عرض مصدر الجلسة 12:الفوتوغرافيا كوسيلة تعبير

__toc__

==الموضوع الرئيسي ==

الفوتوغرافيا كوسيلة تعبير

== الموضوعات الفرعية ==
 
* تصوير لقطات مع إضافة حوار لها.
* تدريب على استخدام الشاشة الخضراء أو الكروما (Chroma Key)

== أهداف الجلسة ==

بنهاية هذه الجلسة سيكون لدى كل متدرب القدرة على:

1. تكوين تصور أعمق عن كيفية خلق عناصر لقطة معينة.
2. كيفية استخدام الفوتوغرافيا في سياق قص حكاية.


== تحضير ما قبل الجلسة ==

=== فيما يخص مكان التدريب ===

ستحتاج هذه الجلسة أكثر من غيرها عملًا مكثفًا من المدرب من أجل التحضير لها. يجب أن يقوم المدرب ببناء استوديو «كروما كي» (Chroma Key) بسيط وبأقل تكاليف ممكنة مما سيتطلب منه بعض الخيال والتصرف مستلهمًا الأفكار من الفيديوهات التالية التي تشرح كيفية إنشاء استوديو كروما منخفضة التكلفة:
https://www.youtube.com/watch?v=6OkWL1jCSFo
https://www.youtube.com/watch?v=h8fE_1SpEWY
https://www.youtube.com/watch?v=JC27WZAuv94
https://www.youtube.com/watch?v=XR1nUAchiM0

=== فيما يخص الخامات ===

* سطح قماش أخضر (أقرب درجة ممكنة لما هو موضح بالفيديو) عرض ٣ متر على الأقل وطول ٦ متر.
* يمكن استبدال القماش عن طريق طلاء الحائط مباشرة أو طلاء سطح خشبي ووضعه بشكل رأسي مقابل الحائط؛ في تلك الحالة يرجى مراعاة أن يكون الحائط أو السطح الخشبي معدًا للدهان بشكل جيد أولًا (بطبقة دهان بطانة + طبقة دهان أبيض أكريليك + طبقة ورنيش مائي) مع مراعاة استخدام درجة لون (Olive Stalk 7313) من فئة (Fenomastic Colours) بدهانات (Jotun) (أو درجة مطابقة لها من إنتاج أية شركة أخرى).
* يجب أن يتأكد المدرب من وجود الفقاعات الحوارية الفارغة -التي صنعها المتدربون في الجلسة السابقة- في مكان التدريب.

== فيما يخص الأجهزة والمعدات ==

* يمكن بناء مصابيح كهربائية بدائية عن طريق صنع صناديق خشبية تحتوي على مصابيح نيون (٣ وحدات) مع تغطيتها بورق زبدة (الذي يستخدم في الخبز)، أو يمكن استخدام أي مصادر إضاءة متاحة إذا لم يمكن تصنيع مثل تلك المصابيح.
* كاميرا فوتوغرافية؛ ويجب أن يقوم المدرب بضبط إعداداتها قبل بدء الجلسة وأن يقوم بالتقاط صور تجريبية للتأكد من دقة الإعدادات.

== خطة الجلسة ==

=== أولًا: تمهيد للنشاط العملي (٣٠ دقيقة) ===

* استعراض للتدريب المنزلي، وللمشاهد التي قام برسمها المتدربون
* يدعو المدرب الجميع لتعليق المشهد (أو المشاهد) التي قاموا برسمها على الحائط.
* مستعينًا بميقاتي الساعة يعطي كل متدرب دقيقة أو دقيقتين لاستعراض مشهده (في حالة قيام أحد المتدربين بتنفيذ أكثر من رسم عليه أن يحدد أيها سيقوم بإخراجه وتصويره).
* يعطي المدرب مجالًا لكل متدرب من أجل كتابة الحوار داخل الفقاعات الحوارية التي قام برسمها وقصها في الجلسة السابقة.

