حد سامع حاجة وفن الفولي

فئة النشاط	,|x|x| و }} في مجال {{#arraymap:الفيديو, الموسيقا و الصوت|,|x|x| و }}
عدد المشاركيت	من عدد المشاركيت الأدنى::10 إلى عدد المشاركيت الأقصى::18
الفئة العمرية	,|x|x| و }}
الأهداف المعرفية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف المهارية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف القيمية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف العقدية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأهداف السلوكية	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
وسائل تعليمية مطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الخامات المطلوبة	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
متطلبات أخرى	قائمة_منقطة_من_فاصلات|،|\n}}
الأدوار المطلوبة	،|x|دور::x| و }}
وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط	*غرفة يمكن التسجيل بها معمل مونتاج

خلفية

نشاط من منهج حرف وفنون الفيديو "مشروع تمكين الشباب رقميا" وطور النشاط في مدرسة الفيديو في عام 2017 بدكة أضف.

المخرجات

مقاطع فيديو مُسجل لها صصوت منفصل

الأصدار الأول

1. يقوم المدرب بشرح كيفية تنفيذ المؤثرات الصوتية في الأفلام ثم يعرض مشهد يختاره فيه العديد من المؤثرات الصوتية يطلب المدرب من كل الأطفال الموجودين بالبحث حولهم عن أداة يمكن أن تقوم بإصدار صوت مماثل لأحد المؤثرات الصوتية الموجودة في المشهد الذي قام بعرضه عليهم مثلا ( رياح - شجر _ باب - خطوات _ زجاج ).
2. ثم يعرض هذا المثال على المشاركيت https://www.youtube.com/watch?v=OONaPcZ4EAs
3. يقوم المدرب بتقسيم المشاركيت إلى فرق وتكون مهمة كل فريق البحث على الإنترنت عن مشهد به مؤثرات صوتية مميزة من وجهة نظرهم.
4. يقوم كل فريق بتنزيل المشهد الخاص بهم ويقوموا بتدوين كل الأصوات الموجودة في الفيديو يقوم كل فريق بفصل الصوت عن الصورة عن طريق برنامج المونتاج المستخدم ليحصل كل فريق على،

1-فيديو بلا صوت. 2-شريط صوت بلا صورة. 3-الفيديو الأصلي.

1. يعرض كل فريق الفيديو الخاص به على باقي الفرق ويطلب منهم تخيل ماهي الأصوات التي قد توجد في ذلك المشهد.
2. يطلب من كل فريق تسجيل شريط صوت مناسب للفيديو الذي شاهدوه وذلك باستخدام الأدوات المحيطة بهم و بدون إيجاد أي أدوات متخصصة يتم تركيب الصوت الذي صنعه كل فريق على المشهد عن طريق المونتاج ويتم عرضه ومقارنته بالصوت الأصلي للمشهد وتتم المناقشة حول مدى نجاح ذلك وجودته.

الأصدار الثاني

1. يعرض الميسر نماذج لعملية تسجيل الاصوات في الافلام.
2. يقوم الميسر بتقسيم المشاركيت الي ثلاث فرق.
3. يعطي كل فريق فيديو دون شريط الصوت الخاص به وجهاز تسجيل الصوت.
4. يطلب من كل فريق ان يقوموا بتسجيل الاصوات الموجودة في الفيديو بالادوات المحيطة بهم.
5. يعرض المشاركيت الفيديو الخاص بكل فريق.
6. يفتح الميسر نقاش على مدى نجاح كل فريق في تحقيق المطلوب والتحديات التي واجتهم اثناء عملية التسجيل.

{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}