مجهول

تغييرات

من ويكي أضِف
تعديل تفاصيل الصفحة لتناسب طبيعتها كورقة مفهوم أساسي لمعسكرا أضف للفتية 2016
سطر 1: سطر 1: −
اجتماع بحضور كل من رنوة يحيي، مصطفى صقر، حسام شكر الله، سناء سيف و شادي سعيد.
+
هذه الورقة هي نتاج مجموعة اجتماعات بحضور كل من رنوة يحيي، مصطفى صقر، حسام شكر الله، سناء سيف، شادي سعيد و محمد عمار. جاءت هذة الاجتماعات بالتوازي مع اجتماعين تقيميين لرنوة يحيي مع فهد رياشي و داليا ناعوس مدير و نائب مدير المعسكر للعامين 2014 و 2015.
 +
 
 +
و منها دعونا إلى اجتماع يضم الفريق المحوري المقترح للمعسكر للعام 2016 مع فهد رياشي لمناقشة هذا المقترح و البناء عليه. بالإضافة لهذا المقترح تم أقتراح مقابلة كل المعنيين بالمعسكر في حالة الاستقرار على تغيير شامل في المعسكرات.
    
'''“مينفعش منمارسش اللي بندعوا له" رنوة يحيي.'''
 
'''“مينفعش منمارسش اللي بندعوا له" رنوة يحيي.'''
   −
بدأت رنوة بشرح مقترح التقييم قيد التطبيق للمعسكرات الفتية للعام 2015 و القائم على عقد اجتماعين مع فهد رياشي و داليا ناعوس مدير و نائب مدير المعسكر للعامين 2014 و 2015 و منها  .إلى اجتماع يضم الفريق الإداري المقترح للمعسكر للعام 2016 بالإضافة لهذا المقترح تم أقتراح مقابلة كل المعنيين بالمعسكر في حالة الاستقرار على تغيير شامل في المعسكرات أو مقابلة الفريق الأصغر المعني بالبناء و التشكيل لمعسكرات 2016 في حالة الاستقرار على تطوير الهيكل جزئيا.
  −
  −
;"لازم المعسكر يكون بتاع المعسكرين مش بتاع الكبار" سناء سيف
  −
جاء هذا التعليق على عدد أعضاء فريق المعسكرات للعام 2015 حيث زادت نسبة البالغين للفتية و الفتيات عن 50% و هو ما أجمع الحضور على خطورته على روح المعسكر متفقين على وضع نسبة 4:1 بين البالغين و المعسكرين. تناقشنا في الأجتماع التالي حول عدد فريق العمل و مناسبة العدد المقترح مسبقا للمهام و المسؤوليات المطروحة و اتفقنا على أن العدد الأنسب للفريق، على ألا نتعداه، هو 24 شخص. مع أن نستفيد من التراكم التاريخي لكل من ساهم في تجربة المعسكرات في السنين السابقة و بأولية لمن شاركوا في مرة وفقا لنصيحة فهد رياشي.
      
=الفريق=
 
=الفريق=
    
بناءا على رؤيتنا الجديدة في بناء الفريق و القائمة على إشراك أفراد الفريق بالكامل في كافة المسؤوليات المتعلقة بالمعسكر فعملية الاستقرار على فريق العمل للمعسكر للعام 2016 تأتي كأولوية و منها يأتي قرار تاريخ عقد المعسكر و الموقع المستضيف للمعسكرات كقرارات ضرورية.
 
بناءا على رؤيتنا الجديدة في بناء الفريق و القائمة على إشراك أفراد الفريق بالكامل في كافة المسؤوليات المتعلقة بالمعسكر فعملية الاستقرار على فريق العمل للمعسكر للعام 2016 تأتي كأولوية و منها يأتي قرار تاريخ عقد المعسكر و الموقع المستضيف للمعسكرات كقرارات ضرورية.
 +
 +
;"لازم المعسكر يكون بتاع المعسكرين مش بتاع الكبار" سناء سيف
 +
جاء هذا التعليق على عدد أعضاء فريق المعسكرات للعام 2015 حيث زادت نسبة البالغين للفتية و الفتيات عن 50% و هو ما أجمع الحضور على خطورته على روح المعسكر متفقين على وضع نسبة 4:1 بين البالغين و المعسكرين. تناقشنا في الأجتماع التالي حول عدد فريق العمل و مناسبة العدد المقترح مسبقا للمهام و المسؤوليات المطروحة و اتفقنا على أن العدد الأنسب للفريق، على ألا نتعداه، هو 24 شخص. مع أن نستفيد من التراكم التاريخي لكل من ساهم في تجربة المعسكرات في السنين السابقة و بأولية لمن شاركوا في مرة وفقا لنصيحة فهد رياشي.
    
