البحث عن الشنكبوت
الشنكبوت أو أضف أونلاين، هو مشروع لتنظيم المحاولات المختلفة للاشتباك مع مجتمع وجمهور أضف غير القادر على التواجد الجسدي (سواء في ظل الوضع الراهن بسبب جائحة الكورونا أو في المستقبل بوجه عام) للعمل على تواجد أضف السبراني. هو محاولة لترجمة فلسفة ومعالم ورؤية أضف على الوب؛ ليس كشبح سبراني فقط إنما كائن حي يعيش ويتنفس ويتحدث ويتحرك وينتج ويلهم. ينوي فريق عمل المشروع مداعبة الفكرة حتى ولادتها ثم نشأتها لتتمكن من عبورها إلى طور الواقع الإفتراضي.
تشريح
- عقل
الويكي هو عقل الشنبكبوت حيث تكمن معرفته؛ باستخدام الويكي كمرجع ومكتبة وثُبت للمحتوى المعرفي للنشاطات بتوثيقها وتزويد الأنشطة بالموارد.
- نظام عصبي
نموذج وأدوات الإدارة هي النظام العصبي الذي يمكن فريق العمل من التواصل والعمل داخليا
- أرجل
قنوات أضف على الميديا الاجتماعية والموقع الإلكتروني الجديد
- بطن
تطوير المحتوى والمناهج والإنتاج المعرفي
أهداف
- محتوى إعلامي يعبر عن فلسفة ومعالم أضف
- إخراج محتوى (من صورة وصوت ونصوص) تٌمَكِّن المجتمع والجمهور من فهم صيرورات عمل المؤسسة ومشاريعها والتمكن من التفاعل معه
- الوصول لمجتمع أضف الحالي بالإضافة إلى جمهور أرحب من فتيات وفتية وشباب
- تجربة تعلم فاعلة وإتاحة محتوى معرفي حر إلكترونيا
- نقل النشاطات الحالية من ورشات ومعسكرات وتطوير مناهج ومحتوى معرفي إلى الفضاء الإفتراضي بحرية تسمح للمشاركيت بالتفاعل معها وتطويرها ونموها بنموه هو الآخر.
مكوناته
تطوير المحتوى
منصة تعليمية
جاري العمل على كتابة ورقة مفهوم تشرح هيكل وملامح المنصة التعليمية وكيفية الاشتباك مع الفئات المستهدفة المختلفة؛ بالتوازي يتم العمل على وضع خطة العمل تتضمن تحديد أصحاب المهام في المشروع وتكوين فريق تطوير تقني بالإضافة إلى التفكير في كيفية إيجاد مصادر لتمويله.
تطوير المناهج
/عملية تطوير مناهج أضف 2020 تتضمن استكمال العمل على تصميم إطار أضف التربوي والتعليمي التي بدأته ياسمين الرفاعي والربط مع عملية تطوير المحتوى من ورشات سواء للنشر على المنصة التعليمية في مرحلة تأسيسها أو أنشطة أخرى ضمن إطار المدرسة الشتوية (في الأغلب).
محتوى للفتية
- ورشات أونلاين
إيه هي؟
محتوى للشباب
التلعب
- موقع دليل تصميم الألعاب
- منح الألعاب (مازالت قائمة؟)
Creative-tech process
أدوات تقنية محل اهتمام
- صوت: vcv-rack - arduino open source electronics for sound
- فنون بصرية:visual art - blender - processing- touchdesigner (tentative as there is not a community around it)-
مواضيع قابلة للتطوير لتيمات من مخيم creative tech
- Audio visual sessions
-إزاي نعمل كوميكس تفاعلية بإستخدام blender -إنفوجرافكس وفنون بيانات (data visualization) وأزاي تبقى تفاعلية - machine learning -تفاعلية وsensors -integration with gamification - ألعاب رقمية
خدمات مفتوحة المصدر (قيد التقييم)
تم تطوير ورقة مفهوم مشروع أوتوماتا وجاري العمل على على تحديد نطاق العمل على المشروع وما هي الخدمات التي سيتم تناولها ضمن إطار مشروع أضف أونلاين وخاصة في المنصة التعليمية.
الأعلام الاجتماعي
جاري العمل على صياغة رؤية إعلامية متكاملة ضمن إطار مشروع أضف أونلاين من خلال التشبيك مع باقي عناصر المشروع؛ وبالاشتباك مع جمهور وأعضاء أضف. تتضمن الرؤية المفهوم الإعلامي الذي يعبر عن هوية أضف من إنتاج مواد إعلامية متنوعة الوسائط سيتم إنتاجها بالعمل مع: فريق تطوير المحتوى (في هيئة ورشات أونلاين)، ومواد إعلامية ترويجية عن المشاريع المختلفة، وخطة العمل على برنامج دكة. مبدأيا، تتضمن الرؤية العناصر التالية:
- تطوير الهوية البصرية مستلهما من عمل منصور على العناصر البصرية لجلدة الويكي لتكون وثيقة توصيفية للفكرة التي على أساسها سوف يعمل مصمم الجرافيك والفنان البصري لإنتاج العناصر البصرية المختلفة.
