الجلسة 4:الرسم لغة ووسيلة تعبير

الموضوع الرئيسي

الرسم لغة ووسيلة تعبير.

الموضوعات الفرعية

• زيارة متحفية؛ زيارة أحد المتاحف التي تحتوي على أعمال فنية تنتمي إلى حقب زمنية عتيقة. إذا لم يتوفر مثل ذلك المتحف في المدينة التي يجري بها التدريب، يمكن زيارة أي متحف آخر يحتوي على أعمال فنية تاريخية.
• التدريب على المشاهدة والنقد.
• الرسم كطريقة للحكي؛ كيف استخدم إنسان الحضارات القديمة الرسم كوسيلة للتعبير عن أفكاره، وكوسيلة لقص التاريخ.

أهداف الجلسة

• تعرُّف المتدربين علي المتاحف التاريخية الموجودة بمدينتهم.
• التدرُّب على المشاهدة والملاحظة لكيفية استخدام إنسان الحضارات القديمة (والإنسان عمومًا) للرسم كوسيط للتعبير عن أفكاره ومشاهداته، وكيف أن المنتجات الفنية للحضارات القديمة مكَّنتنا من تشكيل صورة ومعرفة بالحياة في حقب تاريخية غابرة.

تحضير ما قبل الجلسة

يقوم المدرب قبل الجلسة بتفقد المتاحف المتاحة بالمدينة التي يجري بها التدريب، كما يقوم بتحديد جدول الزيارة. يجب على المدرب معرفة تكاليف الزيارة، والأوراق المطلوب تجهيزها (إذا تطلب الأمر ذلك). أدناه قائمة ببعض متاحف مدينتي القاهرة والإسكندرية:

• المتاحف المُرشحة للزيارة في مدينة القاهرة

• • المتحف المصري (http://www.egypty.com/egyptana/arts_culture/eyptian_museum.asp)
  • المتحف القبطي (http://www.egypt.travel/ar/attractions/the-coptic-museum)

• متاحف مدينة الإسكندرية

• • متحف الإسكندرية القومي (http://www.alexandria.gov.eg/services/tourism/alextourism/museums/alexmusuem.html)
  • متحف الفنون الجميلة (http://www.alexandria.gov.eg/services/tourism/alextourism/museums/finearts_mus.html)
  • مجمع متاحف محمود سعيد (http://www.alexandria.gov.eg/services/tourism/alextourism/museums/mahmoudsaid_mus.html)

إذا أمكن، يقوم المدرب بالتنسيق مع أحد أمناء المتحف لتوفير شروح للأعمال المعروضة، وللرد على استفسارات المتدربين أثناء الزيارة.

فيما يخص الخامات

• أوراق (إيه فور A4)؛ لكي يتمكن المتدربين من أداء بعض الرسوم السريعة، أو تدوين بعض الملاحظات.
• أقلام رصاص، وماسحات

فيما يخص المعدات

• كاميرا تصوير فوتوغرافي، أو يمكن للمتدربين استخدام هواتفهم الذكية المزودة بكاميرا إذا توفرت لديهم.

ملحوظة هامة للمدرب: مع بداية الرحلة ينبغي على المدرب توعية المتدربين بآداب زيارة المتحف؛ حيث يجب مراعاة عدم لمس المعروضات، وخفض أصواتهم أثناء الحديث داخل المتحف، الانتباه إلى شرح أمين المتحف. كما ينبغي عليه استعراض بعض المعلومات عن المتحف تمهيدًا للزيارة.

خطة الجلسة

• تبدأ الجلسة بطرح المدرب سؤال "هل قمتم بزيارة متحف من قبل؟"، ويستمع لبعض الإجابات (يمكن للمدرب طرح هذا السؤال قبل الرحلة إلى المتحف، أو بعد الوصول مباشرةً).
• تبدأ الجولة في المتحف بعد ذلك، مع الاستماع لشرح أمين المتحف (إذا توفر ذلك).
• بعد ذلك، يترك المدرب المجال للمتدربين القيام بجولة مفتوحة في المتحف مع عمل رسوم سريعة (أو التقاط صور فوتوغرافية لأكثر الأعمال التي جذبت انتباههم (عمل واحد على الأقل).
• في نهاية الجلسة يجمع المدرب كل المتدربين، ويجري معهم نقاش حول الأعمال الفنية المعروضة في المتحف، وحول آرائهم فيما شاهدوا، ثم يطلب من كل متدرب استعراض العمل (أو الأعمال) التي جذبت انتباهه.