عليه و بناءا على جدول أمينة علام و التي ستشرف على تدريب رواد الأسر سوف يعقد التدريب خلال شهر أبريل على أن يكون المعسكر بنهاية أغسطس. بالأضافة للتأكيد على أهمية عقد تدريب للمدربين طويل لتوحيد رؤيتنا للمهام خلال المعسكر، المفاهيم/الخطط الخاصة بالمعسكر، ربط المسارات و الأتفاق كفريق على كل التفاصيل.
 
عليه و بناءا على جدول أمينة علام و التي ستشرف على تدريب رواد الأسر سوف يعقد التدريب خلال شهر أبريل على أن يكون المعسكر بنهاية أغسطس. بالأضافة للتأكيد على أهمية عقد تدريب للمدربين طويل لتوحيد رؤيتنا للمهام خلال المعسكر، المفاهيم/الخطط الخاصة بالمعسكر، ربط المسارات و الأتفاق كفريق على كل التفاصيل.
   −
== مجلس إدارة ==
+
 
 +
== فريق محوري ==
    
و بذلك انتقلنا لمناقشة نموذج أدارة المعسكرات، حيث شرحت رنوة يحيي تجربة المعسكرات خلال السنوات التسع الماضية حيث "جربنا نماذج متنوعة جدا للإدارة بدأت باقتباس نموذج معسكرات الكومبيوتر التي أقيمت في الثمانينات و تنوعت بين أستشارة متخصصي من الكشافة في 2009، إدارة  فردية في 2012 و تشكيل مجلس إداري مسؤول بتوزيع مهام و أدوار واضح في 2008. حكت رنوة يحيي بسرعة عن تجربة فهد في إدارة المعسكرات خلال العامين 2014 و 2015 بعد مشاركته كمدرب في 2013. “ففي كل سنة تختلف رؤية و أسلوب أدارة المعسكر و عليه نشوف السنة دي نشتغل مع بعض كفريق أزاي بتقسيم واضح للمهام و المسؤوليات و ألية محددة لمتابعة تنفيذ و تحقيق رؤية و أهداف المعسكرات" وفقا لرنوة.
 
و بذلك انتقلنا لمناقشة نموذج أدارة المعسكرات، حيث شرحت رنوة يحيي تجربة المعسكرات خلال السنوات التسع الماضية حيث "جربنا نماذج متنوعة جدا للإدارة بدأت باقتباس نموذج معسكرات الكومبيوتر التي أقيمت في الثمانينات و تنوعت بين أستشارة متخصصي من الكشافة في 2009، إدارة  فردية في 2012 و تشكيل مجلس إداري مسؤول بتوزيع مهام و أدوار واضح في 2008. حكت رنوة يحيي بسرعة عن تجربة فهد في إدارة المعسكرات خلال العامين 2014 و 2015 بعد مشاركته كمدرب في 2013. “ففي كل سنة تختلف رؤية و أسلوب أدارة المعسكر و عليه نشوف السنة دي نشتغل مع بعض كفريق أزاي بتقسيم واضح للمهام و المسؤوليات و ألية محددة لمتابعة تنفيذ و تحقيق رؤية و أهداف المعسكرات" وفقا لرنوة.
   −
“ و بعد علمنا بقرار فهد رياشي بعدم قدرته على الاستمرار في قيادة المعسكرات تم ترشيح حسام شكرالله كمدير للمعسكر بالقرب من مجلس إداري يضم كل من رنوة يحيي، حسام شكرالله و مصطفى صقر  مع سناء سيف و أمينة علام. بالإضافة لتطوير شكل العمل داخل المعسكرات ليتكون المعسكر من"فريق يتشارك بالكامل في المسؤولية على المعسكرات قيد البناء، التحضير و أثناء عقد المعسكرات"  كفريق محوري و الرجوع لرؤيتنا العامة و الهدف من استمرارية عقد المعسكرات " استثمار في الفتية و الفتيات كمعسكرين، رواد أسر ثم مدربين أو أداريين يشكلون في كل مرة روح المعسكر بما يعكس أفكارهم و خلفياتهم المتنوعة"
+
“ و بعد علمنا بقرار فهد رياشي بعدم قدرته على الاستمرار في قيادة المعسكرات تم ترشيح حسام شكرالله كمدير للمعسكر بالقرب من فريق محوري يضم كل من رنوة يحيي، مصطفى صقر  مع سناء سيف و أمينة علام. بالإضافة لتطوير شكل العمل داخل المعسكرات ليتكون المعسكر من'''فريق يتشارك بالكامل في المسؤولية على المعسكرات قيد البناء، التحضير و أثناء عقد المعسكرات'''الرجوع لرؤيتنا العامة و الهدف من استمرارية عقد المعسكرات " استثمار في الفتية و الفتيات كمعسكرين، رواد أسر ثم مدربين أو أداريين يشكلون في كل مرة روح المعسكر بما يعكس أفكارهم و خلفياتهم المتنوعة"
    
