سطر 36: |
سطر 36: |
| == جلسة 03 == | | == جلسة 03 == |
| ==== ترميز الصور ==== | | ==== ترميز الصور ==== |
− | # [[وسائل تعليمية/لعبة الرسم بالموزايكو|لعبة الرسم بالموزايكو]] لإيصال مفهوم ''الصورة النقطية المؤلفة من عنصورات'' | + | # [[وسائل تعليمية/لعبة الرسم بالموزايكو|لعبة الرسم بالموزايكو]] لإيصال مفهوم '''الصورة النقطية المؤلفة من عنصورات''' |
− | # فتح ملف صورة نقطية في محرر رسوميات (GIMP أو Krita) و تكبير المنظور وصولا إلى ظهور ''العنصورات'' المفردة و ملاحظة علاقتها بالصورة الكلية | + | # فتح ملف صورة نقطية في محرر رسوميات (GIMP أو Krita) و تكبير المنظور وصولا إلى ظهور '''العنصورات''' المفردة و ملاحظة علاقتها بالصورة الكلية |
| ===== ترميز الألوان ===== | | ===== ترميز الألوان ===== |
− | # توضيح ''ترميز العيّنة اللونية''، أي ترميز ألوان العنصورة بالمكونات اللونية الثلاثة RGB (رجب)، باستعراض ذلك في معاين ألوان مثل GPick | + | # توضيح '''ترميز العيّنة اللونية'''، أي ترميز ألوان العنصورة بالمكونات اللونية الثلاثة RGB (رجب)، باستعراض ذلك في معاين ألوان مثل GPick |
| # الإشارة إلى وجود ''نماذج\نظم لونية'' حاسوبية و طباعية مختلفة، و تسمية بعضها مثل CMYK و HSL و ملاحظة العلاقة بينها بتغيير معاملات أحدها و ملاحظة التغيرات في الأخريات | | # الإشارة إلى وجود ''نماذج\نظم لونية'' حاسوبية و طباعية مختلفة، و تسمية بعضها مثل CMYK و HSL و ملاحظة العلاقة بينها بتغيير معاملات أحدها و ملاحظة التغيرات في الأخريات |
| | | |
سطر 56: |
سطر 56: |
| | | |
| == جلسة 04 == | | == جلسة 04 == |
| + | # نقاش حول ما '''الحاسوب''' و ما '''ليس بحاسوب''': هل الثلاجة حاسوب؟ هل التلفاز حاسوب؟ هل الساعة الحاسوب؟ هل الهاتف حاسوب؟ |
| + | # شرح مكونات الحاسوب: '''وحدة المعالجة المركزية''' و '''الذاكرة''' و '''نظام الإدخال و الإخراج''' |
| + | #:[[ملف:Von_Neumann_Architecture.svg|نموذج فًن نويمان لمعمارية الحواسيب]] |
| + | # نقاش: هل يُشترط كون الحاسوب رقميا؟ هل يُشترط كون الحاسوب إلكترونيا\كهربيا؟ استعراض لفكرة الحواسيب الميكانيكية و الحواسيب التناظرية و الكمومية |
| + | # بحث: عن تاريخ الحوسبة و أوائل الحواسيب و الأبحاث الجارية في الحوسبة و مستقبل الحواسيب |
| + | # شرح مفهوم الآلة منتهية الحالات [[وسائل تعليمية/لعبة آلة ترنج|بلعبة آلة تُرنج]] |
| + | # نقاش: الفرق بين الحاسبة و الحاسوب |
| + | # |
| + | |
| === مهارات و معارف مطلوبة === | | === مهارات و معارف مطلوبة === |
− | | + | # |
| === الأهداف المشمولة === | | === الأهداف المشمولة === |
| + | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#نموذج الحاسوب|نموذج عمل الحاسوب]] |
| * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الحواسيب بأشكالها المختلفة|الحواسيب بأشكالها المختلفة]] | | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الحواسيب بأشكالها المختلفة|الحواسيب بأشكالها المختلفة]] |
| * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التجريد|دور التجريد في تصميم و عمل الحاسوب و استخدامه]] | | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التجريد|دور التجريد في تصميم و عمل الحاسوب و استخدامه]] |
− | * [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#نموذج الحاسوب|نموذج عمل الحاسوب]]
| + | |
| | | |
| == جلسة 05 == | | == جلسة 05 == |