سطر 29: |
سطر 29: |
| | | |
| | | |
− | ==توفعات ومخاوف== | + | ==توقعات ومخاوف== |
| | | |
| نقاش يبدأ بشرح الهدف من تدريب الرواد، ثم مناقشة توقعاتهم من التدريب، و توقعاتهم و مخاوفهم من دور الرائد في المعسكر. مناقشة مهام الرواد في المعسكر المعرفة سابقا. و ينتهي النقاش بتقديم جدول تدريب الرواد | | نقاش يبدأ بشرح الهدف من تدريب الرواد، ثم مناقشة توقعاتهم من التدريب، و توقعاتهم و مخاوفهم من دور الرائد في المعسكر. مناقشة مهام الرواد في المعسكر المعرفة سابقا. و ينتهي النقاش بتقديم جدول تدريب الرواد |
سطر 203: |
سطر 203: |
| == مهارات الحديث / التواصل ومهارات اتخاذ القرار== | | == مهارات الحديث / التواصل ومهارات اتخاذ القرار== |
| نقاش عن صفات المتحدث الجيد، بعدها يأخذ كل مشارك خمس دقائق للتفكير في موضوع يتحدث عنه للمجموعة. يتحدث كل مشارك عن موضوع من اختياره لمدة دقيقة مراعيا النصائح التي تمت مناقشتها. | | نقاش عن صفات المتحدث الجيد، بعدها يأخذ كل مشارك خمس دقائق للتفكير في موضوع يتحدث عنه للمجموعة. يتحدث كل مشارك عن موضوع من اختياره لمدة دقيقة مراعيا النصائح التي تمت مناقشتها. |
− |
| |
| | | |
| ===هدف النشاط=== | | ===هدف النشاط=== |
سطر 217: |
سطر 216: |
| ===مدة النشاط=== | | ===مدة النشاط=== |
| 30 دقيقة | | 30 دقيقة |
| + | |
| + | |
| + | ==لعبة اتخاذ القرار / التواصل ومهارات اتخاذ القرار== |
| + | تقسم المجموعة لمجموعتين، المدربة تطرح عليهم احدى المشاكل و على كل مجموعة التوصل لحل للمشكلة باستخدام أحد طرق اتخاذ القرار: الأغلبية – التوافق التام – الشورى. |
| + | |
| + | ثم تتناقش المجموعتين في الحلول التي توصلوا إليها. بعدها تطرح المدربة مشكلة آخرى مع تغيير وسيلة اتخاذ القرار لكل مجموعة، ثم مرة ثالثة لتجرب كل مجموعة طرق اتخاذ القرار المختلفة . تناقش المجموعة مميزات و عيوب الأساليب المختلفة. |
| + | |
| + | === هدف النشاط === |
| + | بناء الفريق |
| + | |
| + | ===مواد وموارد=== |
| + | * flip-chart |
| + | * ماركرز |
| + | * بلو تاك |
| + | |
| + | ===مدة النشاط=== |
| + | 30 دقيقة |
| + | |
| + | |
| + | ==أساليب القيادة / تماثيل== |
| + | تقسم المجموعة لأربعة و تقول المدربة كلمة (هرم، زرافة، ..) و على كل مجموعة عمل تمثال يعبر عن الكلمة. بعدها يمكن دمج مجموعتين لبناء تماثيل أعقد. |
| + | |
| + | ===هدف النشاط== |
| + | * كسر الجليد |
| + | * بناء الفريق |
| + | |
| + | ===مدة النشاط=== |
| + | 15 دقيقة |
| + | |
| + | |
| + | ==أساليب القيادة/ أساليب القيادة== |
| + | كل مشارك يكمل الاستبيان الخاص به الذي منه ممكن نستدل على أسلوبه في القيادة (قيادة مهام/ قيادة أفراد/ قيادة غير مباشرة). يليها نقاش في أساليب القياد المختلفة و متى يكون كل أسلوب أنسب. |
| + | |
| + | |
| + | ===هدف النشاط=== |
| + | * معرفة مهاراتنا الشخصية و ميولنا في القيادة |
| + | * التعرف على أساليب القيادة المختلفة |
| + | * مرونة المزج بين الأساليب المختلفة |
| + | |
| + | |
| + | ===مواد وموارد=== |
| + | *استبيان مطبوع عشر نسخ |
| + | * flip-chart |
| + | * ماركرز |
| + | * بلو تاك |
| + | |
| + | |
| + | ===مدة النشاط=== |
| + | ساعة |
| + | |
| + | |
| + | ==أساليب القيادة / لعبة الإعاقة== |
| + | تقسم المجموعة لمجموعتين و تقسم الموارد فيما بينهم. مهمة كل مجموعة بناء برج من الورق المقوى يتحمل كوب مملوء بالماء. في كل مجموعة احد المشاركين يلزق فمه و لا يستطيع الكلام، تغمى عيناه و لا يستطيع الرؤية، تكتف يداه ولا يستطيع استخدامهم، تشل حركته و لا يستطيع إلا الحديث. تفوز المجموعة التي تبني أسرع و أعلى برج. |
| + | |
| + | بعد الانتهاء من الأبراج يتناقش كل المشاركين في احساسهم أثناء النشاط، هل استطاعوا المشاركة، هل تخلى عنهم الفريق؟ لماذا فازوا أو خسروا؟ كل يتحدث عن إعاقته و يتناقش في أيهم الأصعب و لماذا؟. |
| + | |
| + | ===هدف النشاط=== |
| + | بناء الفريق |
| + | |
| + | ===مواد وموارد=== |
| + | * كوبين بلاستيك أو من الورق |
| + | * 4 أفراخ من الورق المقوى |
| + | * 2 لاصق ورق |
| + | * 2 دباسة |
| + | * 4 شرائط قماش |
| + | * 4 إيشاربات |
| + | * 2 طرابيزة بلاستيك أو سطح ثابت لبناء البرج لكن يسهل تحريكة لاختبار متانة البرج |