الجلسة 2:الرسم لغة ووسيلة تعبير

الموضوع الرئيسي

الرسم لغة ووسيلة تعبير.

الموضوعات الفرعية

أدوات الرسم كوسيلة للتعبير.

أهداف الجلسة

1. بنهاية هذه الجلسة سيزداد وعي كل متدرب بأن خامات وأدوات الرسم هي جزء من العملية الإبداعية، وبالتالي فإن اختيار الأدوات والخامات المناسبة هو جزء لا يتجزأ من العمل الإبداعي.

2. ستتيح التدريبات العملية بهذه الجلسة المجال أمام المتدربين للتجريب بوسائط غير معتادة، وبالتالي تلفت انتباه المتدربين إلى أن لهم مطلق الحرية في خلق أدواتهم الخاصة، والشعور بالحرية في إبداع وسائلهم الخاصة لتنفيذ الأعمال التي يقومون بتنفيذها.

3. تدعيم مفهوم أنه ليس هناك طريقة واحدة أو صحيحة لتنفيذ عمل معين، ولكن لكل شخص حرية إيجاد طريقته الخاصة التي تساعده على تحقيق هدفه النهائي.

تحضير ما قبل الجلسة

ملحوظة هامة: يُفضَّل في هذه الجلسة إيجاد متطوع أو أكثر لمساعدة المدرب في إدارتها أثناء النشاط العملي.

من حيث مكان التدريب

يجب إخلاء المكان من الطاولات بقدر الإمكان وخلق أكبر مساحة فارغة ممكنة في القاعة حيث أن الرسم في هذه الجلسة سيتم على أسطح موضوعة على الأرض مباشرة.
يجب تغطية أرض المكان بالكامل مع لصق أطراف الأسطح المستخدمة في تغطيتها عن طريق شرائط لاصقة قوية لكي لا تتحرك؛ يمكن تغطية الأرض بمفارش من المشمع أو البلاستيك لكي لا تتسخ بالألوان.

من حيث المعدات والأجهزة

شاشة عرض، وبروجكتور، وجهاز كمبيوتر متصل بالبروجكتور.

الخامات المطلوبة

فرش رسم ذات ألوان وأحجام مختلفة (بعدد المتدربين)،
أقلام حبر وأقلام رصاص (بعدد المتدربين)،
قماش كانفاس (قماش توال سابق التجهيز يستخدم للتلوين بالألوان الزيتية) بعرض ١ متر، وطول ٧ أمتار أو حسبما يسمح مكان الجلسة (فرخ واحد لكل اثنين من المتدربين؛ ويمكن شرائه من مكتبات الفنون المتخصصة)،
مقشات (واحدة لكل اثنين من المتدربين)،
مَسَّاحات تنظيف الأرض (واحدة لكل اثنين من المتدربين)،
مَسَّاحات زجاج (واحدة لكل متدرب)،
فرش أسنان (اثنان لكل متدرب)،
اسفنج تنظيف الأطباق (واحدة لكل متدرب)،
أوراق أشجار،
شرائط لاصقة ورقية (Masking Tape)،
رول دهان كبير وصغير (واحد لكل اثنين من المتدربين)،
وعاءات بلاستيكية كبيرة (واحد لكل متدرب)، ويجب أن يقوم المدرب بملء جميعها بالمياه قبل بدء التدريب لاستخدامها في تنظيف الخامات.
فوط قماشية من أجل تنظيف الأدوات وتجفيفها أثناء وبعد الانتهاء من التلوين (٤ فوط لكل متدرب).
دهانات (أكريلِك/بلاستيك) أحمر وأزرق وأصفر وأبيض وأسود (عبوات ٥ كيلو، علبة واحدة من كل لون لكل اثنين من المتدربين)، ويقوم المدرب قبل بدء الجلسة بتخفيفها بالماء بنسبة ١٠٪ فقط (إذا زادت النسبة عن ذلك سيخرب ذلك الألوان) ويراعى خلطها جيدا. *ملحوظة هامة: الكميات المذكورة هنا هي كميات لمساعدة المدرب على تقدير الكميات اللازمة. على المدرب بعد الرجوع إلى التدريب أدناه، مراجعة كميات الألوان وتقليلها أو زيادتها إذا ما حسب عدد المتدربين الذين يتعامل معهم.
أوعية لخلط الدهان (وعاءان لكل متدرب)؛ ويقوم المدرب بخلط بعض الألوان الإضافية قبل بدء الجلسة وتجهيزها.

