عملية تصميم إطار أضف

من ويكي أضِف
مراجعة 06:28، 15 مايو 2020 بواسطة لميس (نقاش | مساهمات) (أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:''''التاريخ:''' الاثنين 11 مايو 2020 '''الحضور:''' ياسمين الرفاعي-رنوة يحيى-رأفت البيومي-صفا...')
(فرق) → مراجعة أقدم | المراجعة الحالية (فرق) | مراجعة أحدث ← (فرق)

التاريخ: الاثنين 11 مايو 2020 الحضور: ياسمين الرفاعي-رنوة يحيى-رأفت البيومي-صفارة-لمياء مجدي-حسن سليط-إبراهيم عبد الغني-حازم شلتوت-حسام شكرالله-محمود عوضي-لميس عادل- (أونلاين:) سناء سيف-محمد مجدي-نهى الشوكي.

أجندة اليوم

  • عرض العمليةالكلية المقترحة ودمج أي إقتراحات أو احتياجات إضافية.
  • الاتفاق على خطوات اليوم.
  • العمل على المرحلة الأولى: وضع الإطار التربوي العام لأضف.
  • التعريف ببروسس التصميم وخطوة التحليل القبلي.
  • الاتفاق على الخطوات القادمة وتقسيم العمل.

عملية تصميم أطر البرنامج

  1. الإطار التربوي العام لأضف.
  2. التحليل القبلي لتصميم البرامج.
  3. أطر البرامج.
  4. تصميم المحتوى.
  5. تصميم أدوات التقييم.
  6. التنفيذ والتقييم ومراجعة التصميم.

1. الإطار التربوي العام لأضف

أ. ننطلق من خبرة شخصية

من واقع خبرة المشاركين مع أضف، ما هو "جوهر ما تقدمه أضف" لمن يمر عليها؟

  • ممارسة التواجد في مجموعة (ميثاق-مناقشات-ادراك وجود الآخر).
  • التعبير عن النفس - التواصل - المساحة الآمنة.
  • توفير المساحة للتفكير النقدي والتفكير المختلف.
  • اكتشاف اهتمامات جديدة - التعرض لتقنيات جديدة.
  • التعرض لفئات وجنسيات مختلفة - استقلال المشاركين.
  • التعرض لمفاهيم الثقافة الحرة - اكتشاف الذات.
  • الاستماع للآخر - التجارب والتجريب.
  • الاتاحة (تكنولوجياً-قيمياً-إبداعياً).
  • حرية - تفكير - بحث- تعبير - تساؤل.
  • حب النفس ومعرفتها والتعبير عنها.

ب. تحليل السياق الحالي

تحليل السياق الثقافي الاجتماعي:

  • المناخ الحالي العام هوالوضع السياسي العام والكورونا.
  • هناك ركود/تدهور عام في العمل الميداني.
  • تحديات بسبب التباعد الإجتماعي.
  • رغبة الكثير من الفئة المستهدفة في الشهرة أونلاين عبر التيك توك واليوتيوب.

تحليل السياق التكنولوجي:

  • من أهم خصائص هذا العصر هو استخدام الAR والcloud الذي يصعب إستخدامه من الموبايل.
  • كان لدى المؤسسة هدف تعلي الفتية عن إنشاء هوية رقمية وهو أمر لا يحتاجونه الأن.
  • تحديات الانترنت في مصر خاصة في الأماكن المهمشة.

تحليل السياق المؤسسي/الميداني:

  • تنوع المجالات والأنشطة بأضف يسهل الاشتباك مع مجموعات مختلفة.
  • الاشتباك مع المؤسسات المختلفة لمشروع المدارس.
  • الاشتباك مع مكوك وعملهم على التربية الموازية.
  • الاشتباك مع مبادرات الاتاحة المعرفية والامان الرقمي.

احتياجات نلمسها عند الفئات الأساسية التي نخدمها:

  • الوعي بالخوارزميات.
  • التعرض للانترنت غير المركزي.
  • سهولة واتاحة الأدوات والتقنيات المختلفة للفئات المختلفة.
  • التغلب على مشاكل البرمجيات الحرة.

ج. نراجع اللي عندنا ونبني عليه سيتم العمل عليه أونلاين ويوم 18 مايو.

د. نتفق على شكل الإطار + المحتوى سيتم العمل عليه يوم 18 مايو.