عرض مصدر الجلسة 29:الوسائل الرقمية للرسم وتعديل الصور

__toc__

==الموضوع الرئيسي ==

الوسائل الرقمية للرسم ومعالجة الصور.

== الموضوعات الفرعية ==

* تعلم أساسيات استخدام برنامج «إنكسكيب» للرسم والتصميم.
* استخدام أداة الكتابة داخل برنامج «إنكسكيب».

== أهداف الجلسة ==

بنهاية هذه الجلسة سيكون بمقدور كل متدرب:

1. استخدام أداة الكتابة ببرنامج «إنكسكيب» ومعرفة وظائفها المختلفة،
2. تحويل الخط الرقمي إلى شكل خطي أو منحنى (Curve)،
3. تركيب الخط على مسار معين،
4. تحوير وتعديل شكل الخط عن طريق العقد،
5. تحويل الخط اليدوي إلى ملف رقمي وتحويره بنفس الطريقة عن طريق البرنامج.

== تحضير ما قبل الجلسة ==

* يجب أن يقوم المدرب بمشاهدة الفيديوهات التالية، والتي توضح الطرق المختلفة للتعامل مع الخط رقميًا بواسطة برنامج «إنكسكيب»، كما يجب عليه دراسة الطرق المختلفة للتعامل مع الخط والتدرب عليها جيدًا:

https://www.youtube.com/watch?v=y_jPmAjCXy8
https://www.youtube.com/watch?v=0SknqPHIXRQ

* يجب أن يضع المدرب نسخة من الملفات الخاصة بنشاط الشق الرابع من الجلسة على الأجهزة الخاصة بالمتدربين.

=== من حيث الخامات ===

* أوراق بحجم إيه فور (A4) (١٠ ورقات لكل متدرب).
* أقلام حبر Rotring بسمك ٠٫٢، و٠٫٤، و٠٫٨
* أقلام رصاص، محايات.
* أقلام فلوماستر.

=== من حيث المعدات ===

* شاشة عرض، وجهاز بروجكتور متصل بجهاز كمبيوتر.
* جهاز كمبيوتر لكل متدرب.
* ماسح ضوئي (Scanner).

== خطة الجلسة ==

=== أولًا: استعراض التدريب المنزلي (١٠ دقيقة) ===

مستعينًا بالبروجكتور يعرض كل متدرب الغلاف الذي قام يتصميمه على الزملاء مع شرح الخطوات التي اتبعها في تنفيذه. يفتح المدرب المجال أمام الجميع للإدلاء برأيهم أو التعليق على ما يعرضه الزملاء.

=== ثانيًا: عرض نظري مع تطبيق عملي (٤٠ دقيقة) ===

كيفية استخدام أداة الكتابة
* يراعي المدرب في هذا الجزء أن يقوم كل متدرب بتكرار الخطوات المختلفة بعد أن ينتهي من شرحها الواحدة تلو الأخرى.
* يبدأ المدرب باستعراض كيفية استخدام أداة الكتابة في برنامج إنكسكيب، يجب أن يشرح كيفية تغيير لون الخط وسمكه وحجمه،...إلخ

كيفية تركيب الكلمات على المسارات

* يستعرض المدرب بعد ذلك كيفية تركيب الكلمات على مسار معين أو شكل معين بواسطة قائمة مؤثرات المسار (Path Effects)، ويكرر المتدربون الخطوات بشكل متزامن. يمكن للمدرب استخدام المثال التالي أثناء الشرح:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>
 
* بعد ذلك يطلب المدرب من كل متدرب تركيب اسمه على شكل من اختياره بنفس الطريقة السابقة خلال خمسة دقائق.
 
* كيفية تحويل الخط إلى منحنى خطي وتغيير شكله بواسطة أداة تحوير العُقد
* يستعرض المدرب كيفية تحويل الكلمة إلى منحنى خطي (Curve)، وكيفية تحوير شكل الحروف المختلفة عن طريق العُقَد.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* بعد ذلك، يقوم كل متدرب بسحب ورقة مطوية من سلة تحتوي على العديد منها؛ كل ورقة تحتوي على جملة قصيرة مكونة من كلمتين (مثلًا مياه هادئة، أمواج هائجة، بناية عالية، سحب كثيفة، مسافة بعيد، سماء صافية، نار متوهجة، إلخ…).
* يشرح المدرب التدريب؛ حيث أنه على كل متدرب كتابة نفس الكلمات مع اختيار لون جديد لها، ثم تحويرها لعمل تصميم مبتكر يعكس معناها باستخدام الطرق التي تم تعلمها سابقًا (خلال ٣٠ دقيقة).

'''ملحوظة هامة:''' يجب أن يوضح المدرب للجميع أنه لا يتوجب عليهم في كل مرة يستخدمون فيها الخط بواسطة «إنكسكيب» تحوير الحروف بهذه الطريقة، ولكن الغرض من التدريب هو التعرف على كيفية التلاعب بأشكال الحروف والكلمات لكي نستطيع توظيفها مستقبلًا حسب متطلبات التصميم.