بينما ظهر اقتراح مواز بتركيز التطوير في المعسكرات لهذه الدورة على تطوير نموذج الإدارة و الاستثمار في نموذج تشاركي يبني على نقاط القوة لكل شخص في الفريق و يوزع المهام و المسؤوليات وفقا لذلك لنخرج بنموذج قادر على الإضافة لعملية بناء المعسكرات المستمرة و نضمن أستفادة كل أعضاء الفريق بالإضافة للمشروع ككل.
 
بينما ظهر اقتراح مواز بتركيز التطوير في المعسكرات لهذه الدورة على تطوير نموذج الإدارة و الاستثمار في نموذج تشاركي يبني على نقاط القوة لكل شخص في الفريق و يوزع المهام و المسؤوليات وفقا لذلك لنخرج بنموذج قادر على الإضافة لعملية بناء المعسكرات المستمرة و نضمن أستفادة كل أعضاء الفريق بالإضافة للمشروع ككل.
سطر 33: سطر 35:  
تم ضم هذه الاقتراحات في اقتراح بأن يتشكل فريق اللوجستيات من حنين لما قبل المعسكرات و حنين و أمينة خلال المعسكرات مع حفاظ أمينة على دورها كمسؤول رواد أسر لكن بتركيز الدور على نوار لتصبح في المستقبل هي مسؤول رواد الأسر.
 
تم ضم هذه الاقتراحات في اقتراح بأن يتشكل فريق اللوجستيات من حنين لما قبل المعسكرات و حنين و أمينة خلال المعسكرات مع حفاظ أمينة على دورها كمسؤول رواد أسر لكن بتركيز الدور على نوار لتصبح في المستقبل هي مسؤول رواد الأسر.
 
ليتم طرح الفكرة للنقاش مرة أخرى.
 
