تغييرات

=== موجز الجلسة ===

=== موجز الجلسة ===

هذه الجلسة هي أولى جلسات تعليم البرمجة. و تهدف هذه الجلسات في مجملها إلى تمكين الطلاب من استخدام الأدوات الأساسية اللازمة تحويل أفكارهم و ما يبتكرونه من خوارزميات إلى برمجيات صلاحة للإستخدام. و تشمل هذه الأدوات لغات البرمجة، و بالذات لغة Python و بيئات كتابة البرامج و المترجمات و المفسرات (Compilers and Interpreters). و تعد هذه الجلسات حجر الأساس اللازم لتدريس الخوارزميات بشكل عملي، على هذه، يجب أن يتم تضمين ما يكفي من هذه الجلسات قبل الشروع في شرح الخوارزميات و اسسها.

هذه الجلسة هي أولى جلسات تعليم البرمجة. و تهدف هذه الجلسات في مجملها إلى تمكين الطلاب من استخدام الأدوات الأساسية اللازمة تحويل أفكارهم و ما يبتكرونه من خوارزميات إلى برمجيات صلاحة للإستخدام. و تشمل هذه الأدوات لغات البرمجة، و بالذات لغة Python و بيئات كتابة البرامج و المترجمات و المفسرات (Compilers and Interpreters). و تعد هذه الجلسات حجر الأساس اللازم لتدريس الخوارزميات بشكل عملي، على هذه، يجب أن يتم تضمين ما يكفي من هذه الجلسات قبل الشروع في شرح الخوارزميات و اسسها.

و تبدأ هذه الجلسة بمراجعة و التأكيد على نموذج عمل البرمجيات الحاسوبية، ثم تتيعها بتعريف اللغات العالية المستوى و مقابلتها بلغة الألة مع التأكيد على ان نموذج عمل البرمجبات الحاسوبية واحد في الحالتين. بعد هذا، تقدم الجلسة أوليات كتابة برنامج بلغة Pyhton و توجه الطلاب نحو كتابة برنامجهم الأول بشكل عملي و تنفيذ هذا البرنامج باستخدام المفسر.  

 

و تبدأ هذه الجلسة بمراجعة و التأكيد على نموذج عمل البرمجيات الحاسوبية، ثم تتيعها بتعريف اللغات العالية المستوى و مقابلتها بلغة الألة مع التأكيد على ان نموذج عمل البرمجبات الحاسوبية واحد في الحالتين. بعد هذا، تقدم الجلسة أوليات كتابة برنامج بلغة Pyhton و توجه الطلاب نحو كتابة برنامجهم الأول بشكل عملي و تنفيذ هذا البرنامج باستخدام المفسر.

يتلو ذلك توجيه الطلاب و مساعدتهم في كتابة برامج خطية بسيطة تستخدم تنويعات مختلفة للدالة print، بحيث تستخدم الدالة للقيام بعمليات حسابية و التعامل مع النصوص بشكل بسيط. و يستخدم الميسر هذه التنويعات لتوضيح الفرق بين تعامل الحاسوب مع الأرقام و تعامله مع النصوص مع الربط بكيفية تمثيل الأعداد و المحارف في الحاسوب و التي سبق أن تعرض لها الطلاب. كما تستخدم تلك البرامج أيضا للتأكيد على التناظر بين كيفية تنفيذ المفسر للبرامج المكتوبة باللغات عالية المستوى و نموذج العمل السابق شرحه.

يتلو ذلك توجيه الطلاب و مساعدتهم في كتابة برامج خطية بسيطة تستخدم تنويعات مختلفة للدالة print، بحيث تستخدم الدالة للقيام بعمليات حسابية و التعامل مع النصوص بشكل بسيط. و يستخدم الميسر هذه التنويعات لتوضيح الفرق بين تعامل الحاسوب مع الأرقام و تعامله مع النصوص مع الربط بكيفية تمثيل الأعداد و المحارف في الحاسوب و التي سبق أن تعرض لها الطلاب. كما تستخدم تلك البرامج أيضا للتأكيد على التناظر بين كيفية تنفيذ المفسر للبرامج المكتوبة باللغات عالية المستوى و نموذج العمل السابق شرحه.

