| سطر 1: |
سطر 1: |
| | + | ==نص فعالية الفيسبوك== |
| | + | |
| | تقدم دِكّة أضِف بالتعاون مع الجيزويت - جمعية النهضة العلمية والثقافية ورشة للرسوم المتحركة بعنوان "السفر عبر الزمن" لمدة 3 أيام، تبدأ أيام الأحد والإثنين والثلاثاء 31,30,29 يناير في تمام الساعة الثانية ظهراً حتى الخامسة مساءً. | | تقدم دِكّة أضِف بالتعاون مع الجيزويت - جمعية النهضة العلمية والثقافية ورشة للرسوم المتحركة بعنوان "السفر عبر الزمن" لمدة 3 أيام، تبدأ أيام الأحد والإثنين والثلاثاء 31,30,29 يناير في تمام الساعة الثانية ظهراً حتى الخامسة مساءً. |
| | | | |
| سطر 46: |
سطر 48: |
| | | | |
| | من الحي السابع مدينة نصر، ميكروباص للمقطم بالقرب من شبراوي آربياتا، وعند الوصول، نستقل ميكروباص أخر لميدان النافورة، وبقية الوصف مكرر. | | من الحي السابع مدينة نصر، ميكروباص للمقطم بالقرب من شبراوي آربياتا، وعند الوصول، نستقل ميكروباص أخر لميدان النافورة، وبقية الوصف مكرر. |
| | + | |
| | + | |
| | + | ==قواعد الورشة== |
| | + | |
| | + | # عدد الجلسات : 3 جلسات |
| | + | # الحد الأدنى لعدد المشاركين: 10 |
| | + | # الحد الأقصى لعدد المشاركين:20 |
| | + | # زمن المحاضرة : 3 ساعات |
| | + | # اجمالي ساعات العمل : 9 ساعات |
| | + | # موضوع الفيلم : السفر عبر الزمن |
| | + | # الخامات والأدوات: اقلام رصاص , اقلام ملون , مقصات , اوراق . |
| | + | # الوسائل التعليمية: افلام وثائقية تتحدث عن تاريخ فكره السفر عبر الزمن , أفلام رسوم متحركة مقتبسه من فكره السفر عبر الزمن . |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | ==أهداف الورشة== |
| | + | |
| | + | # الهدف المعرفي : ان يتعرف المراهق علي فكره السفر عبر الزمن. |
| | + | # الهدف المهارى : ان يتعلم المراهق كيفيه السفر عبر الزمن بشكل فيزيائي |
| | + | # الهدف الواجدني: ان يتسع افاق المراهق من خلال عرض فكره خياليه ولكن بشكل علمي . |
| | + | # الهدف الفني : تنميه خيال المراهق وقدرته علي تخيل العوالم الاخري والتعبير عنها بشكل فني مبسط علي هيئه فيلم رسوم متحركه |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | ===الجلسةالأولي=== |
| | + | |
| | + | |
| | + | * بعد القاء التحيه عليهم و التعارف علي أسمائهم و أعمارهم واهم الهوايات والاهتمامات لديهم الانتهاء من التعارف اقوم بطرح سؤال هل تعتقد ان السفر عبر الزمن ممكن ام درب من دروب الخيال ؟ |
| | + | وانظر الي اجابات الفتيه و بعد الانتهاء من الاجابة اقوم ببدء في شرح وجهه نظر الفيزياء و العلم في الموضوع . |
| | + | |
| | + | * صدق أو لا تصدق: السفر عبر الزمن ممكن، ولكن للمستقبل فقط ! |
| | + | |
| | + | *السفر عبر الزمن.. جملة يُتّهم قائلها عادة بالجنون أو الخيال الواسع، حيث تقترن دائماً في مخيلاتنا بأفلام الخيال العلمي التي نعتبرها مستحيلة الحدوث! |
