تغييرات

من وجهة نظر المنهج، يعتبر المشروع ناجزاً لو تأكد المدرب من حصول مشاركه فعاله وصادقه من كل مشارك خلال أيام العمل. نقطه على السطر.

من وجهة نظر المنهج، يعتبر المشروع ناجزاً لو تأكد المدرب من حصول مشاركه فعاله وصادقه من كل مشارك خلال أيام العمل. نقطه على السطر.

برأينا، الحصول على منتج نهائي مهم، ولكنه أقل اهميه من ضروره ممارسه المعرفه والتشارك،أي أنه يجب التركيز على نهج الوصول إلى المنتج النهائي، وليس على المنتج نفسه، إذ أن الأخير هو نتيجه طبيعيه للأول. يجب على المدرب دفع المشاركين إلى الابتكار والتجريب، وأن يشدد دائماً على اهميه أن نستمتع وأن نحب ما نعمل ،ومع من نعمل. علينا بإبتكار حلول، وحل مشاكل بين أعضاء المجموعه، والتفكير داخل وخارج الصندوق، وبناء الثقه والإحساس  بالبناء التدريجي والتراكم، والبحث عن المعونه وطلب المساعده من الغير عند الحاجه. كل تلك الأفكار هي ما نبتغيه من هذه الورشه، أما المنتج نفسه فهو تحصيل حاصل، حتى عندما لا ينتهي المشاركون من العمل على مشاريعهم، دور المدرب تذكير المشاركين أنه بإمكانهم متابعه العمل في وقتهم الخاص والتواصل مع زملائهم والوصول إلى النتيجه المرجوه. إن كلامنا هذا لايعني أنه ليس من الضروري الوصول إلى منتج مع نهايه الورشة، ما نعنيه أنه على المدرب تفادي الضغط المتواصل على المشاركين، وترك مساحه له ولهم بلإستمتاع والتعلم من بعضهم البعض.

برأينا، الحصول على منتج نهائي مهم، ولكنه أقل اهميه من ضروره ممارسه المعرفه والتشارك،أي أنه يجب التركيز على نهج الوصول إلى المنتج النهائي، وليس على المنتج نفسه، إذ أن الأخير هو نتيجه طبيعيه للأول. يجب على المدرب دفع المشاركين إلى الابتكار والتجريب، وأن يشدد دائماً على اهميه أن نستمتع وأن نحب ما نعمل ،ومع من نعمل. علينا بإبتكار حلول، وحل مشاكل بين أعضاء المجموعه، والتفكير داخل وخارج الصندوق، وبناء الثقه والإحساس  بالبناء التدريجي والتراكم، والبحث عن المعونه وطلب المساعده من الغير عند الحاجه. كل تلك الأفكار هي ما نبتغيه من هذه الورشه، أما المنتج نفسه فهو تحصيل حاصل، حتى عندما لا ينتهي المشاركون من العمل على مشاريعهم، دور المدرب تذكير المشاركين أنه بإمكانهم متابعه العمل في وقتهم الخاص والتواصل مع زملائهم للوصول إلى النتيجه المرجوه. إن كلامنا هذا لايعني أنه ليس من الضروري الوصول إلى منتج مع نهايه الورشة، ما نعنيه أنه على المدرب تفادي الضغط المتواصل على المشاركين، وترك مساحه له ولهم بلإستمتاع والتعلم من بعضهم البعض.

بإختصار، عند إختيار المشاركين لمشروع ما، يعد المشاركون بعضهم البعض والمدرب '''بالعمل'''، أما الباقي فهو نتيجه طبيعيه لذلك. هناك مسؤوليه مشتركه بصون هذا الوعد.

بإختصار، عند إختيار المشاركين لمشروع ما، يعد المشاركون بعضهم البعض والمدرب '''بالعمل'''، أما الباقي فهو نتيجه طبيعيه لذلك. هناك مسؤوليه مشتركه بصون هذا الوعد.

سنعمل على مشاريعنا في مجموعات من شخصين إلى أربع، وذلك كما نراه مناسباً، وسنقوم بإختيار مشاريعنا بأنفسنا وتحديد مهام كل واحد منا.

سنعمل على مشاريعنا في مجموعات من شخصين إلى أربع، وذلك كما نراه مناسباً، وسنقوم بإختيار مشاريعنا بأنفسنا وتحديد مهام كل واحد منا.

يقول المدرب: سأعرض عليكم بعض الافكار العامه لمشاريع واكتب عناوينها على الصبوره ، ومن ثم تاخذون نصف ساعه لتفكرو مع بعضكم البعض بأفكار لمشاريع أخرى تودون العمل عليها، ومن ثم تكتبوها على الصبوره. تقوم كل مجموعه قدمت فكره جديده بتقديمها إلى جميع المشاركين وتحديد منتجها النهائي وعد الأدنى المطلوب من المشاركين. بعد ذلك سنأخذ خمس دقائق، يكتب فيها كل مشارك إسمه تحت مشروع أو مشروعين كحد أقصى، وبذلك نكون قد حددنا أفكار مشاريعنا ومجموعات العمل لكلٍ منها.