- وضع رؤية عن عملية إنتاج الفيديوهات للعمل مع مطوري المحتوى ومتطلبات منتجات برنامج دكة.
- المحتوى السمعي(مشروع البودكاست حاليا) سيتم العمل عليه من إنتاجات مختلفة من مشروعات أضف السابقة (والجارية إن أتضح ذلك) والتي سيتم العمل عليها منطلقا من مشروع البودكاست
- تطوير نصي للمحتوى الإعلامي على الويكي.
الموقع الإلكتروني الجديد وجلدة الويكي
- جاري العمل عليه
يقوم منصور بتطوير جلدة للويكي، وعناصر الهوية البصرية لأضف بما فيها شعار جديد وخط، وتصميم للصفحة الرئيسية وصفحات خاصة أخرى، وكيفية التعامل مع وعرض وتنسيق محتوى من أرشيف أضف في بندورة.
الويكيات والأرشيف
يتم العمل على هيكلة المعلومات وصياغة خريطة للمحتوى الموجود على الويكي، ووضع تخيلات لمحتوى الصفحة الرئيسية، وماهي إمكانية الربط مع أرشيف فيديوهات بندورة، وإيجاد المحتوى المنقوص، وتقليم الويكي للعمل على تأليف بذور محتوى أخرى. وتتضمن الرؤية الأوسع هي العمل على هوية ويكي أضف العامة وما هو نطاق اشتباكها المعرفي مع مجتمع أضف الأوسع (ويكي معلوماتية فنونية للفناتقنيون؟).تابع رؤية عمل وحدة الويكيات والأرشيف
دكة؟
أصحاب المصلحة
- جمهور أضف
هو فئة الجمهور الذي يتعرض لأضف سواء بالسماع عنها أو بالمرور على قنواتها أونلاين أو بالمرور وزيارة المقر. هذا الجمهور هو من يساعد على نشر الفكرة وتوسيع مدى إشتباك أضف. لذلك الشنكبوت عليه إستقبالهم وعرض مهاراته عليهم وتعريفهم بالمؤسسة.
الفريق المحوري ووحدات العمل
الفريق المحوري
- كريم
- سناء
- التطوير المؤسسي
- سلطان
- رنوة
- عمرو
- نهى
- التنسيق والمتابعة الإدارية والتقييم
- سيمون
فرق الوحدات المختلفة
وحدات العمل داخل المؤسسة
- وحدة الإعلام
- محمد خالد، المخرج والمسؤول عن الإخراج السمعي والبصري للمشروع ومحتواه
- عز
- مريم، العمل على الهوية البصرية للمنتج وربطها مع تطوير الهوية البصرية لأضف الجاري تطويرها
- كيال؟
- فاطمة مدير إنتاج؟
- عز، الإنتاج السمعي من بودكاستس وغيرها من محتوى سمعي + ومسؤول عن عملية التوزيع والنشر
- وحدة الويكيات والأرشيف
- صفارة، نباش أرشيفي ومنسق العمل مع وحدة تطوير المحتوى والمدربين
- عز، نباش أرشيفي ومطور محتوى إعلامي على الويكي بالتنسيف مع وحدة الأعلام
- آية، تنسيق عام وتطوير إستراتيجي؟ وقيادة وحدة الويكي؟
- عوضي، محرر رئيسي ومسؤول عن هيكل معلومات الويكي وسياسات التحرير؟
- وحدة تطوير المحتوى (وتدريب المدربين إن وجد)
-
- الفريق الأساسي الذي يعمل على المنصة
- مجدي
- سليط
- كيال
- حسام
- مريم
- صفارة
ما هو دور إسلام شبانة والعمل الجاري على الcreative techie meetups ؟
- الفريق المنتدب
- إبراهيم
- مين كمان
- أفراد قائم العمل على فهم مدى إشتباك عملهم مع المشروع
- رأفت
- عماد
- لميس
- لميا
- زياد
- حسام فلكس
- جمعة
- وحدة التلعب
جاري العمل على تحديد إطار العمل على المشروع لتحديد ما هو نوع الشراكة مع أضف
مستشارين مستعان بهم
- منصور وكريم
- محروس وعمار
- غربية وميسرة؟ ولا في فريق الويكيات؟
- مطوري المنصة التعليمية؟
نظام إدارة المشروع
قائم العمل على وضع نظام لإدارة المشروع واستكشاف كيفية الاستلهام من واقلمه تجارب وممارسات إدارية مختلفة. بعض التجارب والأدوات التي يمكن أن تكون مفيدة: