|
|
| − | | + | ورشة لعب بالميدي |
| | + | تبدأ الورشة بشرح نظري عن الميدي واستخدمته المتعددة؛ الخطوط المخصصة البعت وإستقبال رسائل الميدي، ما هي الرسائل التي يمكن بعتها واستقبلها من كهلال الميدي |
| | + | الخطوات |
| | + | مقدمة نظرية\معرفية عن ايه هو الميدي. |
| | + | بعد ذلك تقسيم المشاركين إلى مجموعتين مع شرح أهمية و كيفية تواصل المشاركين مع بعض في سياق فني بدون كبت رغبة التعبير للمشاركين/نفس : مجموعة مسؤولة عن البصريات والمجموعة الأخرى مسؤولة عن الصوت. |
| | + | التقسيم إلى مجموعتين يجبر كل مجموعة على التنسيق في العمل الفني مع المجموعة الأخرى. |
| | + | (التعرف على كيفية تركيب التوصيلات بطريقة سليمة) يبدأ الجزء العملي بشرح كيفية توصيل الميدي كنترولر بطريقة صحيحة الالآت الصوت والبرامج البصرية في نفس ذات الوقت بحيث عندما يبعت الميدي كنترولر رسالة الآلة الموسيقية، يستقبلها برنامج المختار للمؤثرات البصرية ليقوم بتخيير في الصورة نتيجة تخيير ف الصوت (توصيل ي واس بي بالحاسوب وتنفيذ المابينج\تخريط) |
| | + | للتركيز فقط على الأهمية التقنية وليس الكتابة الفنية (إختيار الأصوات وترتيبها) يقوم المدرب بتجهيز الأصوات المرتبة والمؤثرات البصرية قبل الورشة للتأكد من عدم تضييع وقت الورشة في إختيار المشاركين للصوت والتأثيرات البصرية. |
| | + | الهدف التقني |
| | + | من الورشة هو إستيعاب (نظرياً وعملياً) قدرة الميدي على التحكم بشكل جزئي أو كلي على الصوت والصورة. (تعريض) |
| | + | الهدف التربوي |
| | + | من الورشة هو تعلم المشاركة والتعاون وإحترام رأي الآخر في العمل الفني |
| | + | الأدوات - الخامات |
| | + | ميدي (beatstep pro) |
| | + | synth |
| | + | 3 حاسوب - شاشات - كيبورد - ماوس - مشتركات |
| | + | مشتركات يو اس بي |
| | + | اوديو سبليتر |
| | + | 2 ميدي كابل (ميدي تو ميدي) |
| | + | ميدي يو اس بي |
| | + | سماعات سبيكر |
| | + | كارت صوت |
| | + | خلاط - ميكسر |
| | + | بروجيكتور وشاشة عرض |
| | + | فليب شارت - ماركر |
| | + | طاولة |
| | + | 12 كرسي |
| | + | طاولة وكرسي لكل حاسوب |
| | + | المدة الزمنية |
| | + | ساعتين ويمكن اكتر حسب التجربة |
| | + | عدد المشاركيت |
| | + | 4 - 12 |
| | + | الحيز\المكان |
| | + | قاعة واسعة |