اعرف الآخر عن طريق الرسم

من ويكي أضِف
اذهب إلى: تصفح، ابحث

ملخص::نشاط لاتاحة المشاركيت للتأمل في ذاتة والتعبير عنها بشكل بسيط وعفوي.

فئة النشاط معرفي و قيمي

في مجال التصميم البصري

عدد المشاركيت من عدد المشاركيت الأدنى::8 إلى عدد المشاركيت الأقصى::20
الفئة العمرية 15-12
الأهداف المعرفية
  • ادراك ان الرسم هو وسيلة للتعبير عن انفسنا
  • الاشتباك مع مفهوم التكوين ومبادئة.
الأهداف المهارية
الأهداف القيمية
  • تقبل واحترام اختلافات وتفاوتات بعضنا البعض
الأهداف العقدية
الأهداف السلوكية
  • تحليل وتركيب وطرح البدائل
وسائل تعليمية مطلوبة
الأدوات المطلوبة
  • شاشة عرض
  • بروجيكتور
  • جهاز حاسوب
الخامات المطلوبة
  • افرخ ورقية 70*35 سم
  • اقلام رصاص
  • الوان خشب
  • الوان فلوماستر
متطلبات أخرى
الأدوار المطلوبة دور::تيسير النقاش و عرض المادة المرئية و المسموعة ثم تيسير انتاج المخرجات في مجموعات
وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط -قاعة مغلقة.

-يجب ترتيب الطاولات بحيث يستطيع كل متدرب أن يجلس بمواجهة الآخر في الشقين الأول والثاني من الجلسة، أما بالنسبة لبقية أنشطة الجلسة، فيراعى إعادة ترتيب الجلوس بحيث تتوفر أمام كل متدرب مساحة تكفي لوضع سطح ورقي مساحته 50 سم *35 سم.

خلفية

نشاط من منهج التعبير البصري والتصميم "مشروع تمكين الشباب رقميا"

المخرجات

معرفة جوانب مختلفة للمشاركيت لبعضهم البعض. ادراك ان الرسم هو وسيلة للتعبير عن انفسنا. الاشتباك مع مفهوم التكوين ومبادئة.

تفصيل النشاط

  • ملحوظة:توقيتات النشاط مرنة ويمكن تقليصها او زيادتها حسب الحاجة ومدتة الجلسة او الورشة.

أولًا:طرح سؤال للنقاش، هل من الممكن أن نجري حوارًا بدون كلام؟. ثانيًا:نشاط عملي ونقاش يبدأ المدرب بترتيب جلوس المتدربين بحيث يواجه كل منهم الآخر. يقوم المدرب بتوزيع ورقتين (٥٠ سم x٣٥ سم) على كل متدرب. يشرح المدرب قواعد النشاط؛ حيث يمنع خلاله إصدار أي صوت على الإطلاق. على كل متدرب أن يقوم خلال ٥٠ دقيقة برسم أكبر عدد ممكن من الأشياء التي يحبها على إحدى الورقتين، وأيضا رسم أكبر عدد ممكن من الأشياء التي لا يحبها على الورقة الأخرى، علما بأنه يجب ألا يصرح بأي من الورقتين تحوي ما يحب، وأيهما تحوي ما لا يحب. لذلك وجب توخي الصمت والتأمل الصامت أثناء العمل. كما أنه ليس من الضروري القيام برسم تلك الأشياء بالترتيب، بل من الممكن التحرك بحرية بين الورقتين مع توخِّي الفصل بين ما نحب وما لا نحب. بعد الانتهاء من الرسم يطلب المدرب من كل متدرب إعطاء الورقتين الخاصتين به إلى زميله الجالس بمواجهته ثم يطلب من الجميع الوقوف في دائرة بعيدا عن الطاولات. خلال ٤٠ دقيقة يطلب المدرب من كل متدرب أن يشرح للجميع من خلال الرسوم ما يحب زميله الذي كان يجلس في مواجهته، وما لا يحب. للتحكُّم في الوقت، يمكن استخدام ميقاتي الساعة لمنح كل متدرب دقيقتين بحد أقصى للحديث. {{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}