تغييرات

# يضرب الميسر أمثلة إضافية لمكونات أخرى للحاسوب و يوضح موقعها من معمارية فُن نويمان، بحيث يتعرض لكل من النظم الفرعية لهذه المعمارية و يشرح تقنيات عمل هذه المكونات بشكل مبسط .

# يضرب الميسر أمثلة إضافية لمكونات أخرى للحاسوب و يوضح موقعها من معمارية فُن نويمان، بحيث يتعرض لكل من النظم الفرعية لهذه المعمارية و يشرح تقنيات عمل هذه المكونات بشكل مبسط .

# يسأل الميسر المتدربين إذا كانوا يستطيعون الآن أن يتصوروا بعض المكونات الأخرى التي قد يشتمل عليها الحاسوب و أن يحددوا موقعها من معمارية فُن نويمان، ثم يفتح النقاش فيما اقترحوه.

# يسأل الميسر المتدربين إذا كانوا يستطيعون الآن أن يتصوروا بعض المكونات الأخرى التي قد يشتمل عليها الحاسوب و أن يحددوا موقعها من معمارية فُن نويمان، ثم يفتح النقاش فيما اقترحوه.

# يشير الميسر أن معمارية فُن نويمان عامة بما يكفي لتشمل كل المكونات التي تم التعرض لها في الجلسة.

# يشير الميسر إلى أن معمارية فُن نويمان عامة بما يكفي لتشمل كل المكونات التي تم التعرض لها في الجلسة.

# يوضح الميسر ان النظم الفرعية للحاسوب (وحدة المعالجة المركزية و الذاكرة و نظام الإدخال و الإخراج) تتألف بشكل أساسي من ملايين الوحدات الصغيرة المسماة '''الدوائر المنطقية''' و أن هذه الدوائر المنطقية ما هي إلا دوائر الإلكترونية تقوم بوظائف محددة.

# يوضح الميسر أن النظم الفرعية للحاسوب (وحدة المعالجة المركزية و الذاكرة و نظام الإدخال و الإخراج) تتألف بشكل أساسي من ملايين الوحدات الصغيرة المسماة '''الدوائر المنطقية''' و أن هذه الدوائر المنطقية ما هي إلا دوائر الإلكترونية تقوم بوظائف محددة.

# يشير الميسر إلى أن الدوائر المنطقية لا تتعامل إلى مع حالتين هما وجود إشارة كهربية أو عدم وجودها، يوضح أننا نستخدم الرمز "1" للدلالة على و جود إشارة كهربية و نستخدم الرمز "0" للدلالة على عدم و جود إشارة كهربية.

# يشير الميسر إلى أن الدوائر المنطقية لا تتعامل إلى مع حالتين هما وجود إشارة كهربية أو عدم وجودها، يوضح أننا نستخدم الرمز "1" للدلالة على و جود إشارة كهربية و نستخدم الرمز "0" للدلالة على عدم و جود إشارة كهربية.

# يقوم الميسر بتقديم الأنواع الرئيسية للدوائر المنطقية (AND, OR NOT) و شرح وظيفة كل منها

# يقوم الميسر بتقديم الأنواع الرئيسية للدوائر المنطقية (AND, OR NOT) و شرح وظيفة كل منها

# يشير الميسر إلى أن هناك أنواع عديدة لذاكرة الحاسوب و أن هذه الأنواع تصنف إلى صنفين أساسيين هما الذاكرة الرئيسية و الذاكرة الثانوية.

# يشير الميسر إلى أن هناك أنواع عديدة لذاكرة الحاسوب و أن هذه الأنواع تصنف إلى صنفين أساسيين هما الذاكرة الرئيسية و الذاكرة الثانوية.

# يوضح الميسر أن الذاكرة الرئيسية هي الذاكرة التي تستطيع '''وحدة المعالجة المركزية''' (المعالج) التعامل معها بشكل مباشر، أما الذاكرة الثانوية فلا يستطيع المعالج التعامل معها مباشرة. و حتى يستطيع المعالج التعامل مع محتوى هذه الذاكرة، يجب أن يتم نقل هذا المحتوى إلى الذاكرة الرئيسية و التعامل معه هناك، ثم إعادة تسجيله في الذاكرة الثانوية، إذا لزم الأمر.

# يوضح الميسر أن الذاكرة الرئيسية هي الذاكرة التي تستطيع '''وحدة المعالجة المركزية''' (المعالج) التعامل معها بشكل مباشر، أما الذاكرة الثانوية فلا يستطيع المعالج التعامل معها مباشرة. و حتى يستطيع المعالج التعامل مع محتوى هذه الذاكرة، يجب أن يتم نقل هذا المحتوى إلى الذاكرة الرئيسية و التعامل معه هناك، ثم إعادة تسجيله في الذاكرة الثانوية، إذا لزم الأمر.

# يقوم الميسر بالإشارة إلى أن بما أن  كل مكونات النظم الفرعية للحاسوب، بما فيها الذاكرة، تتكون بشكل أساسي من دوائر منطقية لا تتعامل إلا على الحالتين "0" و "1" و بالتالي فإن ذاكرة الحاسوب (رئيسية كانت أم ثانوية) لا تستطيع التعامل مع أو تخزين أي بيانات إلا على هيئة هاتين الحالتين.

# يشير الميسر إلى أن بما أن  كل مكونات النظم الفرعية للحاسوب، بما فيها الذاكرة، تتكون بشكل أساسي من دوائر منطقية لا تتعامل إلا على الحالتين "0" و "1" و بالتالي فإن ذاكرة الحاسوب (رئيسية كانت أم ثانوية) لا تستطيع التعامل مع أو تخزين أي بيانات إلا على هيئة هاتين الحالتين.

# يقوم الميسر بتقديم الوحدة الأولية لتخزين البيانات و هي البت و التأكيد على أنها لا تستطيع الاحتفاظ إلا بحالة من اثنتين، إما "0" أو "1"، و أننا في الذاكرة الرئيسية للحاسوب نعبر عن الرقم "0" بعدم وجود إشارة و عن الرقم "1" بوجود إشارة كهربية.   

# يقوم الميسر بتقديم الوحدة الأولية لتخزين البيانات و هي البت و التأكيد على أنها لا تستطيع الاحتفاظ إلا بحالة من اثنتين، إما "0" أو "1"، و أننا في الذاكرة الرئيسية للحاسوب نعبر عن الرقم "0" بعدم وجود إشارة و عن الرقم "1" بوجود إشارة كهربية.   

# يقدم الميسر الوحدة الأكبر للذاكرة و هي البايت و يشرح أنها تتكون من ثمانية بتات و اننا نمثلها على أنها ثمانية خانات متجاورة تمثل كل منها بت.

# يقدم الميسر الوحدة الأكبر للذاكرة و هي البايت و يشرح أنها تتكون من ثمانية بتات و اننا نمثلها على أنها ثمانية خانات متجاورة تمثل كل منها بت.

#:[[ملف:Byte.svg]]

#:[[ملف:Byte.svg]]

# يشرح الميسر أن ذاكرة الحاسوب الرئيسية تتكون من مصفوفة ذات بعد واحد من البايتات و أننا نستطيع أن نشير إلى أي بايت في ذاكرة الحاسوب عن طريق رقم يمثل ترتيبها في المصفوفة، و يوضح أن في عالم الحواسيب، يطلق على هذا الرقم اسم "عنوان".

# يشرح الميسر أن ذاكرة الحاسوب الرئيسية تتكون من مصفوفة ذات بُعد واحد من البايتات و أننا نستطيع أن نشير إلى أي بايت في ذاكرة الحاسوب عن طريق رقم يمثل ترتيبها في المصفوفة، و يوضح أن في عالم الحواسيب، يطلق على هذا الرقم اسم "عنوان".

#:[[ملف:Memory organization.svg]]

#:[[ملف:Memory organization.svg]]

 

# يشير الميسر أننا بهذا نكون انتهينا من إلقاء نظرة سريعة على القسم الأول من مكونات الحواسيب و هو العتاد الحاسوبي (Computer Hardware) و تعرفنا في هذا السياق على معمارية الحواسيب و بعض  أنواع مكوناتها العتادية المختلفة.

# يشير الميسر أننا بهذا نكون انتهينا من إلقاء نظرة سريعة على القسم الأول من مكونات الحواسيب و هو العتاد الحاسوبي (Computer Hardware) و تعرفنا في هذا السياق على معمارية الحواسيب و بعض  أنواع مكوناتها العتادية المختلفة.

# يسجل الميسر على لوحة أمام المتدربين ما يتفقوا عليه من خصائص مميزة للحاسوب.

# يسجل الميسر على لوحة أمام المتدربين ما يتفقوا عليه من خصائص مميزة للحاسوب.

# بعد مناقشة كل مقترحات المتدربين و خصائص الحاسوب الرئيسية المذكورة سلفا و كتابتهم على اللوحة، يعلن الاكتفاء بما اتفقت عليه المجموعة ثم يراجع الخصائص المكتوبة على اللوحة معهم.

# بعد مناقشة كل مقترحات المتدربين و خصائص الحاسوب الرئيسية المذكورة سلفا و كتابتهم على اللوحة، يعلن الاكتفاء بما اتفقت عليه المجموعة ثم يراجع الخصائص المكتوبة على اللوحة معهم.

==== تدريبات لتطبيق ما اكتسبه المتدربين من معارف عن الحاسوب و التعرف على مدى تغلغل الحواسيب في حياتنا ====

==== تدريبات لتطبيق ما اكتسبه المتدربين من معارف عن الحاسوب و التعرف على مدى تغلغل الحواسيب في حياتنا ====

# يطلب الميسر من المتدربين العودة مرة أخرى إلى اللوحة رقم 1 التي عرضها عليهم في أول الجلسة، و يسأل عن كل صورة:هل هي صورة لحاسوب، أم صورة لشئ يحتوي على حاسوب أم لشئ لا يحتوي على حاسوب، و بالنسبة للحواسيب و الأشياء التي تحتوي على حواسيب، يناقش معهم النظم الفرعية المختلفة و قدرات كل حاسوب (وحدات الإدخال و الإخراج، الذاكرة، البرامج، سرعة الحاسوب، إلخ)

# يطلب الميسر من المتدربين العودة مرة أخرى إلى اللوحة رقم 1 التي عرضها عليهم في أول الجلسة، و يسأل عن كل صورة:هل هي صورة لحاسوب، أم صورة لشئ يحتوي على حاسوب أم لشئ لا يحتوي على حاسوب، و بالنسبة للحواسيب و الأشياء التي تحتوي على حواسيب، يناقش معهم النظم الفرعية المختلفة و قدرات كل حاسوب (وحدات الإدخال و الإخراج، الذاكرة، البرامج، سرعة الحاسوب، إلخ)