staff
394
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
طسطر 1:
سطر 1: − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − +
تنسيق الارقام
==== الأهداف ====
==== الأهداف ====
يدرك علاقة الأجسام المجسمة بصورتها ثنائية الأبعاد
# يدرك علاقة الأجسام المجسمة بصورتها ثنائية الأبعاد
يدرك أبعاد الصورة (الإطار)ومحدوديتها
# يدرك أبعاد الصورة (الإطار)ومحدوديتها
يدرك الفارق في التأثير والإستخدام في الأحجام
# يدرك الفارق في التأثير والإستخدام في الأحجام
يدرك الفارق في التأثير والاستخدام في الزوايا
# يدرك الفارق في التأثير والاستخدام في الزوايا
يدرك علاقة الضوء بإلتقاط الصورة
# يدرك علاقة الضوء بإلتقاط الصورة
==== الحيز ====
==== الحيز ====
مكان داخلي واسع و به مداخل ضوء وفيرة
* مكان داخلي واسع و به مداخل ضوء وفيرة
==== المعدات ====
==== المعدات ====
بروجكتور موصول بجهاز كومبيوتر
* بروجكتور موصول بجهاز كومبيوتر
==== المواد ====
==== المواد ====
كرتون سميك
* كرتون سميك
شريط لاصق عريض duct tape/gapher tape
* شريط لاصق عريض duct tape/gapher tape
عدسات مكبرة متماثلة
* عدسات مكبرة متماثلة
ورق كالك أو زبده (شفاف)
* ورق كالك أو زبده (شفاف)
مساطر طويلة جداً (من حديد)
* مساطر طويلة جداً (من حديد)
أقلام
* أقلام
==== المحتوى المعرفي ====
==== المحتوى المعرفي ====
خلفية تاريخية
* خلفية تاريخية
==== الخطوات ====
==== الخطوات ====
===== المرحلة الأولى: مقدمة =====
===== المرحلة الأولى: مقدمة =====
شرح سريع لتاريخ الكاميرا: عرض لصور قديمة توضح إنعكاس الضوء و فكرته.
# شرح سريع لتاريخ الكاميرا: عرض لصور قديمة توضح إنعكاس الضوء و فكرته.
شرح سريع لكيفية عمل الكاميرا: فتح كاميرا أمام الفتية، إستنتاج عبر المناقشة أن أي كاميرا هي عبارة عن صندوق أسود.
# شرح سريع لكيفية عمل الكاميرا: فتح كاميرا أمام الفتية، إستنتاج عبر المناقشة أن أي كاميرا هي عبارة عن صندوق أسود.
===== المرحلة الثانية: الشروع في صنع الكاميرا =====
===== المرحلة الثانية: الشروع في صنع الكاميرا =====
نقطَّع الكرتون
# نقطَّع الكرتون
نطلب من كل مشارك أن يرسم بالقلم والمسطرة على الكرتونة مستطيل بحجم ٦٠سم *٤٠سم
# نطلب من كل مشارك أن يرسم بالقلم والمسطرة على الكرتونة مستطيل بحجم ٦٠سم *٤٠سم
وعلى الكرتونة الثانية مستطيل بحجم ٢٠سم * ٥٨سم
وعلى الكرتونة الثانية مستطيل بحجم ٢٠سم * ٥٨سم
ثم يُقسَّم كل مستطيل من الناحية الأطول إلى ٤ أقسام متساوية
# ثم يُقسَّم كل مستطيل من الناحية الأطول إلى ٤ أقسام متساوية
يرسم مربع من قياس ١٥سم * ١٥سم ويرسم القطرين له
# يرسم مربع من قياس ١٥سم * ١٥سم ويرسم القطرين له
يضع العدسة المكبرة وسط المربع ويرسم حدودها
# يضع العدسة المكبرة وسط المربع ويرسم حدودها
يرسم مربعا صغيرا داخل الدائرة
# يرسم مربعا صغيرا داخل الدائرة
يُفرِّغ المربع الصغير ويلصق العدسة المكبرة في مكانها المرسوم مسبقاً
# يُفرِّغ المربع الصغير ويلصق العدسة المكبرة في مكانها المرسوم مسبقاً
يقص المستطيلات والمربع من إطارهم الخارجي
