سمك لبن تمر هندي

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/سمك لبن تمر هندي {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}

المجال	,|x|في مجال::x}}	المدة	مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة	{{#arraymap:تضمن هذه الصفحة مجموعة من الورشيات و التمارين السريعة , التي يمكن ان تطبق في وقت قصير و تعطي فكرة سريعة عن روح منهج الفنون التشكيلية المطروح لفترة المعسكر فكرنا في تجميع كل هذه الورش في صفحة واحده علي ان يتم اخيار تمارين منها تناسب اليوم الاول و الثاني حيث المدة المقرره للجلسةفيهما ت قصيرة و في مكان مفتوح لا تحتمل تمرين طويل ذات خطوات تقسم افكار التمارن المطروحة هنا الي قسمين : الاول: تمارين لكسر الجليد و التعارف بين المشاركين يمكن الاستعانة بها في قبل بدء اي ورشة الثاني : تمارين تطبيقية فنية سريعة|,|x|هدف ورشة::x}}
الأهداف التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}	طورها	,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص	ملخص::مجموعة متنوعة من الورش الفنية للتعريف بمجال المنهج بشكل عام سوف نستعين بها في اول يومان او في تمارين التهيئة قبل الورش

{{#arraymap:فنون يدوية|,|x|}}

جلسة سمك لبن تمر هندي
مكان التنفيذ	,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة	,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات	,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات	,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات	،|x|خامة::x}}
مطبوعات	,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح	وسيلة إيضاح::

الخطوات التفصيلية للجلسة

التمرين الأول: بترسم ايه؟ (10 دقائق)(كسر جليد)

• ينقسم المشاركين إلى ثنائيات.
• يوزع عليهم المدرب ورق صغير مكتوب فيه اسماء لأشياء متنوعة.
• يكتب كل مشارك بظهر الفرشة على يد زميله الكلمة المكتوبة في الورقة، وعلى الآخر محاولة معرفة الكلمة من خلال الاحساس بها وبحركة الفرشاه علي يديه.

الهدف من هذا التمرين كسر الجليد بين المشاركين بالمقام الاول يساعد هذا التمرين علي التركيز و شد الانتباة من خلال شده التركيز اثناء محاولة كتابة الاخر شي علي كف زميلة لمعرفة الكلمة المكتوبة

التمرين الثاني: شايف و انا مغمض؟ (30 دقيقة) (تمرين فني تطبيقي )

• يقسم المدرب المشاركين الي ثنائيات، يجلسون في ظهور بعضهم البعض.
• يوزع عليهم قطعة من الصلصال.
• يختار كل مشارك عنصر ما في مخيلته ويشكله بالصلصال.
• ثم يبدأ كل مشارك في وصفه الشكل الذي معه للآخرالمقابل له، دون أن يقول له الشكل النهائي، وعلى الآخر تخمين هذا الشكل.
• يتم تبادل الأدوار.

التمرين الثالث: (20 دقيقة)

• يلبس كل مشارك كيس في رجله.
• برسم المشاركون على أرجل بعضهم البعض، ثم يطبعوا الرسمة علي قماشة علي الارض.

تمرين رقم "4" نغمي عيون المعسكرين و نوقفهم في دائرة وبعدين كل واحد يحسس علي رأس و كتاف اللي قدامه. يتحركوا المعسكرين بطريقة عشوائية وبعدين لازم يلاقوا الشخص اللي كان ادامهم تاني بالتحسيس علي الرأس والكتاف.

تمربن رقم 5 يمسك المعسكرين قماشة كبيرة علي شكل دائرة و بها كورات من السفنج الملون و يحلولون الدوران بها دونما ان تتساقط كرة منهم علي الارض مع تزايد عدد كرات الاسفنج تدريجيا

شايف و انا مغمض يقسم المشاركون الي ثنائيات يجلسون في ضهر بعض يوزع عليهم قطعه من الصلصال يختار كل مشارك عنصر ما في مخيلتة ثم يبدأ في وصفة للاخرالمقابل له دونما يقول له الشكل النهائية تغمي عيون المعسكرين ونعطيهم لعبة او اي شيء مجسم وهم مغميين عينيهم لازم يحاولوا يعملوا نفس الشكل بالطين او الصلصال.

تمرين 7 "مرايات ": يقسم المشاركون اللي ثنائيات منتشرين في المساحة ,يقف كل معسكر امامه االخر يغمي عين احد هنهم بينما يشكل الاخر الذي امامة شكل ما ثابت بجسدة يقوم المغمي عينة باستخدام يده ليتحسس الشكل الذي شكلة زميلة الذي امامة بجسدة ثم يحاول ان يتعرف علية و يتخيل شكل وضع جسده زميلة ثم يبدأهو بأتخاذ نفس الشكل و هو مغمض و يفتح الاثنين علي تطابق شكلهمها و يعكس التمرين (مثال : ان يرفع يده اليسري الي اعلي مثلا و يخفض من وضع رأسة ,يخرج لسانة...) يساعد هذا التمرين علي الاحساس بالكتلة من خلال اليد دونما فقط الاعتماد علي العين لادراكها و الرؤية باليد ليس فقط بالعين و يعتبر تمرين جيد للتهيأه لتمرين التشكيل الاساسية)

رسومات من جوا السحاب تمرين ينفذ في الهواء الطلق -مساحة مفتوحة يعتمد هذا التمرين بشكل اساسي علي السحاب المتواجد في السماء, يقوم المشاركون بالنظر الي السماء و تتبع السحاب و استخراج اشكال منه و حينما يجد شكلا ما يقوم بقص الورقة بنفس الشيب (الاوت لاين ) طلع شكل من السحاب و قص ورقة علية و ارسمها

12 - : كمل بعنيك

يوزع علي الشباب لوحة (نسختين لنفس اللوحة ) يحذف من احدهم احد العناصر يأخد الشباب الوقت المناسب لتأمل اللوحة ثم عليهم ان يدركوا ما الناقص في اللوحة التي بيدهم و يرسموه هذا التمرين يساعد علي التركيز البصري في الاشياء و بالاضافة ان اللوحات ساتكون لفنانين عالمين , بذرة للمعرفة

ارسم وش بملامح مش انسان مثلا كل حد هايرسم وش ( فامثلا هايبقي الوش , و العيون هاتبقي مثلا تفاحتين , ملامح قريبة من حاجات موجوده حوالينا , مثلا العيون ترس عجلة , الشعر : مثلا فروع شجرة

حكي لوحة سريالية موجوده لفنان سريالي مهم في الحركة السريالية , ووصفها بالكلام و هما يرسموها و بعدين في الاخر يشوفوا الصورة الطبيعية

الكائن التنيني المجنح يقوم المدرب بوصف صورة لكائن خرافي يكون امام المشاركون المقسمون اللي فريقين لوح سفنج كبير وخامات و اللاون ) كل فريق هايعمل الكائن التنيني بتاعة باستخدام الطين او الالوان و القص و اللزق

تلات كادرات هايحكي المدرب قصة و عليهم انهم يلخصوها في اربع كادرات مرسومة توصف القصة

ارسم ع الهوا ...

الرسم بالخور علي الهوي ... شراء بخور كتير , يحاول المشاركون ان يرسموا اشكال في الهواء بشكل مرتجل و علي من يعرف الرسمة استبدال الدور و يقوم هو بالرسم و هكذا