الفرق بين المراجعتين لصفحة «مناهج مدارس أضف»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
(نقل المخرجات المتوقعة من صفحة إدارة:خبير تطوير مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا) |
ط (←المخرجات المتوقّعة: رابط إلى دور خبير تطوير المناهج) |
||
| سطر 17: | سطر 17: | ||
== المخرجات المتوقّعة == | == المخرجات المتوقّعة == | ||
| − | لكل مجال معرفي من المجالات المشمولة في المشروع، ينتج خبير تطوير المناهج المخرجات التالية بالاشتراك مع الخبراء الآخرين المعنيين: | + | لكل مجال معرفي من المجالات المشمولة في المشروع، ينتج [[إدارة:خبير تطوير مناهج مشروع تمكين الشباب رقميا|خبير تطوير المناهج]] المخرجات التالية بالاشتراك مع الخبراء الآخرين المعنيين: |
; وثيقة الإطار العام للمنهج : توضّح أسلوب التدريب و القيم المعرفية و التربوية المستهدفة، و عناصر المحتوى المختلفة (التالي تفصيلها)، و خريطة للمحتوى تبين العلاقات بين المخرجات المختلفة | ; وثيقة الإطار العام للمنهج : توضّح أسلوب التدريب و القيم المعرفية و التربوية المستهدفة، و عناصر المحتوى المختلفة (التالي تفصيلها)، و خريطة للمحتوى تبين العلاقات بين المخرجات المختلفة | ||
; كتّيب المتدرّب : بمثابة مرجعهم الأساسي في موضوع التدريب؛ يضّم المحتوى المعرفي في المجال، و مؤشرات إلى الموضوعات التقنية و الفنية، و إحالات إلى مصادر للتعلّم الذاتي. | ; كتّيب المتدرّب : بمثابة مرجعهم الأساسي في موضوع التدريب؛ يضّم المحتوى المعرفي في المجال، و مؤشرات إلى الموضوعات التقنية و الفنية، و إحالات إلى مصادر للتعلّم الذاتي. | ||
| سطر 24: | سطر 24: | ||
:* الأهداف التربوية و محتوى التدريب على مهارات تصميم الورشات و التيسير بالاشتراك مع [[إدارة:خبير التدريب و التيسير لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب و التيسير]]. | :* الأهداف التربوية و محتوى التدريب على مهارات تصميم الورشات و التيسير بالاشتراك مع [[إدارة:خبير التدريب و التيسير لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير التدريب و التيسير]]. | ||
:* [[إرشادات حماية الأطفال]] وفق مخرجات عمل [[إدارة:خبير حماية الأطفال لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير حماية الأطفال]]. | :* [[إرشادات حماية الأطفال]] وفق مخرجات عمل [[إدارة:خبير حماية الأطفال لمشروع تمكين الشباب رقميا|خبير حماية الأطفال]]. | ||
| − | |||
== المسؤول عن التنفيذ == | == المسؤول عن التنفيذ == | ||
مراجعة 11:36، 5 نوفمبر 2014
تطوير مناهج التعبير الرقمي و نشرها برخص حرة هو جزء من الهدف الثالث من أهداف مشروع تمكين الشباب رقميا الذي يتضمّن كذلك هدفين فرعيين آخرين هما تدريب المدربين المحتملين و اختيار المجموعة التي ستنفّذ الدورة الأولى من تطبيق المناهج في المساحات الشريكة.
الأنشطة:
- اختيار الخبراء المتخصصين في تطوير المناهج في كل مجال معرفي: الحوسبة و الفنون البصرية و التصميم و الصوت و الموسيقا و فنون الفيديو.
- تقييم المناهج الحالية
- بدء الخبراء العمل على تطوير المناهج: الحوسبة و الفنون البصرية و التصميم و الصوت و الموسيقا و فنون الفيديو.
- تجهيز دليل التدريب ليشمل على إرشادات تدريب المدربين و منهج خاص بالتربية الاجتماعية وحماية الطفل.
- تشكيل لجنة من العاملين في المشروع وأضف لمراجعة ومناقشة المناهج.
الموارد المطلوبة
- قاعة اجتماعات
- ميسر
- استشارى تطوير مناهج
- استراحة شاي
- أدوات مكتبية و آلة عرض
المخرجات المتوقّعة
لكل مجال معرفي من المجالات المشمولة في المشروع، ينتج خبير تطوير المناهج المخرجات التالية بالاشتراك مع الخبراء الآخرين المعنيين:
- وثيقة الإطار العام للمنهج
- توضّح أسلوب التدريب و القيم المعرفية و التربوية المستهدفة، و عناصر المحتوى المختلفة (التالي تفصيلها)، و خريطة للمحتوى تبين العلاقات بين المخرجات المختلفة
- كتّيب المتدرّب
- بمثابة مرجعهم الأساسي في موضوع التدريب؛ يضّم المحتوى المعرفي في المجال، و مؤشرات إلى الموضوعات التقنية و الفنية، و إحالات إلى مصادر للتعلّم الذاتي.
- دليل المدرّب
- و يضّم:
- إرشادات إدارة الجلسات و الأهداف المعرفية للمجال المستهدف تحقيقها في كلّ جلسة، و شرح الأنشطة و التمارين العملية المناسبة لكل موضوع و أسلوب التقييم، و ذلك بالاشتراك مع خبراء التدريب في المجالات المعرفية
- الأهداف التربوية و محتوى التدريب على مهارات تصميم الورشات و التيسير بالاشتراك مع خبير التدريب و التيسير.
- إرشادات حماية الأطفال وفق مخرجات عمل خبير حماية الأطفال.
المسؤول عن التنفيذ
- خبير تطوير المناهج هو المنسّق الرئيسي لمشروع تطوير المناهج فهو ينسّق عمل خبراء التدريب على المجالات المعرفية كل في مجاله.
كما يتضمن ذلك الاشتراك مع خبير التدريب و التيسير الذي يقدّم مكوّن الأهداف التربوية و محتوى التدريب على مهارات تصميم الورشات و التيسير.
و كذلك خبير حماية الأطفال الذي يقدّم مكون سياسات و إجراءات حماية الأطفال في المناهج.
المستهدفون
- أعضاء مجلس أمناء
- عدد من أستخدموا المنهج السابق
- متخصصين جدد
- عدد من تخرجو من معسكرات اضف
- 2 متطوعين
- بعض العاملين بمؤسسه التعبير الرقمي العربي