تغييرات

بعد الاستراحة، قامت لمياء سعيد بعرض سريع عن المدارس الشتوية والهدف من تنظيمها و الأثر المرجو الذي نسعى تحقيقه على المستفيدين ثم بدأ المدربين بتعريف انفسهم و كل فريق (مكون نت 2 مدربين) قام بعرض المنهج المخطط تقديمه في المدارس الشتوية للحضور  كالأتي:

بعد الاستراحة، قامت لمياء سعيد بعرض سريع عن المدارس الشتوية والهدف من تنظيمها و الأثر المرجو الذي نسعى تحقيقه على المستفيدين ثم بدأ المدربين بتعريف انفسهم و كل فريق (مكون نت 2 مدربين) قام بعرض المنهج المخطط تقديمه في المدارس الشتوية للحضور  كالأتي:

===سندس و مجدي===

'''سندس و مجدي'''

Media Installation: تجهيزات فنية مصممة لتغيير مفهوم الفتية و الفتيات عن وسائط إعلامية معينة. المنهج قائم على عروض فنية تفاعلية غير ثابتة أو مصمتة ( مثال: كهربا، دائرة كهربائية، البرمجة).

Media Installation: تجهيزات فنية مصممة لتغيير مفهوم الفتية و الفتيات عن وسائط إعلامية معينة. المنهج قائم على عروض فنية تفاعلية غير ثابتة أو مصمتة ( مثال: كهربا، دائرة كهربائية، البرمجة).

مخطط أن يكون 2/3 الجلسات تقدم محتوى تقني و فني و 1/3 مشروعات وانتاجات الفتية والفتيات المشاركين ، تكون قائمة على الإلهام بحيث نعمل على تطوير طريقة تفكير الفتية و الفتيات و استغلال افكاره و تطويعها لتكون قابلة للتطبيق

مخطط أن يكون 2/3 الجلسات تقدم محتوى تقني و فني و 1/3 مشروعات وانتاجات الفتية والفتيات المشاركين ، تكون قائمة على الإلهام بحيث نعمل على تطوير طريقة تفكير الفتية و الفتيات و استغلال افكاره و تطويعها لتكون قابلة للتطبيق

=== حسام و صفارة===

'''حسام و صفارة'''

الفيديو و البناء: المنهج مصمم ليكون مقدم قائم على تقديم نشاط معين كل يومين. أول يومين مقدمة عن الفيديو البناء، يتخللها عقبة يحاول المشاركين التغلب على هذه العقبة. ثم يتم تصميم عقبات جديدة كل يومين و العمل على حلها والتغلب عليها.

الفيديو و البناء: المنهج مصمم ليكون مقدم قائم على تقديم نشاط معين كل يومين. أول يومين مقدمة عن الفيديو البناء، يتخللها عقبة يحاول المشاركين التغلب على هذه العقبة. ثم يتم تصميم عقبات جديدة كل يومين و العمل على حلها والتغلب عليها.

الهدف من هذه العقبات، محاولة التفكير بشكل نقدي في كيفية إيجاد حلول لأشياء يمكن تنفيذها و حلها بأدوات بسيطة.

الهدف من هذه العقبات، محاولة التفكير بشكل نقدي في كيفية إيجاد حلول لأشياء يمكن تنفيذها و حلها بأدوات بسيطة.

===سليط إبراهيم===

'''سليط إبراهيم'''

الإطار العام للجلسات هو عبارة عن لعبة تبدأ بشئ (سيتم تحديده بعد التعرف على المشاركين في المدرسة. المنهج قائم على تأليف قصة ما تدفع الأطفال لإنتاج عمل فني ما ليكتمل به انتاج هذا العمل الفني.

الإطار العام للجلسات هو عبارة عن لعبة تبدأ بشئ (سيتم تحديده بعد التعرف على المشاركين في المدرسة. المنهج قائم على تأليف قصة ما تدفع الأطفال لإنتاج عمل فني ما ليكتمل به انتاج هذا العمل الفني.

الهدف هو ان يأخذ كل مشارك هذا العمل إلى الطريق الذي يريده سواء باستخدام أدوات معينة او وسائط إعلامية محددة... الخ. و سيحرص المدربون على توفير خطط بديلة مسبقا في حالة عدم ارتياح الفتية و الفتيات لهذا النوع من التناول في الجلسات او ابداء عدم اهتمامهم بالمحتوى المقدم.

الهدف هو ان يأخذ كل مشارك هذا العمل إلى الطريق الذي يريده سواء باستخدام أدوات معينة او وسائط إعلامية محددة... الخ. و سيحرص المدربون على توفير خطط بديلة مسبقا في حالة عدم ارتياح الفتية و الفتيات لهذا النوع من التناول في الجلسات او ابداء عدم اهتمامهم بالمحتوى المقدم.

* تطرق الحضور خلال العرض الى نقطة ان التقييم المهاري للمشاركين يتم قياسه بعد انتهاء المدارس فقط ولا يتم عمل قياس قبلي ولا يؤخذ في الاعتبار الخلفية المعرفية للمشاركين مما يمكنه ان يساعد المدربين في معرفة احتياجات المشاركين وتطوير محتوى المنهج على أساس احتياجات المشاركين.

* تطرق الحضور خلال العرض الى نقطة ان التقييم المهاري للمشاركين يتم قياسه بعد انتهاء المدارس فقط ولا يتم عمل قياس قبلي ولا يؤخذ في الاعتبار الخلفية المعرفية للمشاركين مما يمكنه ان يساعد المدربين في معرفة احتياجات المشاركين وتطوير محتوى المنهج على أساس احتياجات المشاركين.

وانتهى اليوم الأول بعمل رأفت البيومي لملخص سريع عن ما دار اليوم من أنشطة و موضوعات و شرح سريعا للحضور خطة العمل على جزء التوقعات والمخاوف التي ستستكمل في اليوم الثاني.  

وانتهى اليوم الأول بعمل رأفت البيومي لملخص سريع عن ما دار اليوم من أنشطة و موضوعات و شرح سريعا للحضور خطة العمل على جزء التوقعات والمخاوف التي ستستكمل في اليوم الثاني.

==اليوم الثاني: 19 ديسمبر 2019 ==

==اليوم الثاني: 19 ديسمبر 2019 ==