=== ثانيًا: بروفة تحضيرية (١٥ دقيقة) ===

* يقوم كل متدرب بتحديد الزملاء الذين يريد أن يستعين بهم كممثلين لتصوير المشهد. يعطي المدرب في البداية الحرية لكل متدرب في اختيار من يريد، ولكن يراعي مع ذلك ضمان توزيع الأدوار بالتساوي بين الجميع، والحرص على إشراك المتدربين الأكثر خجلًا بين المجموعة.
* يعطي المدرب فرصة للجميع من أجل شرح المشهد للزملاء، ويجب أن يلفت المدرب الانتباه إلى ضرورة تصوير الفقاعات الحوارية ضمن المشهد، وتحديد الزملاء الذين سيحملونها أثناء التصوير أيضًا.

=== ثالثًا: نشاط عملي (١٥٠ دقيقة) ===

تصوير المشهد التمثيلية في مقابل خلفية الكروما

* يجب أن يضمن المدرب أن الركن الخاص بشاشة الكروما جاهز، ويقوم بتشغيل الإضاءة، كما يجب أن يضع الكاميرا في موقع مناسب ويجب عليه ضبط إعداداتها قبل بدء التدريب.
* بداية يوضح المدرب أن الغرض من الخلفية الخضراء سيتم تناوله في جلسة لاحقة وسيتم شرح السبب وراء استخدام اللون الأخضر أو الأزرق في الخلفية (انظر جلسة ١٨).
* يقوم المدرب بوضع أسماء المتدربين في سلة ويقوم بسحب الاسم الأول بشكل عشوائي.
* يقوم المتدرب صاحب الاسم بتجهيز مشهده ويحدد الممثلين، وحاملي الفقاعات الحوارية المطلوبين، كما يجب عليه تحديد حجم الكادر. يمكن للمتدرب أخذ الصورة بنفسه، ولكن يمكن للمدرب المساعدة في التقاط الصور توفيرًا للوقت؛ حيث أن الغرض من هذه الجلسة ليس تعليم المتدربين التصوير الفوتوغرافي كحرفة.
* يجب على المدرب تقسيم الوقت بشكل عادل بين المتدربين مستعينًا بميقاتي الساعة.
* يقوم باقي المتدربين المتوفرين بالمساعدة -إذا لزم الأمر- مع الانتباه لتعليمات المتدرب صاحب المشهد. يجب على جميع المتدربين الالتفاف لمشاهدة عملية تصوير جميع المشاهد.
* يتكرر ذلك لحين انتهاء الجميع من التقاط صورهم.
* إذا سمح وقت الجلسة، يمكن للمدرب نقل الصور إلى الكمبيوتر واستعراضها على الجميع، وإذا لم يسمح يستعرض المدرب الصور في بداية الجلسة اللاحقة بشكل سريع.

ملحوظة: يجب أن يحرص المدرب على تدوين ترتيب التقاط الصور وعدد الصور التي التقطها كل متدرب بدقة؛ وذلك لتسهيل عملية توزيع الصور على المتدربين في النهاية. كما يجب أن يوضح للمتدربين كيفية نقل الملفات من على بطاقة التخزين الخاصة بالكاميرا إلى ملفات منفصلة على أجهزة الكمبيوتر. يجب إنشاء ملف يحمل اسم كل متدرب ووضع الصور التي التقطها بداخله (حيث أن تلك الصور سيتم استخدامها ثانيًا في جلسة لاحقة).

'''هام جدا:''' يجب أن يطلب المدرب من الجميع إحضار رداء التلوين وغطاء الأحذية والقفازات البلاستيكية في الجلسة اللاحقة.

== التدريب المنزلي/ التقييم ==

* قم بالتقاط ١٠ صور تُكوِّن حكاية معينة، ثم قم بطباعتها، وبلصق فقاقيع حوارية عليها مع كتابة الحوار فيها.
* ملحوظة: نظرا لأنه لم يتم بعد شرح كيفية استخدام الطابعة، يمكن للمدرب أن يشرح أن على المتدربين الاستعانة بأفراد عائلتهم لمساعدتهم إذا ما توفر لديهم آلة طابعة بالمنزل، أما إذا لم يتوفر ذلك فيمكن لهم طباعتها في مكتب للطباعة.

== القيم المرغوب إكسابها ==

1. الثقة بالنفس.
2. دقة الملاحظة للوصول إلى التجويد.
3. التدريب على تقنيات المجال من أجل التمكن من المنتج.
4. تجنب الأحكام المسبقة.

[[تصنيف:منهج شمشر في التعبير البصري]]