عرض مصدر الجلسة 17:الوسائل الرقمية للرسم وتعديل الصور

__toc__

==الموضوع الرئيسي ==

الوسائل الرقمية للرسم وتعديل الصور

== الموضوعات الفرعية ==

* تعلم أساسيات استخدام برنامج (جيمب) لمعالجة الصور الفوتوغرافية والتصميم.
* الفارق بين درجات الإضاءة (Tonal values)، وبين درجات الألوان (Hue).
* فهم مقياس درجات الإضاءة (Histogram).
* تحسين التعرض الضوئي (Exposure).

== أهداف الجلسة ==

بنهاية هذه الجلسة:

1. سيعرف كل متدرب الفارق بين درجات الإضاءة وبين درجات الألوان.
2. سيكتسب كل متدرب مهارة قراءة مقياس درجات الإضاءة ببرنامج (جيمب)، والاستعانة به في فهم عيوب إضاءة صورة ما وكيفية تحسينها عن طريق استخدام أداة المنحرفات بنفس البرنامج.
3. سيتعلم كل متدرب كيفية تحسين التعرض الضوئي للصورة، ودرجة التوازن اللوني بها، وكيفية تغيير مزاجها اللوني.

== تحضير ما قبل الجلسة ==

=== من حيث مكان التدريب ===

* يجب أن يقوم المدرب بتجهيز ركن ذو خلفية بيضاء لاستخدامه كخلفية للنشاط الخاص بالشق الأول من الجلسة. يمكن استخدام سبورة بيضاء إذا توفر ذلك، أو حائط أبيض، أو لوح خشبي مطلي باللون الأبيض؛ على ألا تقل المساحة المتاحة لاستخدامها في التدريب عن ٣ م x١ م (يجب أن تكون نسبة المساحة ٣x١) ويتم تقسيمها إلى ثلاثة أقسام بحيث تكون ثلاثة مربعات متراصة بجوار بعضها البعض.

=== من حيث الخامات ===

* مجموعة من أفرخ الورق المقوى الملون (من نوع كانسون أو فابرييانو أبيض ناصع، ودرجات أبيض مختلفة مائلة للاصفرار، ودرجات متعددة من الرمادي الفاتح والمتوسط والداكن، والأسود)، ويقوم المدرب بتقسيمها إلى أكبر عدد ممكن من المربعات متساوية الحجم (مائة مربع على الأقل بمساحة ١٥سم x١٥سم)

=== من حيث المعدات ===

* كاميرا مع ضبط إعداداتها وإجراء تجارب قبل بدء الجلسة.
* جهاز كمبيوتر متصل ببروجكتور وشاشة عرض.
* جهاز كمبيوتر خاص بكل متدرب.

يجب على المدرب إعداد الملف الذي سيستخدم بالتدريب العملي بالشق الرابع من الجلسة ووضع نسخة منه على الجهاز الخاص بكل متدرب.

== محتوى الجلسة ==

=== أولًا: نشاط عملي ونقاش (٣٠ دقيقة) ===

تمهيد لشرح درجات الإضاءة، ومقياس درجات الإضاءة (Histogram)

