staff
42
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
←ألجلسة الثالثة
== الجدول الزمني للملتقى ==
== الجدول الزمني للملتقى ==
=== يوم الوصول ===
=== اليوم الأول ===
==== الجلسة الأولى ====
==== الجلسة الأولى ====
من 6 إلى 8 مساء
من 10 إلى 11
*تعارف وتقديم المشاركين لأنفسهم - 20 دقيقة
*تعارف وتقديم المشاركين لأنفسهم - 15 دقيقة
*مقدمة عن المشروع - شادي سمير - 30 دقيقة
*مقدمة عن المشروع - شادي سمير - 15 دقيقة
*انطباعات عن المشروع في صورة عصف ذهني سريع - 20 دقيقة
*انطباعات عن المشروع في صورة عصف ذهني سريع - 20 دقيقة
*تقديم جدول الأعمال للأيام القادمة وشرح بعض اللوجستيات - 20 دقيقة
*تقديم جدول الأعمال للأيام القادمة وشرح بعض اللوجستيات - 10 دقيقة
=== اليوم الأول ===
==== إستراحة ====
==== الجلسة الأولى ====
ربع ساعة
من 9 إلى 10:45 صباحا
==== الجلسة الثانية ====
من 11:15 إلى 13:00 صباحا
*أسئلة عامة
*أسئلة عامة
**هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الاحتياجات الأخرى المطلوبة؟
**هل المخرجات المتوقعة لهذا المشروع كافية للنجاح في إدراج تدريس البرمجيات الحرة ومفتوحة المصدر كجزء من العملية التعليمية؟ ما هي الاحتياجات الأخرى المطلوبة؟
**هل توجد خبرات أخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح أو فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟
**هل توجد خبرات أخرى في مشاريع مماثلة؟ ما هي عناصر نجاح أو فشل مثل هذه المحاولات؟ ما هي التحديات المتوقعة؟
**ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟
**ما شكل الهيكل الإداري المتوقع لإدارة هذا المشروع؟
==== إستراحة قهوة ====
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الثانية ====
==== الجلسة الثالثة ====
من 11:15 إلى ١ ظهرا
من 13:15 إلى 15:00
*المناهج - الجزء الأول
*المناهج - الجزء الأول
**ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...)
**ما هي المكونات التي يجب أن يشتمل عليها تعريف المنهج؟ (الأهداف التعليمية، المستوى العلمي المستهدف، إلخ...)
** ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟
**ما هي خطوات تطوير منهج دراسي؟ هل يمكن تطبيق نفس هذه الخطوات على مناهج لتدريس البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر؟
==== غذاء ====
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== ألجلسة الثالثة ====
==== ألجلسة الرابعة ====
من 3 إلى 5 :45
من 15:15 إلى 17:00
*المناهج - الجزء الثاني
*المناهج - الجزء الثاني
**ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟
**ما هو المستوى العلمي المستهدف لهذه المناهج؟
**وكيف يمكن الربط بين محتوى المنهج والمستوى العلمي المستهدف من جانب، والقدرات الذهنية للطلبة في هذا السن من جانب آخر؟
**وكيف يمكن الربط بين محتوى المنهج والمستوى العلمي المستهدف من جانب، والقدرات الذهنية للطلبة في هذا السن من جانب آخر؟
**ما هي الأهداف التعليمية والمحتويات المثلى لمنهج كل من السنوات الثلاثة؟
**ما هي الأهداف التعليمية والمحتويات المثلى لمنهج كل من السنوات الثلاثة؟
==== إستراحة قهوة ====
**هل يمكن أن يطور منهج كل سنة دراسية بشكل مستقل عن السنوات الأخرى بحيث يمكن تدريس منهج السنة الثانية على سبيل المثال بدون دراسة منهج السنة الأولى؟
**ما هي الجهات (دولية أو محلية) التي يمكن أن تعتمد هذه المناهج؟ ما هي القيمة المتوقعة من هذا الاعتماد؟ هل يسهل اعتماد المناهج في إدراجها في العملية التعليمية؟
==== الجلسة الرابعة ====
**ما هي الآليات المطلوبة لمراجعة وتحسين المناهج؟
من 6:15 إلى 8:00