| | + | |
| | + | * ولكن يبدو أن الخيال سيتحول إلى حقيقة هذه المرة، فالسفر عبر الزمن لن يبقى نظرية أو خيالاً علمياً بعد الآن، حيث أعلن عالم الفيزياء البريطاني الشهير البروفيسور برايان كوكس أنه بالإمكان بناء آلة الزمن!! |
| | + | يقول البروفيسور كوكس في مهرجان العلوم في بريطانيا أن السفر عبر الزمن ممكناً استناداً إلى نظرية آينشتاين النسبية ولكن للمستقبل فقط ولا يمكن حينها العودة منه! |
| | + | |
| | + | |
| | + | * واستندت نظرية آينشتاين في النسبية على مبدأين: الأول مبدأ النسبية، الذي ينص على أن قوانين الفيزياء لا تتغير، حتى عندما تتحرك الأجسام بسرعات ثابتة بالنسبة لبعضها البعض. |
| | + | أما المبدأ الثاني فتطرق إلى سرعة الضوء، حيث لاحظ آينشتاين أن سرعة الضوء هي نفسها بالنسبة للجميع، بغض النظر عن تحركهم بالنسبة لمصدر الضوء. |
| | + | وقد تم تجربة السفر للمستقبل بنجاح بالفعل ولكن على أجسام صغيرة جداً، وإذا تم تطوير هذه التكنولوجيا لتنقل أجساماً كبيرة بسرعة قريبة من سرعة الضوء فسوف يصبح عندها سفر الإنسان إلى المستقبل ممكناً! |
| | + | |
| | + | * التفسير أنه كلما اقترب الإنسان لسرعة الضوء كلما تباطأ الزمن، وعندما يتباطأ الزمن بمقدار معين فحينها يمكن للإنسان أن يسافر آلاف السنين إلى المستقبل!! فعندما تسافر بسرعة قريبة من سرعة الضوء، فإن ساعتك ستدور ببطء بالنسبة لساعات الموجودين في الزمن الحالي، وعندها ستبطيء ساعتك أكثر وأكثر لتستطيع حينها أن تسافر للمستقبل لعشرات الآلاف من السنين! |
| | + | |
| | + | * ولفهم الأمر أكثر تخيل أن تذهب إلى مكان يصبح فيه الأسبوع يوماً أو الشهر ساعات أو السنين دقائق! هذا مايحدث للمسافر عبر الزمن حيث أنه يقطع سنين ضوئية وتمر عليه هو فقط كأنها دقائق أو ساعات قليلة بينما في الواقع هي عشرات الآلاف من السنين! |
| | + | |
| | + | * أما عن العودة إلى الماضي فيقول دكتور كوكس أنه من المستحيل إيجاد تكنولوجيا تعيدنا في الزمن إلى الوراء. |
| | + | |
| | + | * بعد الانتهاء من شرح الفكره اقوم بعرض افلام تتحدث عن شكل الحياة في المستقبل و بعد الانتهاء من المشاهده اقوم بعمل حوار مع الفتيه عن وجهه نظرهم حول عن توقعهم لشكل الحياة في المستقبل . |
| | + | |
| | + | * - وبعد ذلك اقوم بتصور الفتيه و طباعه صورهم كام في المره السابقه و لكن مع تبديل الصور كل فتي يأخذ صورة زميله يبدأ يضع عليها لمسات بالحذف و الاضافة و القص و اللقص و يحول زميله الي شخص ينتمي للمستقبل . |
| | + | |
| | + | * وبعد الانتهاء من تلك المرحله اقوم بتشغيل الكاميرا و البدء في التحريك و التصوير . |
| | + | |
| | + | * تقيم الورشه : بعد الانتهاء من العمل علي الفيلم اقوم بتسجيل الايجابيات والسلبيات التي ظهرت اثناء سير عمل الورشه للتأكيد علي الايجابيات و الاستفادة منها وتطويرها وتجنب السلبيات والبحث عن حلول مناسبة لها لتفاديها في الورش المقبله . |