* يقوم المدرب بتحديد ثلاثة مناطق على السطح الأبيض (السبورة، أو الحائط، أو السطح الخشبي)، ويكتب أعلى المنطقة الواقعة أقصى يمين السطح «درجات فاتحة»، وفي الوسط «درجات متوسطة»، وأقصى اليسار «درجات داكنة».
* يضع المدرب المربعات الورقية المقصوصة على طاولة (أو على الأرض) أمام المتدربين؛ بحيث تختلط درجاتها اللونية بشكل عشوائي.
* يطلب المدرب من المتدربين القيام -خلال خمس دقائق- بلصق المربعات الموجودة أمامهم؛ بحيث تكون الدرجات الفاتحة في المساحة المخصصة لها، والدرجات المتوسطة في المربع الخاص بها، وبالمثل يفعلون نفس الشيء مع الدرجات الداكنة. ليس المطلوب هنا ترتيب الدرجات من الأفتح إلى الأغمق فحسب (المربع ذو الدرجة الأفتح أقصى اليمين، والمربع ذو الدرجة الأغمق أقصى اليسار)؛ ولكن المطلوب أيضًا هو تقسيم الدرجات بينها إلى الفئات الثلاث سابقة الذكر. يراعى وضع المربعات ذات الدرجات المتماثلة فوق بعضها البعض بحيث تُكوِّن عامودًا رأسيًا.
* يترك المدرب الجميع ينتهون من لصق جميع المربعات دون أي تدخل.
* بعد انتهاء المتدربين من لصق جميع المربعات على الحائط، يدعو الجميع إلى نقاش حول أماكن تلك المربعات. يدعوهم إلى تأمل درجات الإضاءة الخاصة بالمربعات، ويسألهم ما إذا كانت كل درجة موضوعة في مكانها الصحيح من وجهة نظرهم؟
* يستمع إلى الإجابات مع دعوة المشاركين إلى تصحيح أماكن المربعات الموضوعة في فئة لا تنتمي لها، ويتم تكرار ذلك إلى حين وضع كل مربع في الفئة التي ينتمي لها.
* في نهاية التدريب تشبه اللوحة الناتجة عنه رسمًا بيانيًا يحتوي على مجموعة من العواميد التي تنتظم وتتدرج فيها درجات الألوان من الأفتح (الأبيض الناصع)، مرورًا بدرجات الرماديات، وانتهاءً بالدرجة الأغمق (الأسود). فهي بمثابة مقياس درجات إضاءة (Histogram) مصنوع يدويًا يساعد على إعطاء بيانات مفصلة عن عدد المربعات المتماثلة في درجتها، بالإضافة إلى مكانها في الفئات الثلاث من درجات الإضاءة (فاتح، ومتوسط، وداكن).
* يسأل المدرب بعض الأسئلة -التي تمهد إلى شرح فكرة مقياس درجات الإضاءة في برنامج (جميب)- مثل «كم عدد المربعات البيضاء في اللوحة؟»، و«كم عدد المربعات ذات اللون هذا أو ذاك (مع الإشارة إلى مربع محدد)؟»، و«كم عدد المربعات الواقعة في فئة الدرجات المتوسطة (رمادية)؟»، ...إلخ
* يجب على المدرب أن يقوم بكتابة تلك البيانات على اللوحة (أو على أية سبورة متاحة في مكان التدريب) أثناء قيام المتدربين بالإجابة على الأسئلة السابقة.
* يراعى ترك اللوحة كما هي إلى حين انتهاء الجلسة.

=== ثانيًا: عرض نظري (٣٠ دقيقة) ===

شرح مقياس درجات إضاءة الصورة (Histogram)

* مستعينًا بالبروجكتور، يقوم المدرب بعد ذلك بعرض الصورة التالية شارحًا للمتدربين أن هناك أدوات في برنامج (جيمب) تساعدنا على قراءة درجات الإضاءة المختلفة (Tonal values) من أجل مساعدتنا على تحسينها، وتنقسم تلك الدرجات إلى ثلاثة شرائح هي؛ الدرجات الفاتحة (Highlights)، والدرجات المتوسطة (Midtones)، والدرجات الداكنة (Shadows). وبشكل عام، لكي تظهر تفاصيل صورة ما بشكل جيد يجب أن تحتوي تلك الصورة على درجات إضاءة تتراوح بين الفاتح الشديد والغامق الشديد؛ أي أنها تحتوي على تباين ضوئي (Contrast) مناسب.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* يعرض عليهم بعد ذلك الصورة التالية؛ والتي توضح شكل مقياس درجات الإضاءة (Histogram)، ويشرح كيفية قراءته والاستعانة به من أجل فهم وتحليل بيانات إضاءة الصورة؛ فهو يؤدي نفس وظيفة الرسم الذي أنتجه المتدربون في النشاط السابق حيث أنه يقوم بترتيب عناصر البكسل ورصها من أجل تحديد بياناتها مما يساعد على رصد مشكلة معينة بإضاءة الصورة. من خلال مقياس درجات الإضاءة نستطيع تحديد مثلًا ما إذا كان التباين الضوئي لصورة ما متوازنًا أم لا دون حتى النظر للصورة نفسها.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* بعد ذلك يعرض عليهم الصورة التالية، والتي توضح الفارق في شكل مقياس درجات الإضاءة في حالات مختلفة؛ مثل الحالة المتوازنة، وحالة الإضاءة الزائدة، وحالة الإضاءة المغرقة في الإعتام. ويشرح المدرب أن هذا المقياس يظهر على شاشة كاميرات التصوير الرقمية أيضًا لمساعدة المصور على ضبط إعدادات الكاميرا بشكل مناسب (يمكن للمدرب أن يعرض ذلك مستعينًا بكاميرا تصوير فوتوغرافي أثناء شرحه لهذه النقطة).

