مجهول

تغييرات

من ويكي أضِف
سطر 51: سطر 51:  
# ينوه الميسر أننا سنبدأ بتعلم كيفية تمثيل الأرقام الصحيحة في الحاسوب و أننا سنتعلم ذلك من خلال لعبة.
 
# ينوه الميسر أننا سنبدأ بتعلم كيفية تمثيل الأرقام الصحيحة في الحاسوب و أننا سنتعلم ذلك من خلال لعبة.
 
# يقوم الميسر بتنفيذ [[وسائل تعليمية/لعبة عدّ النقاط|لعبة عدّ النقاط]]<ref>بناء على وصف تمرين عدّ النقاط من http://csunplugged.org/binary-numbers/#Count_the_Dots برخصة CC:By-NC-SA</ref> (لتقديم نظام العدّ الثنائي)
 
# يقوم الميسر بتنفيذ [[وسائل تعليمية/لعبة عدّ النقاط|لعبة عدّ النقاط]]<ref>بناء على وصف تمرين عدّ النقاط من http://csunplugged.org/binary-numbers/#Count_the_Dots برخصة CC:By-NC-SA</ref> (لتقديم نظام العدّ الثنائي)
 +
#  يوضح الميسر أن نظام الأعداد الثنائي الذي تعرفنا عليه في اللعبة هو مثال للنظام العربي لتمثيل الأعداد، و أننا في هذا  النظام الثنائي استخدمنا العدد اثنان كأساس.
 +
# يسأل الميسر عما يميز العدد اثنان عن باقي الأعداد و يوضح أن الميزة الوحيدة للنظام الثنائي هي أن الدوائر المنطقية و بالتالي الحاسوب لا يستطيعان التعامل إلا مع رقمين اثنين هما "1" و "0"
 +
استطعنا تمثيل الأعداد باستخدام "1" و "0"
 +
# يختتم الميسر بتوضيح أن نظام الأرقام الثنائي الذي تعرضنا له هو  نموذج لنظام الأرقام العربية المعتمد على منزلة الرّقم (بغض النظر عن الرموز المستخدمة و الأساس)
 +
# يعطي الميسر الطلاب واجبا لتطبيق نظام ثلاثي و كتابة بعض الأعداد به
 +
 +
لا يوجد قيود على الرموز المستخدمة لتمثيل الأعداد في النظام الثنائي و يكفي تحديد قيمة كل رمز حتى يمكن استخدامه
 +
ضرب قيمة الرمز في قيمة المنزلة.
 +
# يسأل الميسر
 +
# يو و أننا نستطيع أن نمثل الأعداد باستخدام هذا النظام باختيار أي أساس أخر بخلاف الرقم اثنان إذا رغبنا في ذلك.
 
# تقديم النظام العشري للأعداد باستخدام لعبة مبنية على السابقة، لتوضيح فكرة نظام الأعداد المبني على المنازل (نظام الأرقام العربية)
 
# تقديم النظام العشري للأعداد باستخدام لعبة مبنية على السابقة، لتوضيح فكرة نظام الأعداد المبني على المنازل (نظام الأرقام العربية)
 
# و يمكن اختياريا تقديم نظام الأعداد الستعشري بلعبة مشابهة
 
# و يمكن اختياريا تقديم نظام الأعداد الستعشري بلعبة مشابهة
staff، تقنيون
586

تعديل