| | + | |
| | + | |
| | + | ===الجلسة الثانية: آله الزمن === |
| | + | |
| | + | |
| | + | * بعد القاء التحيه عليهم و التعارف علي أسمائهم و أعمارهم واهم الهوايات والاهتمامات لديهم |
| | + | وبعد الانتهاء من التعارف اقوم بشرح فكره مبسطه اله الزمن |
| | + | |
| | + | * كل منّا أحلام وطموحات , متوتره هي دائماً , بالضبط كتردد خطوط الأسهم وجهاز القلب , فلايجب أن تتفاجأ لو علت في الصباح حتى السماء ,أو إنخفضت بعد المغرب حدْ التُراب ومع ذلك لابد أن نعترف بأننا مغبطون على هذه النعمه - نعمه التمنّي بالطبع ,(هل تتوقعون مثلاً نعمه التوتر ؟؟ ) فهناك من فسقت به الدنيا حتى تمنى أن يتمنى !! |
| | + | |
| | + | |
| | + | * لاشأن لموضوعي بهذه المقدمه " الحالمه " , وإنما الشأن كله يخص ذلك الرجل الكسول ذا الصلعه الملساء والشعرات البيضاء المُتناثره ,ربما هو من باب ردّ الجميل ,وربما هو من باب الكراج ,عموماً لاأعلم فعلاً كيف نردّ لمن أخترع لنا عالم من الحُلمِ والعبقريه والذكاء والأمل .. الجميل ؟! |
| | + | |
| | + | * كان -اينشتاين - طفلا بطيئاً في تعلم الكلام ولم تجر لغتهِ "الألمانية" على لسانه بسهوله إلا حين أصبح في العاشرة , حتى خشي والداه أن يكون بليدا أو متخلفا |
| | + | (كأغلب أطفالنا المملوحين ) , ولكن على الأرجح كان يميل إلى أحلام اليقظة التي كانت تختطفه من هذا العالم |
| | + | إلى الآن والأمر لايُستغرب من ناحيتنا , فنحن معتادون على وضع كهذا !! |
| | + | |
| | + | * الغريب هو أنه لم يُكمل دراسته الثانويه لظروفٍ عائليّه ولإهمال كان يلتبسه , ومع ذلك داوم على زياره المعاهد العلميّه التى كانت لتسجيل أولى لبنات ذاك البناء الشاهق الذي يحتوي دماغه ! واينشتاين فعل مالايُفعل , هو مُعجزه كانت بإراده الله سبحانه , تغيرت بسببه أكثر المعلومات التي تخص الفضاء والزمن والكون و"الجاذبيه" والميكانيكا !! |
| | + | |
| | + | * هو مُكتشف " النظريه النسبيّه " والتي لو أردنا فهمها لجلسنا أبد الدهر فيها ! |
| | + | |
| | + | * عموماً .. سأقول هنا بعض أشيائها "المفهومه من ناحيتي " وأرجوكم لاتأخذوا كلامي محمل الجدْ , أعتبروه فقط كابوس مُزعج . |
| | + | * قبل البدايه , هل تعرفون ماهي أسرع "سُرعه" في هذا الكون ؟ |
| | + | بطريقه أخرى , من الأسرع الضوء أم الصوت ؟؟ |
| | + | أياكم أن تتجاهلوا الجواقبل البدايه , هل تعرفون ماهي أسرع "سُرعه" في هذا الكون ؟ ب ,فهو معلومه مهمه جداً لابد أن يستوعبها على الأقل طفل العاشره ,طبعاً .. الضوء هو |
| | + | أسرع شيء في هذا الكون ,ومع أن المسافه بين الأرض والشمس تُقدّر بملايين الملايين من الأميال , إلاّ أن ضوئها يصلنا بعد 8 دقائق تقريباً !! |
| | + | |
| | + | |
| | + | * ونظريه اينشتاين النسبيّه ,, تؤكد بأن الزمان والمكان يتأثران ببعضهما وبالمادة الموجودة في الكون .. بعكس ماكان مُثبتاً قبل ذلك . |