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* يشرح المدرب كيفية إظهار مقياس درجات إضاءة الصورة (Histogram) -في برنامج (جيمب)- بواسطة قائمة الأوامر الرئيسية في الجزء العلوي من الشاشة؛ يتم النقر على قائمة الألوان (Color)، ثم (Info)، ثم (Histogram).
* يقوم المدرب بعد ذلك بعرض ثلاثة نماذج لصور ليشرح عليها عمليًا كيفية تغيُّر شكل مقياس درجات إضاءة الصورة بما يعكس درجات إضاءة الصورة:
* النموذج الأول لصورة ذات تعرُّض ضوئي متوازن (يمكن للمدرب تغيير درجات الإضاءة ليبين للمتدربين كيفية تغير شكل المقياس)

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* النموذج الثاني لصورة ذات تعرُّض ضوئي مرتفع (يعرض المدرب النسخة غير متوازنة التعرض في البداية ثم يعرض النسخة المتوازنة بعدها ليبين الفارق بين الاثنين) ويوضح كيف يختلف شكل قراءة مقياس إضاءة الصورة بين الحالتين.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* النموذج الثالث لصورة ذات تعرض ضوئي منخفض (يعرض المدرب النسخة غير متوازنة التعرض في البداية ثم يعرض النسخة المتوازنة بعدها ليبين الفارق بين الاثنين) ويوضح كيف يختلف شكل قراءة مقياس إضاءة الصورة بين الحالتين:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* ينبغي أن يشرح المدرب أنه يمكن التلاعب في التعرض الضوئي للحصول على نتيجة معينة أو تصميم معين دون الالتزام بتوازنه، وذلك حسبما يقتضي التصميم أو العمل الفني المراد تنفيذه. فليس من الضروري أن تلتزم جميع الصور بتلك القوانين. يعرض المدرب الصورة التالية كمثال على ذلك

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* يعرض المدرب بعد ذلك صورة بالأبيض والأسود ويبدأ في الإشارة إلى نقاط معينة في الصورة -تتراوح بين الفاتح، والمتوسط، والغامق- طارحًا على الجميع في كل مرة سؤال «أين تقع تلك النقطة على مقياس درجات الإضاءة؟»، ومشيرًا إلى الرسم البياني الذي نتج عن التدريب الخاص بالشق الأول للجلسة.
يترك المجال لهم بالإجابة مع التأكد من فهمهم للفوارق بين درجات الإضاءة المختلفة.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* بعد ذلك يعرض صورة ملونة ويكرر نفس الأسئلة طالبا من المتدربين أن يقوموا بتحديد النقاط الفاتحة في الصورة والنقاط المتوسطة وال<span style="color:green">'''صورة'''</span>نقاط الغامقة وترجمتها على المقياس.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

ـــــ	'''راحة (١٥ دقيقة)'''	ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

=== ثالثًا: عرض نظري وتطبيق عملي (٣٠ دقيقة) ===

كيفية تحسين التباين والتعرض الضوئي عن طريق أداة المنحرفات Curves:

'''ملحوظة:''' يمكن للمدرب تطوير شرح هذا الجزء بالاستعانة بالفيديو التالي:

(https://www.youtube.com/watch?v=RCoOyqt9qa8)

