1٬073
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 54:
سطر 54: − − − − − https://www.youtube.com/watch?v=DwOfCLf3dhk − سطر 129:
سطر 123: + سطر 147:
سطر 142: − يخصص المدرب 20 دقيقة ليناقش من سيلعب دور مهندس الصوت خلال العرض، وكيف سيتم تركيب معدات الصوت، كم عدد الميكروفونات التي سنحتاجها،وأين سنضعها؟ أين سنضع مكبرات الصوت خصوصاً لنتفادى رد الأثر المزعج (feedback)، كيف سنقوم بتسجيل العرض...؟ يطبق هنا المشاركين كل ما تعلموه في جلسات سابقة ، خصوصاً جلسات المزج الحي. − + + − + +
←خطه الجلسات
==خطه الجلسات==
==خطه الجلسات==
الثابت من هذه الورشة، أن يخرج المشاركين بأغنية من تأليفهم وتلحينهم بالكامل.
الثابت من هذه الورشة، أن يخرج المشاركين بأغنية من تأليفهم وتلحينهم بالكامل.
*يحاول المدرب إستنباط لازمة(أو مقطع متكرر) من ما يقدمه المشاركون، لكي يستخدم كعنوان أو مرجع لحني للأغنية.
*يحاول المدرب إستنباط لازمة(أو مقطع متكرر) من ما يقدمه المشاركون، لكي يستخدم كعنوان أو مرجع لحني للأغنية.
*يدخل المدرب تغيرات إيقاعية من ناحية السرعة ونوع الإيقاع أو حتى في اللحن لمساعدة المجموعه على خلق أفكار جديدة.
*يدخل المدرب تغيرات إيقاعية من ناحية السرعة ونوع الإيقاع أو حتى في اللحن لمساعدة المجموعه على خلق أفكار جديدة.
'''توزيع الادوار وشكل العرض'''
'''توزيع الادوار وشكل العرض'''
'''التمرين'''
'''التمرين'''
بعد توزيع الادوار بحدود بدايه الجلسة الثالثة، على المجموعه المباشرة بالتمرين لإتقان كل عضو فيها لدوره، وبالتالي إخراج صوت واحد للمجموعه يتخلله أدوار تدخل وتخرج بإنسيابية ذات ومعنى. يركز المدرب أن هدفنا أن نستمتع بما صنعناه سوياً، ويجب أن لا نحس اننا أمام إمتحان في يوم العرض، بل بالعكس ، إن كل ما كتب وتم تلحينه، وطريقة إخراج العرض هي كلها انجازات قد حققتموها فعلاً وينبغي الثناء عليها، ويوم العرض ما هو إلا وسيلة لنتشارك مع الآخرين افكارنا ومتعتنا.
بعد توزيع الادوار بحدود بدايه الجلسة الثالثة، يخصص المدرب 20 دقيقة ليناقش من سيلعب دور مهندس الصوت خلال العرض، وكيف سيتم تركيب معدات الصوت، كم عدد الميكروفونات التي سنحتاجها،وأين سنضعها؟ أين سنضع مكبرات الصوت خصوصاً لنتفادى رد الأثر المزعج (feedback)، كيف سنقوم بتسجيل العرض...؟ يطبق هنا المشاركين كل ما تعلموه في جلسات سابقة ، خصوصاً جلسات المزج الحي.
أما الآن، على المجموعه المباشرة بالتمرين لإتقان كل عضو فيها لدوره، وبالتالي إخراج صوت واحد للمجموعه يتخلله أدوار تدخل وتخرج بإنسيابية ذات ومعنى. يركز المدرب أن هدفنا أن نستمتع بما صنعناه سوياً، ويجب أن لا نحس اننا أمام إمتحان في يوم العرض، بل بالعكس ، إن كل ما كتب وتم تلحينه، وطريقة إخراج العرض هي كلها انجازات قد حققتموها فعلاً وينبغي الثناء عليها، ويوم العرض ما هو إلا موعد لنتشارك مع الآخرين افكارنا ومتعتنا.
ممكن إعادة التمارين إلى أن تحس المجموعه أنها راضية عن النتيجة.
ممكن إعادة التمارين إلى أن تحس المجموعه أنها راضية عن النتيجة. من المفيد أن يقوم المدرب بطباعه الكلمات على أوراق وتوزعيها على المشاركين في بداية التمرين، مما يتيح للمشاركين فرصه وضع ملاحظات عليها وحملها معهم في وقت العرض.
'''العرض'''
'''العرض'''