| | + | فمثلاً نرى أحياناً بعضاً من أفلام الخيال العلمي , ونستغرب كيف أن الشخص الذي يدخل ذلك الأنبوب الزجاجي أو ( آله الزمن ) , لينتقل بوساطة شعاع مبهر إلى أنبوب آخر , لمكان وزمان آخر !! |
| | + | |
| | + | * كم هي فكرة مثيرة مدهشة , تختصر الزمان والمكان إلى أقصى حد ممكن , وككل فكرة مثلها , نجحت في إثارة اهتمام وخيال العلماء , الذي يتعاملون مع كل أمر باعتباره ممكن الحدوث , لو نظرنا إليه من زاوية ما !! بينما اكتفى المشاهد العادي بالانبهار بالفكرة فقط *b . |
| | + | يجب أن لاتشعروا بالدهشة , لو قُلتُ أنهم نجحوا في هذا , إلى حد ما .. |
| | + | نعم .. نجحوا في تحقيق ذلك " الانتقال الزمني " في العمل , ولكن هذا لم ينشر على نطاق واسع .. تتوقعون لماذا !؟! |
| | + | |
| | + | |
| | + | * ما داموا قد توصلوا إلى كشف مذهل كهذا , فلماذا لم ينشر الأمر , باعتباره معجزة علمية جديدة , كفيلة بقلب كل الموازين رأسا على عقب ؟! |
| | + | لقد إستطاعوا نقل ( عمله معدنيه ) بعد زياده درجه حرارتها من ناقوس ( مُفرغ من الهواء ) إلى ناقوس آخر !! التجربه كانت سريّه وتحت ظروف صعبه جداً . |
| | + | ولكنها كانت نهايه البدايه !! |
| | + | |
| | + | |
| | + | * فلتستنكروا لو قال أحدهم .. بأنك ربما سيقل عمرك وستغدوا شباباً .. لو ركبت مركبه |
| | + | |
| | + | |
| | + | * لو ركبت مركبه بسرعه الضوء :mm: !! |
| | + | نعم .. لقد اخترعوا طائره بسرعة الصوت , ولكن لو توصلوا لطائره تسير بسرعة الضوء لتوقف الزمن بالنسبة لراكبها !! |
| | + | إذن - آله الزمن - ليست خُرافه !! |
| | + | فالعائق عن هذا .. هو فقط التوصل لسرعة ( جزيئات الضوء / الفوتونات ) واستخدامها لأجسام كبيره كالطائرات !! |
| | + | ثم .. إركب ... وسيتوقف عمرك وزمنك !! |
| | + | |
| | + | * ولو حنيّت لأهلك .. وأرضك , عُد , ولكن لا يجب أن تتفاجأ لو وجدت نفسك في القرن التسعين , وبمظهر طفل !!! |
| | + | وبعد الانتهاء من الشرح اطرح عليهم فكره هل تظن ان العلم سيستطيع صناعه اله زمن حقيقتيه . |
| | + | |
| | + | |
| | + | * وبعد الانتهاء من الاجابة والحوار معاهم اقوم بعرض بعض الافلام التي توقعت شكل اله الزمن و طريقه عملها . |
| | + | |
| | + | |
| | + | * وبعد الانتهاء من المشاهده اطلب من كل فتي تخيل شكل اله الزمن الخاص به وذلك من خلال طريقه الكولاج حيث اضع امامهم صور متعددة لصور متخيله للات الزمن وصور اخري لبعض آلات المعقده يبدأ الفتيه من خلال القص واللصق اختراع شكل اله الخاص بهم وبعد الانتهاء من صنع اله الزمن نبدأ من تحريكها معاهم وتصويرها . |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | ===الجلسة الثالثة: الأزياء=== |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | [[تصنيف:نشاط دكة]] | | [[تصنيف:نشاط دكة]] |
| | | | |
| | [[تصنيف:مناهج دكة]] | | [[تصنيف:مناهج دكة]] |