يقول المدرب: سأعرض عليكم بعض الافكار العامه لمشاريع واكتب عناوينها على الصبوره ، ومن ثم تاخذون نصف ساعه لتفكرو مع بعضكم البعض بأفكار لمشاريع أخرى تودون العمل عليها، ومن ثم تكتبوها على الصبوره. تقوم كل مجموعه قدمت فكره جديده بتقديمها إلى جميع المشاركين وتحديد منتجها النهائي والعدد الأدنى المطلوب من المشاركين لتنفيذها. بعد ذلك سنأخذ خمس دقائق، يكتب فيها كل مشارك إسمه تحت مشروع أو مشروعين كحد أقصى، وبذلك نكون قد حددنا أفكار مشاريعنا ومجموعات العمل لكلٍ منها.

يبدأ المدرب بكتابه أفكاره على الصبوره، تاركاً مكاناً أسفل كل منها كي يستطيع المشاركون وضع اسمائهم فيما بعد (مرحله الإختيار)، ويشرح كل فكره محدداً منتجها والعدد الأدنى للمشاركين:

يبدأ المدرب بكتابه أفكاره على الصبوره، تاركاً مكاناً أسفل كل منها كي يستطيع المشاركون وضع اسمائهم فيما بعد (مرحله الإختيار)، ويشرح كل فكره محدداً منتجها والعدد الأدنى للمشاركين:

*مقطوعه موسيقيه مؤلفه رقمياً تستخدم كل أدوات التي تعلمناها (مشاركين إثنين)

*مقطوعه موسيقيه مؤلفه رقمياً تستخدم كل أدوات التي تعلمناها (مشاركين إثنين)

*تقرير صحفي مسجل ميداني يتطرق لموضوع حساس أو يشغل فكر المشاركين (مشاركين إثنين)

*تقرير صحفي مسجل ميداني يتطرق لموضوع حساس أو يشغل فكر المشاركين (مشاركين إثنين)

*تصميم صوتي لإحدى مقاطع الفيديو أو مقاطع مصوره من قبل المشاركين

*تصميم صوتي لإحدى مقاطع الفيديو أو مقاطع مصوره من قبل المشاركين (أربع مشاركين)

*(يضيف المدرب مشاريع أخرى لو أحب..)

*(يضيف المدرب مشاريع أخرى لو أحب..)

===العرض===

===العرض===

بعد مرور خمس جلسات وانتهاء المشاركين من العمل على مشروعاتهم، تقوم كل مجموعه بعرض مشروعها ويفتح المدرب باب التعليق عليها ومناقشتها من الناحيه التقنيه والفنيه. كما يشجع المدرب الجميع بإكمال العمل على مشروعاتهم لو أحبو ذلك بعد إنتهاء الدوره، وخصوصاً العمل مع بعضهم أو مع     أصدقاء جدد. كما ينوه أنه بإمكاننا بواسطه الانترنت تعلم أي شيء نريده تقريباً، وذلك من خلال يوتيوب أو مواقع تعليميه ممتازه متخصصه و مجانيه مثل [https://www.coursera.org Coursera].

بعد مرور خمس جلسات وانتهاء المشاركين من العمل على مشروعاتهم، تقوم كل مجموعه بعرض مشروعها ويفتح المدرب باب التعليق عليها ومناقشتها من الناحيه التقنيه والفنيه. كما يشجع المدرب الجميع بإكمال العمل على مشروعاتهم لو أحبو ذلك بعد إنتهاء الدوره، وخصوصاً العمل مع بعضهم أو مع أصدقاء جدد. كما ينوه أنه بإمكاننا بواسطه الانترنت تعلم أي شيء نريده تقريباً، وذلك من خلال يوتيوب أو مواقع تعليميه متخصصه و مجانيه مثل [https://www.coursera.org Coursera].

كما رأينا، موضوع الصوت والموسيقى رحب جداً، ولايجب أن تتوقف رحله التعلم عند هذه الدوره، كلما تعلمنا مفاهيم وادوات أكثر، زادت قدرتنا على التعبير والتواصل، وتعددت منابع متعتنا ومصادر عيشنا، واصبح لدينا قدره أكبر على مساعده الناس من حولنا وفي مجتمعنا وفي أي مكان.

كما رأينا، موضوع الصوت والموسيقى رحب جداً، ولايجب أن تتوقف رحله التعلم عند هذه الدوره، كلما تعلمنا مفاهيم وادوات أكثر، زادت قدرتنا على التعبير والتواصل، وتعددت منابع متعتنا ومصادر عيشنا، واصبح لدينا قدره أكبر على مساعده الناس من حولنا وفي مجتمعنا أو في أي مكان آخر.

==اسئلة تقييم==

==اسئلة تقييم==