* في هذا الشق يجب أن يستخدم كل متدرب جهاز الكمبيوتر الخاص به ليقوم بتكرار الخطوات بعد شرح كل خطوة.
* يطلب المدرب من الجميع فتح الصورة أدناه بواسطة برنامج (جيمب)، ويقوم المدرب باستعراض نفس الصورة مستعينًا بالشاشة والبروجكتور؛ وهي صورة ذات تباين ضعيف ويشرح بواسطتها كيفية تحسين الإضاءة العامة للصورة باستخدام أداة المنحرفات (Curves)، ومستعينًا في ذلك بقراءة مقياس درجات الإضاءة.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* يوضح المدرب للجميع كيفية استحضار أداة قياس درجات الإضاءة (Histogram).
* بعد ذلك يوضح المدرب كيفية استحضار أداة المنحرفات Curves.
* يجب التنويه بأن شباك أداة المنحرفات (Curve) نفسه يحتوي على نفس بيانات قراءة أداة قياس درجات الإضاءة، ولكن بالإضافة إلى ذلك هو يتيح لنا التحكم في تعديل درجات الإضاءة المختلفة للصورة.
* النقطة الموجودة في أقصى اليمين أعلى الرسم البياني هي التي نحدد من خلالها أفتح نقطة في الصورة وتلك التي في أقصى اليسار أسفل الجدول نحدد من خلالها أكثر نقطة في الصورة دكانةً. يمكننا إضافة نقاط أخرى على الخط المنحرف في منتصف الرسم البياني للتحكم في الدرجات المتوسطة.
* النتيجة المرجو الوصول إليها هي كما يظهر في الصورة التالية:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

=== رابعًا: نشاط عملي (٦٠ دقيقة) ===

تدريب عملي على تحسين التباين الضوئي (Contrast) للعديد من الصور

* يطلب المدرب من المتدربين فتح المجلد الرقمي الذي يحتوي على الصور التالية؛ وهي صور ذات تباين ضوئي غير متوازن، ويطلب من المتدربين أن يقوموا بتحسين مستويات الإضاءة فيها بالاستعانة بمقياس درجات الإضاءة، وأداة المنحرفات مع الإشراف على عمل كل متدرب وإعطائه إرشادات فردية إذا لزم الأمر.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* يجب أن تصل الصور إلى أقرب شكل ممكن من النماذج التالية، وهي نماذج للصور بعد تعديل التباين الضوئي بها:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* في حالة انتهى متدرب أو أكثر من أداء التدريب السابق أسرع من باقي زملائه، يطلب منه المدرب التقاط صورة ما باستخدام هاتفه الجوال (سواء من داخل مكان التدريب أو خارجه)، ثم نقل الصورة إلى جهاز الكمبيوتر وتحسين مستوى التباين الضوئي بها عن طريق نفس الأدوات.
* إذا سمح وقت الجلسة، يطلب المدرب من المتدربين التلاعب بنفس صور التدريب السابق للحصول على نتائج مبتكرة على غرار ما تم شرحه بواسطة الصورة التالية:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

== مصادر ذات صلة بموضوع الجلسة ==

http://www.cambridgeincolour.com/tutorials/histograms1.htm
http://www.imagemaven.com/histogram/
http://digital-photography-school.com/understanding-histograms/


== التقييم/التدريب المنزلي ==

(يمكن البدء في أداء التدريب المنزلي خلال الجلسة إذا سمح الوقت بذلك):

* يقوم كل متدرب بصنع حكاية مكونة من ستة صور فوتوغرافية يقوم بالتقاطها بنفسه، على ألا تحتوي تلك الحكاية على أي حوار أو فقاعات حوارية، مع تحسين مستويات التباين والتعرض الضوئي في جميع تلك الصور عن طريق الأدوات التي تم استخدامها خلال الجلسة.

== القيم المرغوب إكسابها ==

1. التجريب المتكرر مع التدقيق.
2. الصبر والمثابرة والتأني.
3. تذوق أكبر لجماليات المجال وأدواته.
4. الاستمتاع بناتج العمل (في التدريب المنزلي).
5. ثقة أكبر بالنفس.




[[تصنيف:منهج شمشر في التعبير البصري]]