عرض مصدر الجلسة 5:الرسم/الفوتوغرافيا لغة ووسيلة تعبير

__toc__

==الموضوع الرئيسي ==
الرسم لغة ووسيلة تعبير
الفوتوغرافيا كوسيلة تعبير.

== الموضوعات الفرعية ==

* الرسم كطريقة للحكي: كيفية صياغة مشهد حواري عن طريق الرسم.
* تعريف اللقطة أو الكادر (فيما يتعلق برسم القصص المصورة، وبالصور الفوتوغرافية والمتحركة عمومًا).
* السرد عن طريق بناء تتابع من اللقطات.

== أهداف الجلسة ==

1. القدرة على تسخير الخيال لخلق حكاية.
2. فهم أن اللقطة أو الكادر هو المكون الأساسي للحكاية المصورة.
3. فهم الفروق بين أحجام اللقطات واستخداماتها.

== تحضير ما قبل الجلسة ==

ينبغي على المدرب أن يحضر معه مجلة أو مجموعة من مجلات القصص المصورة لعرضها على المتدربين أثناء الشق الأول من الجلسة.

=== فيما يخص مكان التدريب ===

* يجب ضمان توافر مساحة كافية لكل متدرب لتنفيذ الرسوم المختلفة، ولوضع الخامات في متناول يد الجميع دون حاجة أي من المتدربين القيام من مكانه لجلب شيء ما.

=== فيما يخص الأجهزة والمعدات المطلوبة ===

شاشة عرض، وبروجكتور متصل بجهاز كمبيوتر.

=== فيما يخص الخامات ===

* أوراق حجم إيه فور (A4) (ثلاثة أوراق لكل متدرب؛ ويستحسن توفير أوراق إضافية في حال رغب أحد المتدربين في استخدام ورقة جديدة).
* ورق حجم إيه ثري (A4) (ورقتان لكل متدرب؛ ويستحسن توفير أوراق إضافية في حال رغب أحد المتدربين في استخدام ورقة جديدة).
* مقصات ورق (واحد لكل متدرب أو إذا لم تسمح الظروف بذلك يتشارك كل اثنان في استخدام مقص واحد).
* لاصق ورق (واحد لكل متدرب أو إذا لم تسمح الظروف بذلك يتشارك كل اثنان في استخدام مقص واحد).
* أقلام رصاص وماسحات (واحد لكل متدرب).
* أقلام حبر سمكها ٠,٢، و٠,٤، و٠,٨(واحد لكل متدرب).
* أقلام فلوماستر سوداء ذات سن رفيع وأخرى ذات سن سميك (واحد لكل متدرب).
* طباعة الملفات اللازمة للتدريب العملي (٣ نسخ من الملف لكل متدرب).

== خطة الجلسة ==

=== أولًا: استعراض التدريب المنزلي (الخاص بالجلسة ٣) ونقاش (١٥ دقيقة) ===

* يقوم كل متدرب بعرض العمل الذي نفذه عن طريق تثبيته على السبورة أو الحائط.
* يدعو المدرب الجميع إلى التجوُّل لمشاهدة جميع الأعمال.
* عن طريق القرعة يتم اختيار خمسة متدربين لعرض أعمالهم (يتم الاعتماد على القرعة هنا لكي لا يشعر أي من المتدربين بالتمييز ضده، ولكن يجب أن يراعي المدرب التناوب في إشراك الجميع في استعراض التدريب المنزلي على مدار جميع الجلسات).
* يتم بعد ذلك مناقشة تلك الأعمال بشكل جماعي في ظل موضوع الجلسة السابقة.
* يسأل الجميع عن أية مشاكل واجهتهم أثناء التنفيذ أو عدم فهم الغرض من التدريب، ويجيب على أسئلتهم.

=== ثانيًا: طرح سؤال للنقاش وعرض نظري (٢٠ دقيقة) ===

* لماذا يرسم الإنسان؟
* رسوم الكهوف البدائية والرسوم الفرعونية
* يبدأ المدرب بطرح سؤال "لماذا نرسم؟"ويستمع إلى بعض الإجابات دون تدخل.
* بعد ذلك يبدأ في عرض الرسم التالي مع سؤال المتدربين عن ما إذا كانوا يعرفون الرسم أم لا.