# يقص المستطيلات والمربع من إطارهم الخارجي
يطوي المستطيلات من أقسامها المحددة مسبقاً لخلق علبتين مستطيلتين ونلصق كل علبة لتثبيتها
# يطوي المستطيلات من أقسامها المحددة مسبقاً لخلق علبتين مستطيلتين ونلصق كل علبة لتثبيتها
يأحذ العلبة الصغيرة ويضع أحد جانبيها المفتوحين على الورقة الشفافة ويرسم خدودها الخارجية على الورقة
# يأحذ العلبة الصغيرة ويضع أحد جانبيها المفتوحين على الورقة الشفافة ويرسم خدودها الخارجية على الورقة
يمدد حدودها بالقلم إلى جوانب الورقة ويقص الزوايا الخارجية التي تكون بشكل مستطيلات ونلصق الورقة علىييلعلبة
# يمدد حدودها بالقلم إلى جوانب الورقة ويقص الزوايا الخارجية التي تكون بشكل مستطيلات ونلصق الورقة علىييلعلبة
نلصق على أحد جوانب العلبة الكبيرة المفتوحين المربع الذي يحتوي العدسة
# نلصق على أحد جوانب العلبة الكبيرة المفتوحين المربع الذي يحتوي العدسة
ندخل العلبة الصغيرة في العلبة الكبيرة بشكل أن تكون الورقة من ناحية العدسة
# ندخل العلبة الصغيرة في العلبة الكبيرة بشكل أن تكون الورقة من ناحية العدسة
يختبر كل مشارك كاميرته
# يختبر كل مشارك كاميرته
===== المرحلة الثالثة: الرسم بالضوء =====
===== المرحلة الثالثة: الرسم بالضوء =====
يستخدم كل مشارك كاميرته في عرض التكوينات المختلفة التي يعكسها الضوء بداخلها
# يستخدم كل مشارك كاميرته في عرض التكوينات المختلفة التي يعكسها الضوء بداخلها
نطلب من المشاركين إختيار تكوين محدد و رسمه على الورقة بالقلم الرصاص.
# نطلب من المشاركين إختيار تكوين محدد و رسمه على الورقة بالقلم الرصاص.
نفك الرسومات كلها و نبدآ في تلوين رسماتنا حتى تصبح لوحات مكتملة.
# نفك الرسومات كلها و نبدآ في تلوين رسماتنا حتى تصبح لوحات مكتملة.
===== المرحلة الرابعة: عرض و مناقشة =====
===== المرحلة الرابعة: عرض و مناقشة =====
توضع الرسومات كلها على حائط للمشاهدة و النقاش الجماعي عن بعض الجوانب التكوينية. أمثلة للأسئلة:
# توضع الرسومات كلها على حائط للمشاهدة و النقاش الجماعي عن بعض الجوانب التكوينية. أمثلة للأسئلة:
ما هي الحكاية في تلك الرسمة؟
* ما هي الحكاية في تلك الرسمة؟
هل هناك فارق بين الحقيقة و الرسمة؟ لماذا؟
* هل هناك فارق بين الحقيقة و الرسمة؟ لماذا؟
ماذا إختار المشاركون أن يكون داخل التكوين؟ و ماذا إختاروا أن يكون خارجه؟ لماذا؟
* ماذا إختار المشاركون أن يكون داخل التكوين؟ و ماذا إختاروا أن يكون خارجه؟ لماذا؟
هل كان سيتغير شئ في معنى الرسمة لو كان عنصراً ما أضيف اليها؟ هل كان هذا العنصر موجود في نفس المكان؟
* هل كان سيتغير شئ في معنى الرسمة لو كان عنصراً ما أضيف اليها؟ هل كان هذا العنصر موجود في نفس المكان؟
ماذا كان سيحدث لو كانت الزاوية أو الحجم مختلفين قليلاً؟ إذا كنت تقف أبعد قليلاً أو أقرب قليلاً؟
* ماذا كان سيحدث لو كانت الزاوية أو الحجم مختلفين قليلاً؟ إذا كنت تقف أبعد قليلاً أو أقرب قليلاً؟
تنظر من أعلى أو من أسفل؟
تنظر من أعلى أو من أسفل؟