النظام التحفيزي للمعسكرين

من ويكي أضِف
اذهب إلى: تصفح، ابحث

مقدمة

بالمناقشة التفصيلية للنظام الذي سيقوم على أساسه الفتية بإختيار الورش التي سيحضرونها ، تحول هذا النظام لحجر الزاوية لهيكل المعسكر.

ويمكن تلخيص هذا النظام في النقاط التالية:


محددات اختيار الورش

  • يقوم كل معسكر بإختيار برنامجه كل يومين
  • لتنفيذ ذلك سنحتاج لبرنامج إلكتروني للإختيار من من بين الورش المتاحة واحتساب الإنجاز الفردي لكل معسكر
  • لضمان التنوع، يكون لورش كل مجال للتعبير - رياضة - تعبير حركي - سرد - فيديو (اخضر) - صوت - ورش فنية ويدوية - تكنولوجيا المعلومات والإعلام المجتمعي - تصميم بصري (برتقالي) - لون محدد ويكون على كل معسكر اختيار حد أدنى من كل لون.
  • لضمان تعرض كل الفتية والفتيات لكل الأهداف التربوية للمعسكر، يتم تقسيم الورش حسب الأهداف التربوية، وإعطاء كل مجموعة من الورش شكل هندسي محدد، ويكون على كل فتى وفتاة اختيار حد أدنى من كل شكل.
  • يقوم الفتية بطلب المساعدة و المشورة من فريق المعسكر التدريبي والإداري لاختيار برنامجهم.


هذه المحددات أدت لتطوير نظامٍ متكاملٍ يشمل:

  • آلية لاختيار الورش
  • آلية لاحتساب الإنجاز والمكافأة
  • آلية لضمان الحضور والتحصيل


آلية اختيار الورش

  • خلال أول يومين في المعسكر يتم تنظيم جلسات إستشارية في الفترة ما بين العشاء والسمر، يقوم خلالها 10 مستشارين (من بين فريق التدريب والإدارة) بشرح النظام التحفيزي (في ما عدا نظام الأوسمة) وشرح نظام الألوان (المجالات) والأشكال (الأهداف التربوية) والتعرف على المجالات التي يحبها كل معسكر والمجالات التي ينفرون منها ومساعدة كل منهم على اختيار جدوله لليوم الثالث والرابع (الاختيار الأول).
  • يتولى فريق المستشارين مساعدة الفتية على اختياراتهم التالية:

الاختيار الثاني ليومين الخامس والسادس الاختيار الثالث لليومين الثامن والتاسع الاختيار الرابع لليوم العاشر والحادي عش والثاني عشر.

  • فيما عدا حالة الاختيار الأول التي يكون المستشار الذي سيستعين به كل معسكر محدد سلفا، سيكون إختيار المستشار بعد ذلك إختياريا
  • يختار كل معسكر 8 ورش لكل يومين من بين 48 ورشة متاحة (يتم تنظيم 6 ورش مختلفة بشكل متواز في كل حصة).
  • يتيح البرنامج الإليكتروني للمستشار الإطلاع على عدد الأماكن الشاغرة في كل ورشة، وفي حال اكتمال العدد تصبح الورشة غير متاحة لأي معسكر جديد.
  • ولإن تطبيق هذا النظام سيعني أن اختيارات آخر عدد من المعسكرين ستكون محدودة، يجب مراعاة إتاحة الاختيار لهم مبكرا في المرات التالية.


المحددات الإلزامية للاختيار:

التنوع: يجب على كل معسكر حضور ورشة على الأقل في كل مجال من مجالات التعبير أثناء فترة المعسكر (نظام الألوان).

الأهداف التربوية للمعسكرات: يجب على كل معسكر حضور ورشة على الأقل من كل هدف تربوي، مع الأخذ في الاعتبار إمكانية حدوث تداخل بين هذه النقطة والنقطة السابقة (ضرب أكثر من عصفور بحجر واحد) مثلا اختيار ورشة رياضة مبنية على "روح الفريق" و"التخلص من مخاوف الجسد" كأهداف تربوية (نظام الأشكال).

التعرض للهواء الطلق: لابد لكل معسكر أن يختار نشاط يمارس في الهواء الطلق مرة كل يومين على الاقل، مثلا: رياضة، تليماتش، البحث عن الكنز، بناء على الرمال، الخ.


الإنجاز: الأوسمة الخفية

  • الأوسمة نوعان :
  1. نوع يعتمد على المجالات و يعطى بالحضور + الإنجاز
  2. نوع يعتمد على الأهداف التربوية و يعطى بملاحظات المدربين. ويحدث التراكم بعدد الملاحظات الايجابية مثل: المشاركة في النظافة والتوضيب - المساعدة في تركيب الأجهزة أثناء السمر...
  • لكل وسام ثلاث مستويات للإنجاز
  • تعطى للأوسمة أسماء حيوانات مثل: بطريق الحكمة - عنكبوت الحرفة - دودة النخورة - حمار التحمل ويعطى اسم لكل مستوى من المستويات مثلا: إحراز وسام دودة النخورة بدرجة سوسة كأول درجة أو وسام وطواط الصوت درجة يا ودنك وفي درجة تالية وسام الوطوات درجة سرينة أو وسام طاووس التنوع بدرجة كتكوت ثم بدرجة فرخة ثم بدرجة يا لهوي وهكذا. هذا الرسم يوضح شكل الأوسمة ومستوياتها
  • يتم تعليق الوسام حسب مستواه على صدر من أحرزه ويتم وضعه في لوحة الشرف.
  • لا يكون هذا النظام معلناً للفتية في بداية المعسكر، ولا يتم الإعلان عن أي وسام إلا عندما يحرز أحد الفتية مستوى منه، حتى لا تطغى الرغبة في الإنجاز على اختيارهم الحر.
  • في أول مرة يحرز فيها أحد الفتية مستوى من مستويات أحدالأوسمة يتم منحه إياه في حفل السمر مع ذكر سبب حصوله عليه، لتحفيز الاحتذاء به. بعد ذلك يتم منح كل وسام مكرر في دائرة الصباح.
  • تمنح جائزة فردية في كل مجال للتعبير وفي كل هدف تربوي في الحفل الختامي للمعسكر وهي الدرجة الرابعة والنهائية. أمثلة ذكرت حتى الآن للجوائز: لاعب موسيقى، كاميرا رقمية، الخ


الحضور والتحصيل

يحصل كل مدرب في دائرة الصباح على 3 نماذج مطبوعة (متاحة إليكترونياً) كل نموذج خاص بواحدة من الثلاث ورش التي سينفذها اثناء اليوم. يوجد في كل نموذج أسماء المشاركين في الورشة، وأمام كل اسم 3 خانات: خانة يسجل فيها المدرب الحضور (وينتظر أن يسعى الفتية بأنفسهم لتسجيل حضورهم) الخانة الثانية يسجل فيها الإنجاز في الورشة والثالثة خانة للملاحظات التي سيترتب عليها أوسمة الإنجاز في الأهداف التربوية، في اليومين الأول والثاني تعتبر هذه الملاحظات في غاية الأهمية حيث ترسم صورة عن اهتمامات كل معسكر، مما سيسهل عملية إرشادة في اختيار برنامجه طوال فترة المعسكر هذا الرسم يوضح شكل هذا النموذج..

إذا لم يتاح للمدرب إدخال البيانات بشكل فوري على البرنامج الاليكتروني يقوم بالإدخال في آخر اليوم.

طالع ايضا