تغييرات

** ترتيب تقديم المحتوى العلمي لبناء التراكم المعرفي المطلوب بحيث نتلافي تقديم معارف قبل أخرى لازمة لفهمها. (هذه جزء من سياق الجلسة)

** ترتيب تقديم المحتوى العلمي لبناء التراكم المعرفي المطلوب بحيث نتلافي تقديم معارف قبل أخرى لازمة لفهمها. (هذه جزء من سياق الجلسة)

** التدريبات و التمارين المطلوب من الطلبة تنفيذها (و أعتقد أن هذا الجزء يجب أن يكون متن إرشادات الجلسة)

** التدريبات و التمارين المطلوب من الطلبة تنفيذها (و أعتقد أن هذا الجزء يجب أن يكون متن إرشادات الجلسة)

** كيفية جذب انتباه الطلبة و استثارة فضولهم و حث ملكاتهم على التفكير و الإبداع عن طريق عرض المشكلات و طلب آراء الطلبة قبل عرض الحلول المتعارف عليها. (تضمن هذه الممارسات في سياق الجلسة، مع الإشارة إلى أهدافها عن طريق ملحوظات في قسم خاص في خطة الدرس الخاصة بكل جلسة و توفير شرح وافي لها في دليل إعداد الميسرين)

** ممارسات يستخدمها الميسر بهدف جذب انتباه الطلبة و استثارة فضولهم و حث ملكاتهم على التفكير و الإبداع عن طريق عرض المشكلات و طلب آراء الطلبة قبل عرض الحلول المتعارف عليها. (تضمن هذه الممارسات في سياق الجلسة، مع الإشارة إلى أهدافها عن طريق ملحوظات في قسم خاص في خطة الدرس الخاصة بكل جلسة و توفير شرح وافي لها في دليل إعداد الميسرين)

** كيفية التأكد من مشاركة جميع الطلبة في بناء أفكار المجموعة و المشاركة بشكل فعال في العملية التعليمية (Bloom's Affective Domain) (تضمن في دليل إعداد الميسرين)

** كيفية التأكد من مشاركة جميع الطلبة في بناء أفكار المجموعة و المشاركة بشكل فعال في العملية التعليمية (Bloom's Affective Domain) (تضمن في دليل إعداد الميسرين)

** كيفية تنظيم الجلسة من أجل تأصيل روح التعاون و التشارك و تقبل النقد إلخ عن طريق العمل في مجموعات و التشارك في الموارد و نقد المجموعات لنفسها و لبعضها البعض) (تضمن هذه الممارسات في سياق الجلسة، مع الإشارة إلى أهدافها عن طريق ملحوظات في قسم خاص في خطة الدرس الخاصة بكل جلسة و توفير شرح وافي لها في دليل إعداد الميسرين)

** كيفية تنظيم الجلسة من أجل تأصيل روح التعاون و التشارك و تقبل النقد إلخ عن طريق العمل في مجموعات و التشارك في الموارد و نقد المجموعات لنفسها و لبعضها البعض) (تضمن هذه الممارسات في سياق الجلسة، مع الإشارة إلى أهدافها عن طريق ملحوظات في قسم خاص في خطة الدرس الخاصة بكل جلسة و توفير شرح وافي لها في دليل إعداد الميسرين)