تغييرات

اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
سطر 27: سطر 27:  
*أن يستطيع كل مشارك تميز بعض القوالب الغنائيه العربيه كالقصيدة، الدور، الموشح، والطقطوقه.
 
*أن يستطيع كل مشارك تميز بعض القوالب الغنائيه العربيه كالقصيدة، الدور، الموشح، والطقطوقه.
 
   
 
   
'''القيم'''
     −
*المهارة
+
'''القيم المرغوب إكسابها'''
*الإتقان
+
*التعلم النشط
*الدقة
+
*أهمية الإطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
*أهمية الاطّلاع على الحلول السابقة و المعارف القائمة
+
*التدقيق و معرفه أساس الأشياء (أهمية التعلم من المصدر)
 +
*فك وتركيب المفاهيم لبناء معارف أصيلة
 +
*إعمال الفكر النقدي باستخدام المقارنة وأسلوب التذوق والتحليل الفني
 +
*إتقان دور الفرد في سبيل إثراء عمل المجموعة
 +
 
    
'''الافعال'''
 
'''الافعال'''
سطر 39: سطر 42:  
*عرض و نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
 
*عرض و نشاط طويل يتعرف فيه المشاركون على كيفيه تميز مقام العجم والنهوند، بواسطه السمع أو القرأه الموسيقيه
 
*عرض وإستماع وتحليل لبعض المقاطع الغنائيه وتحديد قالبها الغنائي
 
*عرض وإستماع وتحليل لبعض المقاطع الغنائيه وتحديد قالبها الغنائي
 +
 +
[[تصنيف: شمشر]]
    
==المعلومات==
 
==المعلومات==
1٬073

تعديل

قائمة التصفح