الفرق بين المراجعتين لصفحة «صندوق الاعتراف»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
(مافيش حاجة اسمها "حاسب آلي"؛ تنسيق) |
|||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
== الأهداف == | == الأهداف == | ||
| − | + | # يتعامل مع الحاسوب وملفات الصوت والصورة. | |
| − | + | # يُرتب المادة علي الجهاز ويخلق خريطة لها ويحفظها للمستقبل. | |
| − | + | # يفهم منطق المرمزات ويستطيع عمل عمليات تحول وتغيير في الملفات | |
| − | + | # يستطيع مواجهة المشاكل التقنية والبحث عن حلول. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== الحيز == | == الحيز == | ||
| سطر 14: | سطر 11: | ||
== المعدات == | == المعدات == | ||
| − | + | * بروجكتور موصول بكومبيوتر | |
| − | + | * كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين) | |
| − | + | * حوامل وأكسسوارات الكاميرات | |
| − | + | * ميكروفونات وأجهزة تسجيل صوت وسماعات رأس | |
| − | + | * أجهزة حاسوب (بمعدل جهاز لكل إثنين مشاركين) والتأكد من وجود حزمة البرامج التي تسمح بإدخال ومونتاج المادة Kino / Kdenlive / ffmpeg الخ مراجعة على سهولة توصيل المادة المصورة إلى الجهاز وإدخالها. وجود سماعات شخصية موصلة بكل الأجهزة. | |
| − | + | * أربع لمبات (وحدات إضاءة متوسطة) | |
| − | + | * قارئ كروت يتناسب مع الكاميرات لكل جهاز حاسوب | |
== المواد == | == المواد == | ||
| − | + | * كروت (كارت لكل مشارك) | |
| − | + | * بطاريات | |
== المحتوى المعرفي === | == المحتوى المعرفي === | ||
| سطر 35: | سطر 32: | ||
== الخطوات == | == الخطوات == | ||
[[ملف:1.1.2.jpg|400px|لاإطار|مركز|صوّر منهج الفيديو - جلسة 23]] | [[ملف:1.1.2.jpg|400px|لاإطار|مركز|صوّر منهج الفيديو - جلسة 23]] | ||
| − | + | # يوضح المدرب الخطوات المطلوبة من المشاركين: | |
| − | + | ## بالدور يدخل كل واحد لوحده في الكابينة ويضبط الكاميرا لتصور وجهه ثم يشغلها. | |
| − | + | ## يخبر كل مشارك الكاميرا ما أعجبه في العمل مع زملاءه في فريق المشروع و ما لم يعجبه | |
| − | + | ## يطمئنهم المدرب أن هذه المعلومات هي سر لن يشغله أو يسمعه أي شخص آخر فيمكنهم التحدث بحرية. | |
| − | + | ## يغلق المشارك الكاميرا ويأخذ الكارت ويخرج ليأتي من بعده. | |
| − | + | # يوضح المدرب أن الوقت المتاح لكل مشارك في الكابينة ٥ دقائق فقط، فلا وقت لإعادات أو تغييرات. | |
| − | + | # يقف المشاركون في طوابير من ٣ أو ٤ أشخاص أمام كل كابينة، ويبدأ التسجيل. كلما ينهي مشارك تسجيله، يذهب للجلوس على الحاسوب الخاص به. | |
| − | + | # يوصل المشارك الكاميرا أو الكارت بالجهاز (في حالة وجود أكثر من مادة على نفس الكاميرا أو الشريط، تمر الكاميرا عليهم بترتيب التصوير). | |
| − | + | # ينزل المشارك المادة في ملف على الجهاز ويمسحها من على الشريط / الكاميرا / الكارت. | |
| − | + | # يفتح مشروع على Kdenlive ويدخل المادة عليه. | |
| − | + | # ينزل المادة على الشريط الزمني للمشروع. | |
| − | + | # يسمع ويشاهد لقطاته. | |
| − | + | # يقطع اللقطة قبل حكيه عن السلبيات فتنقسم إلى لقطتين ويمسح الجزء الخاص بالسلبيات نهائياً. | |
| − | + | # يخرج المشارك اللقطة الأولى المذكور فيها إيجابيات العمل على المشروع مع زملاءه من المشاركين الآخرين عن طريق Render to File، ثم يعيد تسمية اللقطة ل Video ID: (NAME) | |
| − | + | # في النهاية، يمسح المشارك اللقطة في الملف الذي تم إدخاله في البداية لكي لا يتعرف أحد على رأيه. | |
== المخرجات الفنية والقيمية == | == المخرجات الفنية والقيمية == | ||
| − | + | * لقطات مختلفة صورها المشاركين، مع مسح جزء منها. | |
| − | + | * قيمة الفصل بين الذاتي والموضوعي عند التعامل مع المنتج من أجل نقده وتطويره (الكمال لله وحده). | |
| − | + | * قيمة التدريب على الفصل بطرق متنوعة (منها الابتعاد عن المنتج عدة أيام- منها الاستمتاع بمشاهدة أعمال الآخرين دون تعليق كمقدمة). | |
| − | + | * التدريب المتكرر والاهتمام بالتفاصيل كأساس للتجويد، والسعي له باستمرار. | |
| − | + | * ثقة أكبر بالنفس والقدرة على العمل تحت ضغط الوقت السريع | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]] | [[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]] | ||
المراجعة الحالية بتاريخ 23:27، 22 يوليو 2019
الأهداف
- يتعامل مع الحاسوب وملفات الصوت والصورة.
