168
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 1:
سطر 1: − + − + سطر 7:
سطر 7: − + + + − + سطر 28:
سطر 30: − + سطر 34:
سطر 36: − + سطر 41:
سطر 43: − +
لا يوجد ملخص تحرير
الرؤية التربوية لمعسكرات التعبير الرقمي:
الرؤية التربوية لمعسكرات التعبير الرقمي: [[سيتم إلغائه]]
في هذا الجزء نرد على الأسئلة:
في هذا الجزء نرد على الأسئلة:[[سيتم إلغائه]]
*ما هي رؤيتنا التربوية، أي ما هي أفكارنا ومعتقداتنا فيما يخص التربية بجوانبها المختلفة؟
*ما هي رؤيتنا التربوية، أي ما هي أفكارنا ومعتقداتنا فيما يخص التربية بجوانبها المختلفة؟
*مما ننطلق؟ هل نتبع مدرسة فكرية /تربوية معينة؟
*مما ننطلق؟ هل نتبع مدرسة فكرية /تربوية معينة؟
*ما هي خصائصهم في نظرنا أو على الأقل: ما هي أهم الخصائص التي نعتمد عليها في تصميم معسكراتنا؟)
*ما هي خصائصهم في نظرنا أو على الأقل: ما هي أهم الخصائص التي نعتمد عليها في تصميم معسكراتنا؟)
==رؤيتنا للمعرفة==
تقديم [[يحتاج تطوير ياسمين وسمر]]
==رؤيتنا للمعرفة== [[يحتاج تطوير ياسمين وسمر]]
*كل إنسان لديه معرفة وقادر على إنتاجها
*كل إنسان لديه معرفة وقادر على إنتاجها
*المعرفة يجب أن تكون حرة، غير محجوبة
*المعرفة يجب أن تكون حرة، غير محجوبة
*نهتم بتربية الاتجاهات والقيم ثم المهارات ثم المعرفة. Knowledge < skills< attitude
*نهتم بتربية الاتجاهات والقيم ثم المهارات ثم المعرفة. Knowledge < skills< attitude
==رؤيتنا للتعلم==
==رؤيتنا للتعلم== [[يحتاج تطوير ياسمين وسمر]]
*هو أن الفرد يصبح مُمكَّن بصوته مدرك لقدراته، يجد مساحته
*هو أن الفرد يصبح مُمكَّن بصوته مدرك لقدراته، يجد مساحته
*التعلم متعة
*التعلم متعة
*دوره الانتباه والملاحظة الفردية للمشاركين
*دوره الانتباه والملاحظة الفردية للمشاركين
==رؤيتنا للمتعلم، ننظر له بما يحمل من==
==رؤيتنا للمتعلم، ننظر له بما يحمل من== [[يحتاج تطوير ياسمين وسمر]]
*مهارات
*مهارات
*سيكولوجية خاصة – خصائص – شخصية
*سيكولوجية خاصة – خصائص – شخصية
*خلفية
*خلفية
==رؤيتنا للعلاقة التربوية==
==رؤيتنا للعلاقة التربوية== [[يحتاج تطوير ياسمين وسمر]]
*الاهتمام بالفرد وبالأخص بالفرد المختلف
*الاهتمام بالفرد وبالأخص بالفرد المختلف
*العلاقة التربوية تتجه تدريجياً إلى أن تقوم على الاتفاق
*العلاقة التربوية تتجه تدريجياً إلى أن تقوم على الاتفاق
*تحديات: التعامل مع المشاركين ذوي احتياجات خاصة (عنف زائد – تروما ...) / القدرة على احتواء أشخاص مهمشين
*تحديات: التعامل مع المشاركين ذوي احتياجات خاصة (عنف زائد – تروما ...) / القدرة على احتواء أشخاص مهمشين
==رؤيتنا للبيئة التربوية==
==رؤيتنا للبيئة التربوية== [[يحتاج تطوير ياسمين وسمر]]
*بيئة تضم جماعة متباينة في الخلفيات (الثقافية،الاجتماعية...)
*بيئة تضم جماعة متباينة في الخلفيات (الثقافية،الاجتماعية...)
*هي بيئة تخلو من التهميش – فيها احتواء
*هي بيئة تخلو من التهميش – فيها احتواء
*مساحة آمنة ليس فيها حكم على الأشخاص
*مساحة آمنة ليس فيها حكم على الأشخاص
*الحضور المكثف للمربيين (الكبار) يحمل الأمان
*الحضور المكثف للمربيين (الكبار) يحمل الأمان