سطر 37: |
سطر 37: |
| | | |
| | | |
− | فإذا انتقلنا بالحديث إلى الإعلام الحر، وعن الدور الذي يمكن لأضِف أن تلعبه في تطوير بيئة إعلامية تتمتع بالحرية والمصداقية وتسهم في التغيير الإيجابي، فإننا نعي جيداً أننا في مرحلة مبكرة لوصف هذا الدور أو التدخّل. والمدخل الوحيد الذي بحوزتنا لاستكشاف هذا الدور هو ما لدينا من معرفة وخبرات حتى الآن وما لدى شبكتنا الواسعة من خبرات ومعارف. وهو ما نرغب بتطويره سويا في بيئة تؤسس لتعلّم سريع وارتباط قوي. | + | فإذا انتقلنا بالحديث إلى الإعلام، سنجد أن الحركة المتنامية وتزايد شعبية استخدام الانترنت ووسائل الاعلام الاجتماعي من قبل الناس العاديين للالإبلاغ عن الأحداث، وللحصول على البيانات والمواد الإعلامية، ولتحليل المعلومات وإضافة رأيهم الخاص، شجع تدخلات عديدة، استهدفت في السنوات الأخيرة تمكين المواطنين من استخدام وسائل الإعلام. كان التركيز الغالب لهذه التدخلات على تطوير المهارات، والقيم المهنية، والتعريف بالحقوق القانونية، وتطوير أشكال جديدة مثل الصحافة الاستقصائية. |
| | | |
| | | |
− | ونفكر في استخدام المعسكرات كبيئة وأداة لما لنا من خبرة طويلة في العمل من خلالها، ولإدراكنا للطريقة التي تطرحها في التعلّم والتبادل والتفاعل مع الأفكار. أما بالنسبة لمحتوى المعسكر وتنظيمه وتوجهاته وأسلوب الإدارة والعمل داخله والطرق المطلوب العمل عليها والمعرفة المستفادة فلا يزال ذلك كله قيد التبلور.
| + | ونتيجة لكون أضف جزءا من شبكة أكبر وكونها شريكة لعدد كبير من التجمعات والمبادرات والأفراد في مجال الإعلام، كان تقديرها أن أثر العديد من هذه التدخلات لا يزال محدودا، وخاصة تلك التي يتم تنفيذها تحت مظلة الدولة أو رجال الأعمال من مالكي وسائل الإعلام. وعضض من هذا الاستنتاج كوننا نعيش في مجتمع يمر بعملية تغيير كبرى، حيث تمجيد قيم الحياد في رسالة وسائل الإعلام، لا يزال، إلى حد ما، خادعا. |
| + | |
| + | |
| + | هذا كله فرض علينا التفكير في الدور الذي يمكن لأضِف أن تلعبه في تطوير بيئة إعلامية تتمتع بالحرية والمصداقية وتسهم في التغيير الإيجابي. نحن نعي جيداً أننا في مرحلة مبكرة لوصف هذا الدور أو التدخّل. والمدخل الوحيد الذي بحوزتنا لاستكشاف هذا الدور هو ما لدينا من معرفة وخبرات حتى الآن وما لدى شبكتنا الواسعة من خبرات ومعارف. وهو ما نرغب بتطويره سويا في بيئة تؤسس لتعلّم سريع وارتباط قوي. |
| + | |
| + | |
| + | ولذلك كان طبيعيا أن نفكر في استخدام المعسكرات كبيئة وأداة لما لنا من خبرة طويلة في العمل من خلالها، ولإدراكنا للطريقة التي تطرحها في التعلّم والتبادل والتفاعل مع الأفكار. أما بالنسبة لمحتوى المعسكر وتنظيمه وتوجهاته وأسلوب الإدارة والعمل داخله والطرق المطلوب العمل عليها والمعرفة المستفادة فلا يزال ذلك كله قيد التبلور. |
| | | |
| | | |