ليتم طرح الفكرة للنقاش مرة أخرى.
  −
=المشاركون=
  −
  −
بالنظر للنموذج المحاسبي و الذي تم بناء معسكرات الفتية للعام 2015 و القائم على
  −
30% من التكلفة الكلية تم تغطيتها من خلال معسكرات أضف للشباب
  −
25% من التكلفة الكلية تم تغطيتها من المنحة الأساسية لأضف لتغطي بناء المناهج و مكافئات المدربين.
  −
45% من  التكلفة الكلية تم تغطيتها من أشتراكات الفتية و الفتيات.
  −
  −
  −
أثرت هذه المعادلة بشكل واضح على روح المشاركة فبترجمة هذه المعادلة لمشاركين من  الفتية و الفتيات وجدنا أنه بنسبة تقارب ال 50% من المشاركين كانوا من طبقة متوسطة عليا إلى طبقة عليا و هو ما انعكس على تجاوب و تفاعل المشاركين مع روح المعسكر و المناهج بينما أرجعت سناء ذلك لأهمية إعادة النظر في المحتوى المقدم و هي نقطة تحتاج لدراسة أعمق لاتخاذ قرار واضح بالفئات المستهدفة و الوزن بين المشاركين الغير الممكنين و الممكنين. سواء بإعادة النظر في نظام المنح أو تحديد المستهدفين منها بشكل أوضح و عليه يبدأ العمل مع مسؤولي التسويق في أضف لتحقيق الأهداف المرجوة.
  −
  −
من اللافت للنظر أيضا هو أثر التكرار على روح المدربين و هو ما دفع أكثر في مسائلة مشاركة بعض المدربين ممن أصبحت مشاركتهم شكل من العادة في المعسكر.
  −
  −
“لو عرفنا نوصل للفتية و الفتيات بين 12 و 15 سنة معرفتنا الحالية بكل تراكمها حيكون عندهم فرص أكبر بكتير في تحقيق أهدافهم و دفع التغيير الاجتماعي اللي بنحلم بيه"
  −
  −
=المسارات=
  −
  −
لاحظنا ضعف أهتمام المشاركين بالمواضيع و الأنشطة الخاصة بالتعبير المباشر عن النفس (رقص، مسرح و كتابة) بينما انخرطوا في المجالات الرقمية و الصوت. مما تداخل بشكل ما مع مقترح من داليا ناعوس بفتح مساحات أوسع للأنشطة الجماعية و الحرة من "[[حواشي معسكرات أضف للفتية|الحواشي]]" مما يؤثر إيجابيا على الإيقاع العام للمعسكرات و يفتح المجال لبناء علاقات أعمق بين المعسكرين و بين المعسكرين و المدربين تتيح لهم التعبير المباشر عن أنفسهم باستخدام أدوات يملكونها هم. و بالبناء على ذلك المقترح ظهر رأي أخر بترتيب أكثر منهجية للحواشي(سمر و كفتة و رحلات) معتمدين من تاريخ المعسكرات على أنشطة حواشي ثبت نجاحه(إيقاع و قص) و تفاعل المشاركين معها.
  −
  −
و خلال هذه العملية أعادت سناء طرح السؤال الأساسي للمعسكر و هو الغاية، فما هو الذي نود تقديمه للمشاركين؟ بين فتح الباب للتعبير بوسائط و مجالات متنوعة و بين تمكين المشاركين بمهارات مححدة. السؤال الذي جاوبته رنوة بدلالة صعوبة نقل مهارات متكاملة في هذه الفترة القصيرة بالأضافة لأن المعسكر في أصله يفتح الباب لمجالات التعبير و منها على المهارات و بعده يختار الفتية هذه المهارات بتعمق.
  −
  −
==المناهج:==
  −
نتقل النقاش لطبيعة الجلسات و المحتوى خلال المعسكر للعام 2015 و أثر ذلك على أهتمام المشاركين بالمحتوى ساء من خلال تراتبية الجلسات أو طريقة اختيار كل معسكر لجدول حضوره و شمل ذلك عرض للتشبيك و الذي كان القيمة الأساسية للعمل على المحتوى خلال 2015. و تأثر المحتوى و طبيعة الجلسات بهذا الاتجاه وصولا لاتفاق بأهمية العودة لأساسيات المحتوى المختلفة و التي انطلقت منها المعسكرات و استغلالها كبذرة أساسية لمحتوى مناهج المعسكرات بالإضافة لإعادة النظر في محددات تطوير المحتوى و فكرة الجلسات المنفصلة، الاستعانة بمعسكرين سابقين قادرين الأن على العمل مع مدربين حاليين على مجالاتهم مثل يزن عاروري و لين قطاوي.
  −
  −
المقترح الأساسي لهذه الخطوة هو البدء باستشارة مجموعة من المتخصصين في المجالات التي نعمل عليها في المعسكر و الخروج من هذه الاستشارات بمحددات أدق لتطوير المحتوى بما يناسب المواضيع و يسهل التتابع بين الجلسات المختلفة.  على أن يركز كل من حسام شكر الله  و رنوة يحيي على عملية تطوير المحددات و المناهج.
  −
بالنسبة للجدول كنا نواجه مشكلة في وجود جلسات مزدوجة في 5 مجالات خلال الأسبوع الثاني و عليه اقترح فهد تقسيم الجلسات المزدوجة على الأسبوعين بحيث يكون 3 جلسات مزدوجة في الأسبوع الواحد بحد أقصى و عليه نحافظ على نظام المعسكر و المنصة بتعديلات بسيطة.
  −
  −
بينما ظهر مرة أخرى في الاجتماع اللاحق مقترح بإعادة النظر لمسارات المعسكرات و طرح أفتراضات مثل إضافة الكومكس كمسار، التركيز على المسارات التقنية حيث أننا المطور العربي الوحيد تقريبا في هذة المجالات أو جلسات متفرقة مع تمسك حسام بعدم إدخال تعديلات كبيرة على الفريق و التركيز على تغيير نظام الإدارة لهذا العام مع تركيز رنوة يحيي على عملية بناء المناهج لهذا العام.
      