- يُرتب المادة علي الجهاز ويخلق خريطة لها ويحفظها للمستقبل.
- يفهم منطق المرمزات ويستطيع عمل عمليات تحول وتغيير في الملفات
- يستطيع مواجهة المشاكل التقنية والبحث عن حلول.
الحيز
أربع كابينات مقسمة بستائر سوداء (مثل بروفات محلات الملابس) (أو) ٥ ستائر سوداء طويلة من السقف للأرض بعرض متر ونصف - بالإضافة إلى ستارة سوداء واحدة طويلة من السقف للأرض وعرضها ٦ متر.
المعدات
- بروجكتور موصول بكومبيوتر
- كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين)
- حوامل وأكسسوارات الكاميرات
- ميكروفونات وأجهزة تسجيل صوت وسماعات رأس
- أجهزة حاسوب (بمعدل جهاز لكل إثنين مشاركين) والتأكد من وجود حزمة البرامج التي تسمح بإدخال ومونتاج المادة Kino / Kdenlive / ffmpeg الخ مراجعة على سهولة توصيل المادة المصورة إلى الجهاز وإدخالها. وجود سماعات شخصية موصلة بكل الأجهزة.
- أربع لمبات (وحدات إضاءة متوسطة)
- قارئ كروت يتناسب مع الكاميرات لكل جهاز حاسوب
المواد
- كروت (كارت لكل مشارك)
- بطاريات
المحتوى المعرفي =
8.3 ما بعد التصوير 8.10 المونتاج الرقمي 8.10.1 أساسيات استخدام برنامج المونتاج KdenLive
الخطوات
- يوضح المدرب الخطوات المطلوبة من المشاركين:
- بالدور يدخل كل واحد لوحده في الكابينة ويضبط الكاميرا لتصور وجهه ثم يشغلها.
- يخبر كل مشارك الكاميرا ما أعجبه في العمل مع زملاءه في فريق المشروع و ما لم يعجبه
- يطمئنهم المدرب أن هذه المعلومات هي سر لن يشغله أو يسمعه أي شخص آخر فيمكنهم التحدث بحرية.
- يغلق المشارك الكاميرا ويأخذ الكارت ويخرج ليأتي من بعده.
- يوضح المدرب أن الوقت المتاح لكل مشارك في الكابينة ٥ دقائق فقط، فلا وقت لإعادات أو تغييرات.
- يقف المشاركون في طوابير من ٣ أو ٤ أشخاص أمام كل كابينة، ويبدأ التسجيل. كلما ينهي مشارك تسجيله، يذهب للجلوس على الحاسوب الخاص به.
- يوصل المشارك الكاميرا أو الكارت بالجهاز (في حالة وجود أكثر من مادة على نفس الكاميرا أو الشريط، تمر الكاميرا عليهم بترتيب التصوير).
- ينزل المشارك المادة في ملف على الجهاز ويمسحها من على الشريط / الكاميرا / الكارت.
- يفتح مشروع على Kdenlive ويدخل المادة عليه.
- ينزل المادة على الشريط الزمني للمشروع.
- يسمع ويشاهد لقطاته.
- يقطع اللقطة قبل حكيه عن السلبيات فتنقسم إلى لقطتين ويمسح الجزء الخاص بالسلبيات نهائياً.
- يخرج المشارك اللقطة الأولى المذكور فيها إيجابيات العمل على المشروع مع زملاءه من المشاركين الآخرين عن طريق Render to File، ثم يعيد تسمية اللقطة ل Video ID: (NAME)
- في النهاية، يمسح المشارك اللقطة في الملف الذي تم إدخاله في البداية لكي لا يتعرف أحد على رأيه.
المخرجات الفنية والقيمية
- لقطات مختلفة صورها المشاركين، مع مسح جزء منها.
- قيمة الفصل بين الذاتي والموضوعي عند التعامل مع المنتج من أجل نقده وتطويره (الكمال لله وحده).
- قيمة التدريب على الفصل بطرق متنوعة (منها الابتعاد عن المنتج عدة أيام- منها الاستمتاع بمشاهدة أعمال الآخرين دون تعليق كمقدمة).
- التدريب المتكرر والاهتمام بالتفاصيل كأساس للتجويد، والسعي له باستمرار.
- ثقة أكبر بالنفس والقدرة على العمل تحت ضغط الوقت السريع