<span style="color:green">'''صورة'''</span>


* يعرض بعد ذلك المزيد من الصور مع شرح أن تلك الرسوم هي من صنع الإنسان الأول منذ أكثر من عشرة آلاف عام، وأنها وجدت داخل الكهوف في مناطق مختلفة من الكرة الأرضية (ولكن الصور المعروضة هنا جميعها من كهف «شوفيه» في فرنسا). فمنذ قديم الأزل استخدام الإنسان الرسم كوسيلة لتوثيق أحداث حياته، والتعبير عن الأحداث التي تمر به أو المخاوف التي يواجهها. يشرح ذلك المدرب مع عرض المزيد من الصور:

<span style="color:green">'''صورة'''</span>


'''برجاء الاطلاع على قسم "مصادر المادة البصرية لكل جلسة" الموجود في نهاية المنهج  لمعرفة مصدر الصورة.'''

* يقوم بعد ذلك المدرب بعرض صور الرسوم الفرعونية التالية مستكملا التوضيح بأن الفراعنة أيضا كانوا يستخدمون الرسم للحكي منذ قديم الأزل، فالسبب في أننا نعلم ما نعلمه عن التاريخ الفرعوني هو تلك الرسومات والمخطوطات القديمة.


=== ثالثًا: نقاش (١٥ دقائق) ===

*القصص المصورة:
** يسأل المدرب الجميع عن علاقتهم بالقصص المصورة: مثلًا "هل تحبون القصص المصورة؟ أية مجلات تقرؤون؟ ما هي شخصيتكم المفضلة؟"ويستمع إلى بعض الإجابات تمهيدًا للتدريب العملي.
** يستعرض المدرب مجلات القصص المصورة التي أحضرها معه ويترك المجال للمتدربين لتصفحها سريعًا؛ وذلك من أجل ضمان معرفة الجميع بماهية القصة المصورة.

=== رابعًا: نشاط عملي (٩٠ دقيقة) ===

* صياغة حكاية عن طريق لقطات متفرقة
** يقوم المدرب بتقسيم المتدربين إلى فرق مكونة من ٣ أفراد (مع مراعاة توفير مساحة من الخصوصية لكل فريق).
** يوزع المدرب على كل فريق فرخ أبيض (٥٠ سم x٧٠ سم)، بالإضافة إلى٣٠ صورة فوتوغرافية صغيرة الحجم ولكنها متفاوتة الأحجام (يمكن تحميل الصور لطباعتها من خلال الرابط التالي https://drive.google.com/drive/folders/0B_XWzO8zqfknRjV3OFBvaGI5NU0))، ومعها يوزع أوراق تحتوي على نماذج لفقاعات حوارية ذات أشكال مختلفة (ملحوظة: مصدر الملف هو الموقع التالي: (http://picklebums.com/free-printable-comic-book-templates/)

<span style="color:green">'''صورة'''</span>

* يشرح المدرب أن جميع الفرق لديها نفس الصور إلا أن على كل فريق تأليف حكاية مختلفة وترتيب الصور التي وزعها عليهم بالشكل الذي يرغبون فيه، كما أن عليهم الاستعانة بفقاقيع الحوار من أجل كتابة تلك الحكاية ولصقها على كل صورة، بالإضافة إلى إخراج الشكل النهائي للحكاية عن طريق لصق الصور على الفرخ الأبيض.
* يمكن استبعاد بعض الصور على ألا يقل عدد الصور المستخدمة عن ٢٠ صورة، كما يمكن أيضا استخدام بعض الصور دون الحاجة لاستخدام فقاقيع الحوار معها إذا استوعب سياق القصة ذلك.
* يمكن للمتدربين أيضا أن يرسموا إطارات بالأقلام الرصاص أو أقلام التلوين لتحديد كل لقطة (أي كل صورة) أو لعمل إخراج فني لخلفية الصفحة، ولكتابة عنوان القصة ومن قام بتأليفها، إلخ... .
* بعد الانتهاء يقوم الجميع بعرض أعمالهم على الحائط.



ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ	'''راحة (١٥ دقيقة)'''ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

=== خامسًا: نقاش حول الأعمال التي تم تنفيذها خلال النشاط العملي السابق (٣٠ دقيقة)===

* يدعو المدرب الجميع للتجول لمشاهدة أعمال الزملاء وقراءة الحكايات التي قاموا بصياغاتها.
* يدير المدرب حوارا مفتوحا حول انطباعات المتدربين عن الحكايات المختلفة وعن النشاط بشكل عام.

[[تصنيف:منهج شمشر في التعبير البصري]]