شمشر/جلسة صوت موسيقي/مشروع جماعي

تحضير ماقبل الجلسات

• الحيز/مكان الجلسة: معمل صوت
• المعدات الخاصة:
  • كاميرا رقمية عدد 2
  • ميكروفون للكاميرا عدد 2
  • أجهزة تسجيل متنقل عدد 8
  • تأمين تليفونات محموله بكامره ذات تنوعية مقبوله، عدد 2
  • جميع الالات التي عمل المشاركين على صناعتها سابقاً، وجميع الالات الموسيقيه الجاهزه المستخدمه سابقاً في الجلسات
• المواد: أوراق A4 وأقلام حسب عدد المشاركين، صبوره وأقلامها

إطار الجلسات

المواضيع

• الابتكار و العمل الجماعي
• المساهمة الفرديه ودورها في تحسين عمل المجموعه
• إنجاز العمل ضمن فتره مقرره
• العرض

النتائج

• منتج كامل يعمل فيه كل مشارك ضمن مجموعه، يشارك بوضع أفكاره وتنفيذه، ومن ثم عرضه على المجموعه بأكملها

القيم

• التعبير الحر
• التأليف
• التنظيم
• الإبتكار
• المثابرة
• المهارة
• الإتقان
• التقيم وإبداء الرأي
• تقبل النقد
• البناء على أعمال الأخرين
• العمل التشاركي
• القدرة على التعلّم الذاتي
• تسجيل المعرفة الناتجة عن التجربة الشخصية وتجارب الآخرين
• حقّ الجميع في التعبير بلا قيود
• التفكير النقدي و إعمال العقل و المنطق في الحكم على الأمور
• أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة قبل التصدّي لتقديم حلول جديدة

الافعال

• نشاط طويل يعرض فيه المدرب أفكار لمشاريع ويطلب من المشاركين تقديم أفكر لمشاريعهم ثم تختار كل مجموعه مشاريعها
• ورشة عمل ممتده على خمس جلسات، تنتهي بإنتهاء المشاركين من العمل على مشاريعهم وعرضها على المجموعه

المعلومات

لا يوجد معلومات خاصه، إذ أن الورشه تعتمد على المعارف السابقه والمكتسبه وعلى تطوير أفكار لدى المشاركين

خطه الجلسات

تختلف هذه الورشه عن جميع الورش السابقه في المنهج، وذلك من عده نواحي:

• تعتمد الورشة على المعلومات السابقه والمكتسبه للمشاركين وعلى تجاربهم الشخصيه، فلا تضيف معلومات بشكل صريح، إلا بعض المعلومات الجديده وذلك أثناء العمل على المشاريع
• لايوجد خطه لكل جلسه، بل هناك ورشة عمل مفتوحه، يلعب فيها المدرب دور الخبير التقني والمستشار والمساعد
• هناك ثلاث مراحل فقط للورشة، ولكنها ممتده على عده أيام:
  • إختيار المشروع (في خلال اليوم الأول)
  • العمل على المشروع (خلال الخمس جلسات)
  • العرض (نهايه الجلسه الخامسة)
• يقوم فيها المشارك بإختيار أي مشروع يريده على أن يكون هناك وقت كافي لتنفيذه خلال الجلسات الخمس
• يستعمل المشارك جميع موارد الورشه من مكان و أجهزه تقنيه وادوات ، وخبرات الأصدقاء والمدرب، على أن يقوم المدرب بتنسيق العمل بين المشاركين

من وجهة نظر المنهج، يعتبر المشروع ناجزاً لو تأكد المدرب من حصول مشاركه فعاله وصادقه من كل مشارك خلال أيام العمل. نقطه على السطر. برأينا، الحصول على منتج نهائي مهم، ولكنه أقل اهميه من ضروره ممارسه المعرفه والتشارك،أي أنه يجب التركيز على نهج الوصول إلى المنتج النهائي، وليس على المنتج نفسه، إذ أن الأخير هو نتيجه طبيعيه للأول. يجب على المدرب دفع المشاركين إلى الابتكار والتجريب، وأن يشدد دائماً على اهميه أن نستمتع وأن نحب ما نعمل ،ومع من نعمل. علينا بإبتكار حلول، وحل مشاكل بين أعضاء المجموعه، والتفكير داخل وخارج الصندوق، وبناء الثقه والإحساس بالبناء التدريجي والتراكم، والبحث عن المعونه وطلب المساعده من الغير عند الحاجه. كل تلك الأفكار هي ما نبتغيه من هذه الورشه، أما المنتج نفسه فهو تحصيل حاصل، حتى عندما لا ينتهي المشاركون من العمل على مشاريعهم، دور المدرب تذكير المشاركين أنه بإمكانهم متابعه العمل في وقتهم الخاص والتواصل مع زملائهم والوصول إلى النتيجه المرجوه. إن كلامنا هذا لايعني أنه ليس من الضروري الوصول إلى منتج مع نهايه الورشة، ما نعنيه أنه على المدرب تفادي الضغط المتواصل على المشاركين، وترك مساحه له ولهم بلإستمتاع والتعلم من بعضهم البعض.