==== إستراحة ====
==== عشاء ====
ربع ساعة
==== الجلسة الخامسة ====
من 17:15 إلى 18:30
*المناهج - الجزء الثالث
**كيف يمكن التعامل مع إشكالية الحاجة إلى إزدواجية اللغة مع ضعف اللغة المتوقع عند بعض الطلبة المستهدفين؟
**ما هي الأدوات المناسبة لتطوير هذه المناهج بشكل تشاركي؟
==== إفطار ====
=== اليوم الثاني ===
=== اليوم الثاني ===
==== الجلسة الأولى ====
==== الجلسة الأولى ====
من 9 إلى 10:45 صباحا
من 10 إلى 12:00 صباحا
*
*المناهج - الجزء الرابع
==== إستراحة قهوة ====
**كيف يمكن تطوير الكتب والمواد التعليمية المطلوبة لهذه المناهج؟
**هل يمكن استخدام أجزاء من هذه المناهج كدورات تدريبية منفصلة بهدف تجربتها وقياس مدى نجاحها؟ ما هي التحديات المتوقعة من ناحية المحتوى لإجراء مثل هذه التجارب؟
*إعداد المدربين - الجزء الأول
**ما هي المواد التدريبية المطلوبة لإعداد المدرسين والمدربين؟ وكيف يمكن إعداد هذه المواد؟
**هل نحتاج إلى آليات لتقييم مستوى المدرسين والمدربين؟ كيف يمكن إنشاء مثل هذه الآليات ومدى فاعليتها؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الثانية ====
==== الجلسة الثانية ====
من 11:15 إلى ١ ظهرا
من 12:15 إلى 14:00
*
*إعداد المدربين - الجزء الثاني
==== غذاء ====
**كيف يمكن اختيار وإعداد المدربين للمشاركة في تطبيق وتدريس هذه المناهج في المجتمع المدني؟
**ما هي الآليات المطلوبة لإعداد المدرسين في المراحل الأولية؟ وما هي الآليات المطلوبة عند التوسع في استخدام هذه المناهج أو تعميمها؟
**ما هي ردود الأفعال المتوقعة من المدرسين عند إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية؟ وكيف يمكن تخطي ما تسببه ردود الأفعال هذه من عثرات؟
**ما هي الحوافز الممكنة لتشجيع المدرسين على المشاركة في تدريس هذه المناهج وإنجاح هذه المشروع؟
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== ألجلسة الثالثة ====
==== ألجلسة الثالثة ====
من 3 إلى 5 :45
من 14:15 إلى 16:00
*
*تفعيل المناهج وإدراجها في العملية التعليمية - مجموعتا عمل
==== إستراحة قهوة ====
{| class="wikitable"
|-
! مجموعة 1 - المدارس التقليدية !! مجموعة ٢ - مساحات مجتمعية
|-
|
*كيف يمكن اختيار مدارس للمشاركة في المراحل الأولية للمشروع؟ ما هي معايير اختيار هذه المدارس؟
*ما هي قنوات الاتصال الممكنة مع هذه المدارس؟ كيف يمكن إقناع هذه المدارس بالمشاركة في هذه المشروع؟ ما هي الرسالة المطلوبة وما هي الحوافز التي تدعم مشاركتها؟
*كيف يمكن التوسع في إدراج هذه المناهج في العملية التعليمية في المدارس الخاصة والعامة؟
*هل يمكن إدراج هذه المناهج في بعض المدارس العامة مع عدم المساس بالمدارس الأخرى؟
*هل من المجدي التواصل مع وزارة التربية والتعليم؟
*إذا كان مجديًا، كيف يمكن إتمام هذه التواصل ومن ممكن أن يساعد فيه؟
*هل يمكن استخدام وزارة الاتصالات في خلق هذه التواصل؟
*ماهي الحوافز التي يمكن أن نقدمها لوزارة التربية والتعليم ليدعموا هذه المناهج؟
*كيف يمكن توفير وإعداد معامل الكمبيوتر في المدارس؟
|
*ما هي المساحات المجتمعية المتاحة لتبني هذه المناهج ودعم هذا المشروع؟ وكيف يمكن اختيار الشركاء المناسبين من بين هذه المساحات؟
*كيف يمكن المساهمة في إعداد مثل هذه المساحات المجتمعية للمشاركة في هذه المشروع؟
*كيف يمكن إستخدام المساحات المجتمعية في مراحل تطوير و تجربة المنهج؟
|}
==== إستراحة ====
ربع ساعة
==== الجلسة الرابعة ====
==== الجلسة الرابعة ====
من 6:15 إلى 8:00
من 16:15 إلى 18:30
*وضع الخطة المبدئية لتنفيذ المشروع
**الوقت
**الموارد
**التكلفة
==== إفطار ====
[[تصنيف:مدارس مصر الحرة]]