كما تعرض الجلسة ايضا من خلال الأمثلة لمفهوم أولويات تنفيذ العمليات الحسابية و استخدام الأقواس لتغيير هذه الأولويات.

كما تعرض الجلسة ايضا من خلال الأمثلة لمفهوم أولويات تنفيذ العمليات الحسابية و استخدام الأقواس لتغيير هذه الأولويات.

يالإضافة إلى ذلك، تهدف الجلسة (و كل جلسات البرمجة) إلى غرس ثقافة التعاون و الاستفادة من آراء الآخرين و تقبل النقد عن طريق الحرص على ان يقوم الطلاب بالعمل كثنائيات في كتابة البرامج بحيث يقوم احد الطلاب بالكتابة و يقوم الآخر بمراجعة الكود المكتوب ـ على أن يتبادلا الأدوار لاحقاً.

يالإضافة إلى ذلك، تهدف الجلسة (و كل جلسات البرمجة) إلى غرس ثقافة التعاون و الاستفادة من آراء الآخرين و تقبل النقد عن طريق الحرص على ان يقوم الطلاب بالعمل كثنائيات في كتابة البرامج بحيث يقوم احد الطلاب بالكتابة و يقوم الآخر بمراجعة الكود المكتوب ـ على أن يتبادلا الأدوار لاحقاً.

# كيفية تمثيل الأرقام و المحارف في الحاسوب.

# كيفية تمثيل الأرقام و المحارف في الحاسوب.

# مفهوم الملفات و الأدلة و المسارات و استخداماتهم.

# مفهوم الملفات و الأدلة و المسارات و استخداماتهم.

=== موضوعات الجلسة ===

=== موضوعات الجلسة ===

* الإبداع

* الإبداع

* التعاون

* التعاون

=== النتائج المتوقعة ===

=== النتائج المتوقعة ===

# تشغيل البرمجية باستخدام مفسر Pyhton من على سطر الأوامر.

# تشغيل البرمجية باستخدام مفسر Pyhton من على سطر الأوامر.

#اختبار البرمجية و اكتشاف الأخطاء البسيطة في بناء الأوامر البرمجية للغة Python .

#اختبار البرمجية و اكتشاف الأخطاء البسيطة في بناء الأوامر البرمجية للغة Python .

# وصف كيفية تنفيذ الحاسوب لبرنامج بلغة الآلة.

# وصف كيفية تنفيذ الحاسوب لبرامج بلغة الآلة.

# تحديد الفروق بين لغة الآلة و اللغات عالية المستوى.

# تحديد الفروق بين لغة الآلة و اللغات عالية المستوى.

# شرح أثر نموذج عمل الحاسوب على كيفية تنفيذ البرامج المكتوبة باللغات عالية المستوى.

# شرح أثر نموذج عمل الحاسوب على كيفية تنفيذ البرامج المكتوبة باللغات عالية المستوى.

# شرح دور المفسر و المترجم في تنفيذ البرمجيات المكتوبة بلغات عالية المستوى.

# شرح دور المفسر و المترجم في تنفيذ البرمجيات المكتوبة بلغات عالية المستوى.

=== وسائل تعليمية مطلوبة ===

=== وسائل تعليمية مطلوبة ===

* حواسيب بحيث يكون عدد الحواسيب هو نصف عدد المتدربين (حاسوب لكل متدربين اثنين) بالإضافة إلى حاسوب للميسّر. كل حاسوب يوجد عليه حسابات لكل طالب من الطلاب المشاركين في البرنامج.  

* حواسيب بحيث يكون عدد الحواسيب هو نصف عدد المتدربين (حاسوب لكل متدربين اثنين) بالإضافة إلى حاسوب للميسّر. كل حاسوب يوجد عليه حسابات لكل طالب من الطلاب المشاركين في البرنامج.