تغييرات

==إطار الجلسة==

==إطار الجلسة==

'''الأهداف'''

'''الأهداف''' (محاور الجلسة) 2

*التعرف على بعض الايقاعات الدارجة

*التعرف على بعض الايقاعات الدارجة

*التأليف الإيقاعي الرقمي على جهاز الحاسوب

*التأليف الإيقاعي الرقمي على جهاز الحاسوب

*التأليف كعملية بناء تراكمي  

*التأليف كعملية بناء تراكمي  

'''النتائج'''

'''النتائج''' (محاور الجلسة)

*القدرة على تمييز عدد من الايقاعات الشرقية بعضها عن بعض بمجرد السماع إليها

*القدرة على (يستطيع المشاركون) تمييز عدد من الايقاعات الشرقية بعضها عن بعض بمجرد سماعها

*تأليف أنماط ايقاعية مستخدمين برنامج Hydrogen

*تأليف (يؤلف المشاركون أنماطاً ...) أنماط ايقاعية مستخدمين برنامج Hydrogen

*تأليف مقطوعات إيقاعية مستخدمين أسلوب تراكمي     

*تأليف (يؤلف المشاركون) مقطوعات إيقاعية مستخدمين أسلوب تراكمي     

'''القيم'''

'''القيم'''

في هذه الجلسة سيتعلم المشاركون برنامجاً متخصصاً إسمه Hydrogen، وهو من عائلة برامج Drum Machine، أو آلات القرع. يتميز هذا البرنامج بالذات أنه مفتوح المصدر، سهل الاستعمال، وفيه خصائص ممتازة ومتقدمة من شأنها مساعدة المتدربين على التعبير عن أفكارهم الموسيقية، والإيقاعية بشكل خاص، وإنتاج مقطوعات ذات جودة عالية.  

في هذه الجلسة سيتعلم المشاركون برنامجاً متخصصاً إسمه Hydrogen، وهو من عائلة برامج Drum Machine، أو آلات القرع. يتميز هذا البرنامج بالذات أنه مفتوح المصدر، سهل الاستعمال، وفيه خصائص ممتازة ومتقدمة من شأنها مساعدة المتدربين على التعبير عن أفكارهم الموسيقية، والإيقاعية بشكل خاص، وإنتاج مقطوعات ذات جودة عالية.  

ولكن قبل الولوج في Hydrogen، سنبدأ جلستنا بتعلم بعض الايقاعات الشرقية التي نسمعها كل يوم، وسنناقش تركيبها. في ذلك وضع سياق وهدف عملي لتعلم برنامج جديد إذ أننا سنستخدمه لتأليف ايقاعاتنا الشخصية، ومن المفيد الإطلاع على ايقاعات دارجة وتمييز عناصرها. الايقاعات هي: البلدي، المقسوم، الايوبي، البور سعيدي، الزفه، الفلز، السماعي، الجورجينا. على المدرب التأكد من قدرته على عزف تلك الايقاعات على أي آله إيقاعية أو حتى على خشبة. ممكن الاستعانة بكتب عن الإيقاع أو بالإنترنت/يوتيوب.

ولكن قبل الولوج في Hydrogen، سنبدأ جلستنا بتعلم بعض الايقاعات الشرقية التي نسمعها كل يوم، وسنناقش تركيبها. في ذلك وضع سياق وهدف عملي لتعلم برنامج جديد إذ أننا سنستخدمه لتأليف ايقاعاتنا الشخصية، ومن المفيد الإطلاع على ايقاعات دارجة وتمييز عناصرها. الايقاعات هي: البلدي، المقسوم، الايوبي، البور سعيدي، الزفه، الفلز(؟؟ الفالس؟)، السماعي، الجورجينا. على المدرب التأكد من قدرته على عزف تلك الايقاعات على أي آله إيقاعية أو حتى على خشبة. ممكن الاستعانة بكتب عن الإيقاع أو بالإنترنت/يوتيوب.