خطة الجلسة

أولًا: طرح سؤال للنقاش (٥ دقائق)

بماذا نرسم؟
يقوم المدرب قبل بدء الجلسة بترتيب جميع الأدوات بمحازاة الحائط (سواء على الأرض أو على طاولة).
يطرح المدرب على الجميع سؤال "ما الأدوات التي يمكن لنا استخدامها للرسم أو التلوين؟"، ويستمع لبعض الإجابات دون تدخل للإبداء برأيه الشخصي.
لتحفيز المتدربين على الإجابة يُطلب من كل متدرب أن يلتقط أداتين -تستخدمان للرسم أو التلوين- من وسط الأدوات المعروضة (الفرش والأقلام، وبينها المقشات، وفرش الأسنان، وغيرها).
يقوم المدرب بعزل الأدوات التقليدية التي التقطها المتدربون ووضعها جانبًا. سيقوم المدرب بشرح السبب وراء ذلك بعد عرض الفيديو في الشق التالي من الجلسة.

ثانيًا: عرض فيديو (٣٠ دقيقة)

يقوم المدرب بعرض الأفلام القصيرة التالية (ليس من الضروري عرض كل فيديو بأكمله؛ ويمكن للمدرب اختيار عرض مقطع معين قصير إذا كانت مدة الفيديو طويلة)، ويتبعها بسؤال للمتدربين عن رأيهم بالطرق التي استخدمها أولئك الفنانين في الرسم أوالتلوين.

ملحوظة هامة للمدرب: يجب أن يجهز المدرب جميع مقاطع الفيديو التي ستُعرض خلال الجلسة قبل بدئها، وأن يتجنب تضييع وقت الجلسة في البحث عن الروابط أو المقاطع المرغوب عرضها.

فيديو رسم أدائي للفنان المصري نذير الطنبولي ٢ ق ٣٠ ث
فيديو عن الطريقة التي يستخدمها الفنان الألماني جيرهارد ريشتر (Gerhard Richter) في التلوين: ٤ دقائق
عرض رسم أدائي للفنانة كيلي أوديمبسي (Kellie O'Dempsey) ٤ دقائق
فيديو لعرض رسم أدائي للفنان توني أوريكو (Tony Orrico) ٨ دقائق
فيديو لعرض رسم أدائي للفنانة البلجيكية آن تريزا دي كيرشماكر (Anne Teresa De Keersmaeker) ٣ دقائق

ملحوظة: يطلب المدرب من الجميع ارتداء الزي الخاص بالتلوين وغطاء الأحذية والقفازات أثناء الراحة اللاحقة.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ راحة (١٥ دقيقة) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثالثًا: نشاط عملي (١٣٠ دقيقة)

يستثمر المدرب فترة الراحة لإعداد مكان التدريب للنشاط؛ ينشر أسطح قماش الرسم (الكانفاس) على الأرض مع مراعاة ترك مساحة كافية للحركة بين كل فرخ والآخر.
يقوم المدرب بتقسيم المتدربين إلى فرق من اثنين.
على كل فريق الاشتراك في الرسم على السطح القماشي الخاص به (بعرض متر واحد وطول ٧ أمتار).
أدوات الرسم التي سيستخدمها المتدربون هي جميع الأدوات الموجودة أمامهم؛ والتي لا تستخدم بالأساس لغرض الرسم، ويمنع استخدام الفرش والأقلام منعا باتا.
يترك للجميع إلى نهاية الجلسة فرصة إطلاق العنان لأنفسهم لاستخدام سطح الرسم والأدوات والألوان كما يشاؤون، مع تدخل المدرب وأي متطوعين لمساعدتهم عند الحاجة إلى ذلك.
الهدف من هذا التدريب هو إطلاق العنان للمتدربين للعمل بطرق غير معتادة، وتوضيح أن العمل الإبداعي يتسم بالمرونة، ويحتمل اختلاق وسائط، وأدوات، ووسائل مبتكرة لتنفيذه. فمن الممكن لنا أن نقوم بابتكار أدواتنا الخاصة.

روابط ذات صلة بموضوع الجلسة:

يمكن للمدرب البحث عن كلمة Drawing Performance عبر موقع جوجل لمشاهدة المزيد من العروض المماثلة.

القيم المرغوب إكسابها

1. تتعدد وسائل التعبير بتعدد الأدوات. 2. الخيال. 3. المرونة. 4. تقبل تعدد الطرق واستخدام أكثر من أداة للتعبير.