==:المدربين==
 
==:المدربين==
سطر 100: سطر 74:  
===الصوت===
 
===الصوت===
 
المسار في شكله الحالي جيد جدا مع أهمية الألتفات للأختلاف في الطبائع و أسلوب العمل بين كل من '''سما عبدالهادي و شادي سعيد''' و هو ما يمكن تداركه بمساحة عمل مشتركة أكبر لهم خلال وجود سما في مصر، حاليا.  
 
المسار في شكله الحالي جيد جدا مع أهمية الألتفات للأختلاف في الطبائع و أسلوب العمل بين كل من '''سما عبدالهادي و شادي سعيد''' و هو ما يمكن تداركه بمساحة عمل مشتركة أكبر لهم خلال وجود سما في مصر، حاليا.  
 +
 +
ظهر أقتراح بأن يتم إستضافة عرض حركي Parkour لعمل العرض الفني لهذا العام و مقترح أخر من داليا ناعوس بإضافة العمل على مهارات بناء يدوية Making و رشحت غيداء للعمل عليه. جاء هذا الترشيح بالتوازي مع ترشيح نازلي حسين ك[[دور المنسق الاجتماعي في المعسكرات|مسؤول مجتمعي]] لخبرتها في ذلك المجال.
 +
 +
 +
=المشاركون=
 +
 +
بالنظر للنموذج المحاسبي و الذي تم بناء معسكرات الفتية للعام 2015 و القائم على
 +
30% من التكلفة الكلية تم تغطيتها من خلال معسكرات أضف للشباب
 +
25% من التكلفة الكلية تم تغطيتها من المنحة الأساسية لأضف لتغطي بناء المناهج و مكافئات المدربين.
 +
45% من  التكلفة الكلية تم تغطيتها من أشتراكات الفتية و الفتيات.
 +
 +
 +
أثرت هذه المعادلة بشكل واضح على روح المشاركة فبترجمة هذه المعادلة لمشاركين من  الفتية و الفتيات وجدنا أنه بنسبة تقارب ال 50% من المشاركين كانوا من طبقة متوسطة عليا إلى طبقة عليا و هو ما انعكس على تجاوب و تفاعل المشاركين مع روح المعسكر و المناهج بينما أرجعت سناء ذلك لأهمية إعادة النظر في المحتوى المقدم و هي نقطة تحتاج لدراسة أعمق لاتخاذ قرار واضح بالفئات المستهدفة و الوزن بين المشاركين الغير الممكنين و الممكنين. سواء بإعادة النظر في نظام المنح أو تحديد المستهدفين منها بشكل أوضح و عليه يبدأ العمل مع مسؤولي التسويق في أضف لتحقيق الأهداف المرجوة.
 +
 +
من اللافت للنظر أيضا هو أثر التكرار على روح المدربين و هو ما دفع أكثر في مسائلة مشاركة بعض المدربين ممن أصبحت مشاركتهم شكل من العادة في المعسكر.
 +
 +
“لو عرفنا نوصل للفتية و الفتيات بين 12 و 15 سنة معرفتنا الحالية بكل تراكمها حيكون عندهم فرص أكبر بكتير في تحقيق أهدافهم و دفع التغيير الاجتماعي اللي بنحلم بيه"
 +
 +
=المسارات=
 +
 +
لاحظنا ضعف أهتمام المشاركين بالمواضيع و الأنشطة الخاصة بالتعبير المباشر عن النفس (رقص، مسرح و كتابة) بينما انخرطوا في المجالات الرقمية و الصوت. مما تداخل بشكل ما مع مقترح من داليا ناعوس بفتح مساحات أوسع للأنشطة الجماعية و الحرة من "[[حواشي معسكرات أضف للفتية|الحواشي]]" مما يؤثر إيجابيا على الإيقاع العام للمعسكرات و يفتح المجال لبناء علاقات أعمق بين المعسكرين و بين المعسكرين و المدربين تتيح لهم التعبير المباشر عن أنفسهم باستخدام أدوات يملكونها هم. و بالبناء على ذلك المقترح ظهر رأي أخر بترتيب أكثر منهجية للحواشي(سمر و كفتة و رحلات) معتمدين من تاريخ المعسكرات على أنشطة حواشي ثبت نجاحه(إيقاع و قص) و تفاعل المشاركين معها.