بإختصار، عند إختيار المشاركين لمشروع ما، يعد المشاركون بعضهم البعض والمدرب بالعمل، أما الباقي فهو نتيجه طبيعيه لذلك. هناك مسؤوليه مشتركه بصون هذا الوعد.

إختيار المشروع

في بدايه اليوم الأول يقول المدرب أنه سنقوم في الجلسات الخمس القادمه بالعمل على أي مشروع نريده، على أن يكون ممكن تحقيقه خلال فتره الورشه. مع نهايه اليوم الخامس، سنقوم جميعاً بمشاهده/سماع مشاريعنا وحتى عرضها على فريق العمل وعلى اهلنا واصدقائنا.

سنعمل على مشاريعنا في مجموعات من شخصين إلى أربع، وذلك كما نراه مناسباً، وسنقوم بإختيار مشاريعنا بأنفسنا وتحديد مهام كل واحد منا.

يقول المدرب: سأعرض عليكم بعض الافكار العامه لمشاريع واكتب عناوينها على الصبوره ، ومن ثم تاخذون نصف ساعه لتفكرو مع بعضكم البعض بأفكار لمشاريع أخرى تودون العمل عليها، ومن ثم تكتبوها على الصبوره. تقوم كل مجموعه قدمت فكره جديده بتقديمها إلى جميع المشاركين وتحديد منتجها النهائي وعد الأدنى المطلوب من المشاركين. بعد ذلك سنأخذ خمس دقائق، يكتب فيها كل مشارك إسمه تحت مشروع أو مشروعين كحد أقصى، وبذلك نكون قد حددنا أفكار مشاريعنا ومجموعات العمل لكلٍ منها.

يبدأ المدرب بكتابه أفكاره على الصبوره، تاركاً مكاناً أسفل كل منها كي يستطيع المشاركون وضع اسمائهم فيما بعد (مرحله الإختيار)، ويشرح كل فكره محدداً منتجها والعدد الأدنى للمشاركين:

• حلقه أولى من مسلسل إذاعي (راديو)، تشويق،أو ترفيهي،أو درامي، نؤلف فيه القصه والحوار، ونختار ونسجل المؤثرات والموسيقى، ونمزجها جميعاً (ثلاث مشاركين)
• تأليف وتلحين وغناء جماعي لأغنيه (أربع مشاركين)
• مقطوعه موسيقيه مؤلفه رقمياً تستخدم كل أدوات التي تعلمناها (مشاركين إثنين)
• تقرير صحفي مسجل ميداني يتطرق لموضوع حساس أو يشغل فكر المشاركين (مشاركين إثنين)
• تصميم صوتي لإحدى مقاطع الفيديو أو مقاطع مصوره من قبل المشاركين
• (يضيف المدرب مشاريع أخرى لو أحب..)

يقوم المشاركين بوضع أفكارهم أيضاً وتقديمها، ومن ثم يختار كل مشارك مشروعه كما ذكرنا سابقاً. إذ كان هناك مشروع لم يتم إختياره من قبل عد كافي من المشاركين، فيتم استبعاده.

مرحله العمل

بمجرد إختيار المشاريع، يبدء العمل عليها، وظيفه المدرب أولاً هي التنسيق بين عمل المجموعات واستخدامها للموارد المتاحه وتقديم المساعده، وحلحله العقد التقنيه إن وجدت. كما يساعد المدرب المجموعات في ترتيب افكارها وتنظيمها وأستبعاد المعقد منها ودفعهم على تقسيم العمل فيما بينهم وعلى خطوات صغيره للتمكن من الوصول العمل النهائي.

العرض

بعد مرور خمس جلسات وانتهاء المشاركين من العمل على مشروعاتهم، تقوم كل مجموعه بعرض مشروعها ويفتح المدرب باب التعليق عليها ومناقشتها من الناحيه التقنيه والفنيه. كما يشجع المدرب الجميع بإكمال العمل على مشروعاتهم لو أحبو ذلك بعد إنتهاء الدوره، وخصوصاً العمل مع بعضهم أو مع أصدقاء جدد. كما ينوه أنه بإمكاننا بواسطه الانترنت تعلم أي شيء نريده تقريباً، وذلك من خلال يوتيوب أو مواقع تعليميه ممتازه متخصصه و مجانيه مثل Coursera.

كما رأينا، موضوع الصوت والموسيقى رحب جداً، ولايجب أن تتوقف رحله التعلم عند هذه الدوره، كلما تعلمنا مفاهيم وادوات أكثر، زادت قدرتنا على التعبير والتواصل، وتعددت منابع متعتنا ومصادر عيشنا، واصبح لدينا قدره أكبر على مساعده الناس من حولنا وفي مجتمعنا وفي أي مكان.