=== ثالثًا: عرض نظري مع تطبيق عملي (٤٥ دقيقة) ===

* كيفية تحويل الخط اليدوي إلى منحنى أو شكل خطي (Vector Shape) بواسطة «إنكسكيب»
* يقوم المدرب بتوزيع ورقة (حجم إيه فور A4) على كل متدرب.
* يطلب من كل متدرب كتابة اسمه بخط يده خلال خمسة دقائق (يراعى الكتابة بحيث تكون الحروف كبيرة وسميكة نسبيًا لتسهيل مهمة تحويلها إلى أشكال خطية بعد ذلك).
* بعد ذلك يطلب المدرب من كل متدرب تحويل الكتابة إلى ملف رقمي باستخدام الماسح الضوئي، ثم استحضارها داخل برنامج إنكسكيب.
* يقوم كل متدرب بتحويل اسمه -المكتوب يدويًا- إلى شكل خطي (Vector Shape)، عن طريق قائمة تحويل الصورة إلى أشكال خطية (Trace Bitmap) (تم تعلم تلك الخطوات في الجلسة السابقة.
* يترك لهم المجال للتلاعب في شكل الحروف بعد ذلك باستخدام أداة تحوير المسارات عن طريق العقد (Edit Paths by Nodes).
* يشرح المدرب أنه بهذه الطريقة يمكننا كتابة أي نص يدويًا ثم تحويله إلى صيغة رقمية خطية تتيح لنا إمكانيات مختلفة للتصميم ولتحوير شكل الحروف.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ	راحة (١٥ دقيقة)	ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

== رابعًا: نشاط عملي (٣٠ دقيقة) ==

تدريب على المزج بين الخط وبين الأشكال

* يطلب المدرب من المتدربين فتح الملف الرقمي الخاص بالنشاط (يحتوي الملف على شكل مبسط لكوب مياه خالي).
* يشرح لهم أن عليهم -خلال ١٠ دقائق- كتابة كلمة مياه ومزجها بشكل الكوب لتظهر النتيجة النهائية كالمثال التالي:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* ثم يجب عليهم بعد ذلك -خلال ٢٠ دقيقة- تكرار الكلمة لتكون الشكل التالي:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

=== خامسًا: نشاط عملي (٩٠ دقيقة) ===

عمل تكوين معقد باستخدام الخط الرقمي

* يعرض المدرب على الجميع بواسطة البروجكتور بعض التصميمات التي تستخدم الخط كأساس لها؛ مثل التصميمات التالية (يمكن للمدرب البحث عن المزيد من التصميمات التي لها نفس النمط):

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

'''برجاء الاطلاع على قسم "مصادر المادة البصرية لكل جلسة" الموجود في نهاية المنهج  لمعرفة مصدر الصورة.'''

* يطرح المدرب سؤالًا مع كل صورة: «في رأيكم كيف نفذ المصمم هذا التصميم؟» (أي الخطوات التي اتبعها المصمم في التنفيذ). يستمع إلى الإجابات ثم يشرح بشكل نظري الخطوات التي قد يكون المصمم اتبعها لتنفيذ التصميم.
* يطلب المدرب من المتدربين القيام بعمل تصميم مكون من ٥٠ كلمة على الأقل من وحي التصميمات التي عرضها عليهم؛ يمكن أن يقوم كل متدرب بالكتابة بشكل متواصل سامحًا لأفكاره أن تتداعى دون الحرص على صياغة أية جمل مفيدة، مع مراعاة التالي في الشكل النهائي للتصميم:
* يجب أن تكون اتجاهات الكلمات مختلفة.
* يجب أن يحتوي التصميم على خمسة ألوان على الأقل.
* يجب أن تكون أحجام الكلمات غير متطابقة (بشكل عام).
* يمكن استخدام بعض المسارات (Paths) على الأقل، مع تركيبها على الكلمات (يمكن استثناء هذا الشرط).
* للمتدرب الحرية الكاملة في رسم أشكال إضافية ومزجها مع الكلمات.

=== رابعًا: عرض لما تم تنفيذه خلال النشاط العملي (١٥ دقيقة) ===

يقوم كل متدرب بعرض التصميم الذي قام بتنفيذه على الزملاء

== مصادر معرفية ذات صلة بموضوع الجلسة ==

https://www.youtube.com/watch?v=y_jPmAjCXy8
https://www.youtube.com/watch?v=0SknqPHIXRQ

== التدريب المنزلي ==

إذا لم تستطع إكمال التدريب العملي خلال الجلسة، أكمله في المنزل. في حالة إتمامك للتصميم خلال الجلسة، قم بعمل تصميم جديد بنفس الطريقة.

== القيم المرغوب إكسابها ==

1. قيمة التدريب المتجدد على أدوات مختلفة فى المجال (برامج مختلفة).
2. التعلم النشط عن طريق التجريب والتدريب.
3. الجرأة والخروج عن المألوف يأتي بإعمال العقل في البدائل (التمرين في المحور ثانيًاً: تحوير الكلمات لعمل تصميم معين غير متشابهة أحرفه).
4. المثابرة وبذل الجهد في التعلم الذاتي.
5. تذوق منتج الآخرين والتعلم منه.



[[تصنيف:منهج شمشر في التعبير البصري]]