 +
 +
و خلال هذه العملية أعادت سناء طرح السؤال الأساسي للمعسكر و هو الغاية، فما هو الذي نود تقديمه للمشاركين؟ بين فتح الباب للتعبير بوسائط و مجالات متنوعة و بين تمكين المشاركين بمهارات مححدة. السؤال الذي جاوبته رنوة بدلالة صعوبة نقل مهارات متكاملة في هذه الفترة القصيرة بالأضافة لأن المعسكر في أصله يفتح الباب لمجالات التعبير و منها على المهارات و بعده يختار الفتية هذه المهارات بتعمق.
 +
 +
==المناهج:==
 +
نتقل النقاش لطبيعة الجلسات و المحتوى خلال المعسكر للعام 2015 و أثر ذلك على أهتمام المشاركين بالمحتوى ساء من خلال تراتبية الجلسات أو طريقة اختيار كل معسكر لجدول حضوره و شمل ذلك عرض للتشبيك و الذي كان القيمة الأساسية للعمل على المحتوى خلال 2015. و تأثر المحتوى و طبيعة الجلسات بهذا الاتجاه وصولا لاتفاق بأهمية العودة لأساسيات المحتوى المختلفة و التي انطلقت منها المعسكرات و استغلالها كبذرة أساسية لمحتوى مناهج المعسكرات بالإضافة لإعادة النظر في محددات تطوير المحتوى و فكرة الجلسات المنفصلة، الاستعانة بمعسكرين سابقين قادرين الأن على العمل مع مدربين حاليين على مجالاتهم مثل يزن عاروري و لين قطاوي.
 +
 +
المقترح الأساسي لهذه الخطوة هو البدء باستشارة مجموعة من المتخصصين في المجالات التي نعمل عليها في المعسكر و الخروج من هذه الاستشارات بمحددات أدق لتطوير المحتوى بما يناسب المواضيع و يسهل التتابع بين الجلسات المختلفة.  على أن يركز كل من حسام شكر الله  و رنوة يحيي على عملية تطوير المحددات و المناهج.
 +
بالنسبة للجدول كنا نواجه مشكلة في وجود جلسات مزدوجة في 5 مجالات خلال الأسبوع الثاني و عليه اقترح فهد تقسيم الجلسات المزدوجة على الأسبوعين بحيث يكون 3 جلسات مزدوجة في الأسبوع الواحد بحد أقصى و عليه نحافظ على نظام المعسكر و المنصة بتعديلات بسيطة.
 +
 +
بينما ظهر مرة أخرى في الاجتماع اللاحق مقترح بإعادة النظر لمسارات المعسكرات و طرح أفتراضات مثل إضافة الكومكس كمسار، التركيز على المسارات التقنية حيث أننا المطور العربي الوحيد تقريبا في هذة المجالات أو جلسات متفرقة مع تمسك حسام بعدم إدخال تعديلات كبيرة على الفريق و التركيز على تغيير نظام الإدارة لهذا العام مع تركيز رنوة يحيي على عملية بناء المناهج لهذا العام.
      −
ظهر أقتراح بأن يتم إستضافة عرض حركي Parkour لعمل العرض الفني لهذا العام و مقترح أخر من داليا ناعوس بإضافة العمل على مهارات بناء يدوية Making و رشحت غيداء للعمل عليه. جاء هذا الترشيح بالتوازي مع ترشيح نازلي حسين ك[[دور المنسق الاجتماعي في المعسكرات|مسؤول مجتمعي]] لخبرتها في ذلك المجال.
      
[[تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات أضف للفتية 2016|تحضيري لمعسكرات أضف للفتية 2016]]
 
[[تصنيف:محاضر اجتماعات معسكرات أضف للفتية 2016|تحضيري لمعسكرات أضف للفتية 2016]]
 +
[[تصنيف:معسكرات أضف للفتية 2016]]
412

تعديل