==خطه الجلسة==

==خطه الجلسة==

يكمل المدرب ممازحته، فيعتذر عن عدم قدرة جميع اصدقائه الايقاعات بالمجيء اليوم لإنشغالهم في مناسبات لا تعد ولا تحصى..."

يكمل المدرب ممازحته، فيعتذر عن عدم قدرة جميع اصدقائه الايقاعات بالمجيء اليوم لإنشغالهم في مناسبات لا تعد ولا تحصى..."

يحرص المدرب على لعب دور المقدم، وعلى لعب جميع الإيقاعات وتكريرها أربع مرات عند تقديمها، لاتاحه الفرصة للجميع لسماعها وتفرقتها بشكل مبدئي عن بعضها البعض. إن الإشاراه لعدد الخطوات في التقديم، هو إشارة لبعض مميزات الإيقاع لعلها تساعد المتدربين على استحضارها كما سنراه لاحقاً. هناك ايقاعات ثلاثية، رباعية، خماسية وعشرية. أي 3/4, 4/4, 5/4 و10/8 حسب الميزان الإيقاعي.

يحرص المدرب على لعب دور المقدم، وعلى لعب جميع الإيقاعات وتكريرها أربع مرات عند تقديمها، لاتاحه الفرصة للجميع لسماعها وتفرقتها بشكل مبدئي عن بعضها البعض. إن الإشاراه (إشارة ولا إشارات؟؟) لعدد الخطوات في التقديم، هو إشارة لبعض مميزات الإيقاع لعلها تساعد المتدربين على استحضارها كما سنراه لاحقاً. هناك ايقاعات ثلاثية، رباعية، خماسية وعشرية. أي 3/4, 4/4, 5/4 و10/8 حسب الميزان الإيقاعي.

بعد مرحلة التقديم، ينتقل المدرب إلى مرحله التدريب على معرفة الايقاعات واسمائها بمجرد السماع إليها. يجب التركيز على ايقاعين بحد أقصى في كل مرة. كأن يعزف المدرب إيقاع البلدي ويقول إسمه ثم يعزف المقسوم ويقول إسمه، ثم يتابع عزفهما بالتناوب ويطلب من المشاركين تخمين إسم الإيقاع المسموع...

بعد مرحلة التقديم، ينتقل المدرب إلى مرحله التدريب على معرفة الايقاعات واسمائها بمجرد السماع إليها. يجب التركيز على ايقاعين بحد أقصى في كل مرة. كأن يعزف المدرب إيقاع البلدي ويقول إسمه ثم يعزف المقسوم ويقول إسمه، ثم يتابع عزفهما بالتناوب ويطلب من المشاركين تخمين إسم الإيقاع المسموع...

#ثم نؤلف نمط (Pattern) إيقاعي على '''شبكة الانمط'''. يمكننا أن نؤلف ونستمع بشكل منفصل كل نمط على حدا.  

#ثم نؤلف نمط (Pattern) إيقاعي على '''شبكة الانمط'''. يمكننا أن نؤلف ونستمع بشكل منفصل كل نمط على حدا.  

#نرص كل الأنماط في نافذة '''التركيب'''، لنشكل منها قطعة موسيقية.

#نرص كل الأنماط في نافذة '''التركيب'''، لنشكل منها قطعة موسيقية.

#نصدر/نحفظ الصوت على شكل ملف WAV، AIFF، FLAC، أو OGG، وكلها أنواع ملفات صوت نستطيع تشغيلها على مشغل الأغاني خاصتنا أو في المناسبات.

#نصدر/نحفظ الصوت على شكل ملف WAV، AIFF، FLAC، أو OGG، وكلها أنواع ملفات صوت نستطيع تشغيلها على مشغل الأغاني خاصة أو في المناسبات.

   

   

يتابع المدرب الشرح ولكن من خلال شرح عملي على جهازه:   

يتابع المدرب الشرح ولكن من خلال شرح عملي على جهازه: