staff، تقنيون
586
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 214:
سطر 214: + + + + + + + + + + +
←تتابع الجلسة
#* ماذا عن المستقبل، هل ستظل الحواسيب كما هي الآن؟ ما هي اتجاهات التطوير المتوقعة؟
#* ماذا عن المستقبل، هل ستظل الحواسيب كما هي الآن؟ ما هي اتجاهات التطوير المتوقعة؟
#يوزع الميسر المتدربين على مجموعتين و يطلب من المجموعة الأولى البحث في تاريخ الحوسبة و أوائل الحواسيب (على سبيل المثال لحواسيب الميكانيكية و الحواسيب التناظرية و الحواسيب الإلكترونية الأولى) و يطلب من المجموعة الثانية البحث في مستقبل الحواسيب و التعرف على الأبحاث الجارية في مجال الحوسبة (على سبيل المثال الحوسبة الكمومية و الحواسيب البصرية) على ان تستعرض كل مجموعة ما توصلت إليه في بداية الجلسة القادمة.
#يوزع الميسر المتدربين على مجموعتين و يطلب من المجموعة الأولى البحث في تاريخ الحوسبة و أوائل الحواسيب (على سبيل المثال لحواسيب الميكانيكية و الحواسيب التناظرية و الحواسيب الإلكترونية الأولى) و يطلب من المجموعة الثانية البحث في مستقبل الحواسيب و التعرف على الأبحاث الجارية في مجال الحوسبة (على سبيل المثال الحوسبة الكمومية و الحواسيب البصرية) على ان تستعرض كل مجموعة ما توصلت إليه في بداية الجلسة القادمة.
==== خاتمة ====
# يطلب الميسر من كل طالب كتابة أهم ما تعلمه في هذه الجلسة على ورقة و يقوم بجمع هذه الأوراق منهم لتقييم مدى استفادتهم من الجلسة.
# يبين الميسر إلى أننا تعرضنا في هذه الجلسة للموضوعات الأتية:
#* ما هو الحاسوب و مم يتكون و ما هي خصائصه
#* ما هي البرمجيات الحاسوبية
#* كيف يعمل الحاسوب
#* تعرفنا على تصنيفات مختلفة للحاسوب
#* تعرفنا على مدى تغلغل الحاسوب في حياتنا اليومية
#* تعرضنا لمفهوم التجريد
#* تعرضنا لفكرة الرسوم المتجهية
# يختم الميسر الجلسة بالإجابة عن أي أسئلة في هذه الموضوعات
=== قراءات و تدريبات إضافية ===
=== قراءات و تدريبات إضافية ===