الفرق بين المراجعتين لصفحة «شمشر/جلسة صوت وموسيقى/التسجيل المتنقل»
< شمشر
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
موريس لوقا (نقاش | مساهمات) |
موريس لوقا (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 19: | سطر 19: | ||
*''''أن يتعرف المتدربون كيفية نقل ملفات الصوت المسجلة من جهاز تسجيل الصوت ألي جهاز الحاسوب'''' | *''''أن يتعرف المتدربون كيفية نقل ملفات الصوت المسجلة من جهاز تسجيل الصوت ألي جهاز الحاسوب'''' | ||
*''''أن يتم تقديم برنامج تحرير الصوت audacity بشكل مبدئي للمتشاركين'''' | *''''أن يتم تقديم برنامج تحرير الصوت audacity بشكل مبدئي للمتشاركين'''' | ||
| − | *''''أن يتعرف المتشاركين علي كيفية إستخدام برنامج تحرير الصوت بشكل مبدئي لكي يتم | + | *''''أن يتعرف المتشاركين علي كيفية إستخدام برنامج تحرير الصوت بشكل مبدئي لكي يتم بناء على هذه المعلومات في جلسات أخرى'''' |
| − | *''''أن ينتج المتشاركون عينة صوتيه مسجلة من تمرين لعبة | + | *''''أن ينتج المتشاركون عينة صوتيه مسجلة من تمرين لعبة الألش و حفظ العينة في ملفات لبناء عليها في جلسات أخرى'''' |
| سطر 34: | سطر 34: | ||
*'''الافعال''' | *'''الافعال''' | ||
| − | * | + | *''''نشاط قصير حيث يطرح على المتشاركين بعد الاسئلة واعطائهم بعد من الوقت في التفكير و الرد على الأسئلة وتدوينها في أوراقهم'''' |
| − | + | *''''محاضرة قصيرة يتم شرح فيها جهاز التسجيل المتنقل للمتشاركين والتأكد أن الجميع قادر على تسجيل الأصوات وإستخدام الجهاز بشكل مبدئي'''' | |
| + | *'''' نشاط طويل حيث يتم توزيع المتشاركين ألي مجموعات مكونة من شخصين واعطاء كل مجموعة جهاز تسجيل صوت لكي يسجلوا الأسئلة والأجوبة المدونة في أوراقهم من النشاط الأول في الجلسة'''' | ||
| + | *'''' نشاط قصير يتم فيه شرح كيفية نقل ملف الصوت المسجل من جهاز التسجيل الى الحاسوب وأيضا اعطاء الفرصة للمتشاركين بنقل ملفاتهم بانفسهم'''' | ||
| + | *''''محاضرة طويلة يتم شرح فيها برنامج تحرير الصوت audacity مع تعريف المتشاركين على كيفية إستخدام خصائصه المبدئية والأساسية'''' | ||
| + | *'''' نشاط طويل حيث تبدا كل مجموعة في تحرير الملفات المسجلة باستخدام المهرات المكستبة الجديدة في كيفية إستخدام الخصائص الأساسية في البرنامج لكي يعيدوا سياق الملفات المسجلة من حيث شكل ومضمون التسجيلات في صورة لعبة تشاركية'''' | ||
==المعلومات== | ==المعلومات== | ||
مراجعة 15:03، 6 مايو 2015
تحضير ماقبل الجلسة
- الحيز/مكان الجلسة: معمل صوت
- المعدات الخاصة: عدد ٨ أجهزة تسجيل صوت متنقل mp3 صغير بمخرج usb و عدد ٢ سماعات صغيرة
- المواد: ما بين عدد ١٢ أو ١٥ ورقة a4 و أقلام جاف حسب عدد المتشاركين
إطار الجلسة
- الأهداف
- 'إنتقال الصوت'
- 'تسجيل مبدئي للصوت'
- 'قص/نسخ/لصق/إعادة'
- 'أنواع ملفات الصوت'
- النتائج
- 'أن يتعرف المشاركون كيفية إستخدام أجهزة تسجيل الصوت بشكل مبدئي'
- 'أن يتعرف المتدربون كيفية نقل ملفات الصوت المسجلة من جهاز تسجيل الصوت ألي جهاز الحاسوب'
- 'أن يتم تقديم برنامج تحرير الصوت audacity بشكل مبدئي للمتشاركين'
- 'أن يتعرف المتشاركين علي كيفية إستخدام برنامج تحرير الصوت بشكل مبدئي لكي يتم بناء على هذه المعلومات في جلسات أخرى'
- 'أن ينتج المتشاركون عينة صوتيه مسجلة من تمرين لعبة الألش و حفظ العينة في ملفات لبناء عليها في جلسات أخرى'
- القيم
- 'التعبير'
- 'التشارك'
- 'بناء على عمل الأخرين'
- ' العمل الجماعي'
- ' التعاون والتشارك والثقة'
- الافعال
- 'نشاط قصير حيث يطرح على المتشاركين بعد الاسئلة واعطائهم بعد من الوقت في التفكير و الرد على الأسئلة وتدوينها في أوراقهم'
- 'محاضرة قصيرة يتم شرح فيها جهاز التسجيل المتنقل للمتشاركين والتأكد أن الجميع قادر على تسجيل الأصوات وإستخدام الجهاز بشكل مبدئي'
- ' نشاط طويل حيث يتم توزيع المتشاركين ألي مجموعات مكونة من شخصين واعطاء كل مجموعة جهاز تسجيل صوت لكي يسجلوا الأسئلة والأجوبة المدونة في أوراقهم من النشاط الأول في الجلسة'
- ' نشاط قصير يتم فيه شرح كيفية نقل ملف الصوت المسجل من جهاز التسجيل الى الحاسوب وأيضا اعطاء الفرصة للمتشاركين بنقل ملفاتهم بانفسهم'
- 'محاضرة طويلة يتم شرح فيها برنامج تحرير الصوت audacity مع تعريف المتشاركين على كيفية إستخدام خصائصه المبدئية والأساسية'
- ' نشاط طويل حيث تبدا كل مجموعة في تحرير الملفات المسجلة باستخدام المهرات المكستبة الجديدة في كيفية إستخدام الخصائص الأساسية في البرنامج لكي يعيدوا سياق الملفات المسجلة من حيث شكل ومضمون التسجيلات في صورة لعبة تشاركية'
المعلومات
خطه الجلسة
المرحلة الأولى (5 دقائق):
- يطلب المدرب من المشاركين الوقوف في دائرة.
المرحلة الثانية (30 دقيقة):
سيقوم المشاركون والمدرب بابتكار لغة موسيقية بسيطة وفعالة تمكنهم من مشاركة افكارهم الإيقاعية وعزفها مع بعضهم البعض.
المرحلة الثالثة (30 دقيقة):
- يطلب المدرب من كل مشارك كتابة فكرة مؤلفة من اربع ضربات، وذلك على ورقة صغيرة ومن ثم طيها. تجمع جميع الافكار وتسحب بشكل عشوائي وتكتب جميعها على الصبورة...على الجميع الآن التمرن على تنفيذ هذه الفكرة الجماعية التشاركية...
المرحلة الرابعة (40 دقيقة):
ملاحظات:
اسئلة تقييم
(10 دقائق):