staff
351
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
تنسيق محتوى
|ملخص النشاط:=أقصوصة المقاومة هي الحكاية المُصغّرة لأشخاص اشتبكوا مع الواقع عبر القصص المُصغرة للتجارُب الشخصيّة، نحاول أن نبني بشكل جمعي صورتنا عما يُمكن أن يُكوّنه الحدث الأكبر؛ ليس التوثيق الحكومي وليست الرواية المُتَفَق عليها من مجموعات مُحددة، ليست صورة مثالية رومانسيّة، لكن تجارب الأفراد المُنبثقة والناتجة من التعرُض للحدث.
|ملخص النشاط:=أقصوصة المقاومة هي الحكاية المُصغّرة لأشخاص اشتبكوا مع الواقع عبر القصص المُصغرة للتجارُب الشخصيّة، نحاول أن نبني بشكل جمعي صورتنا عما يُمكن أن يُكوّنه الحدث الأكبر؛ ليس التوثيق الحكومي وليست الرواية المُتَفَق عليها من مجموعات مُحددة، ليست صورة مثالية رومانسيّة، لكن تجارب الأفراد المُنبثقة والناتجة من التعرُض للحدث.
|وصف تطور النشاط:=الفكرة هي وليدة تجربتي الشخصيّة ومحاولات مُقاومة الواقع "المِتهاك" وإيجاد سُبل مُقاومة مُختلفة قد تُساعد على إستعادة تلك المساحات المفقودة! تهدف الورشة إلى العمل على إتاحة مساحة تعبيرية للأفراد المشاركين عن طريق التشارك في الأنشطة من خلال تناول ومُناقشة مجموعة من الألفاظ والجمل المرتبطة بخبرات وتجارب سابقة ومشاعر مختلفة في أوقات ما بعد الصِراعات، وإعادة إنتاج اللحظات الشعورية التي مررنا بها ومحاولة سرد مشاهدتنا ومشاعرنا تجاه الأحداث الكبرى والقصص المُنبثقة منها، فالأساس هنا هو التجارُب الشخصيّة لا الحدث العام.
|وصف تطور النشاط:=الفكرة هي وليدة تجربتي الشخصيّة ومحاولات مُقاومة الواقع "المِتهاك" وإيجاد سُبل مُقاومة مُختلفة قد تُساعد على إستعادة تلك المساحات المفقودة! تهدف الورشة إلى العمل على إتاحة مساحة تعبيرية للأفراد المشاركين عن طريق التشارك في الأنشطة من خلال تناول ومُناقشة مجموعة من الألفاظ والجمل المرتبطة بخبرات وتجارب سابقة ومشاعر مختلفة في أوقات ما بعد الصِراعات، وإعادة إنتاج اللحظات الشعورية التي مررنا بها ومحاولة سرد مشاهدتنا ومشاعرنا تجاه الأحداث الكبرى والقصص المُنبثقة منها، فالأساس هنا هو التجارُب الشخصيّة لا الحدث العام.
|الأهداف:=توثيق الوقائع والتجارب الإنسانية
|الأهداف:=
إدراك المسئولية الاجتماعية المرتبطة بالعمل الإعلامي، و علاقة الوسيط بالتأثير و التأثر في المجتمع
*توثيق الوقائع والتجارب الإنسانية
الوعي بالذات
*إدراك المسئولية الاجتماعية المرتبطة بالعمل الإعلامي، و علاقة الوسيط بالتأثير و التأثر في المجتمع
تعزيز قيمة التشاركيّة والعمل الجماعي
*الوعي بالذات
ايجاد الرابط للتسلل القصصي
*تعزيز قيمة التشاركيّة والعمل الجماعي
التحفيز على التعبير
*ايجاد الرابط للتسلل القصصي
التشبيك ودعم الروابط
*التحفيز على التعبير
استمداد القوة من المجموعة
*التشبيك ودعم الروابط
*استمداد القوة من المجموعة
إدراك الإحتمالات و الفرص لدمج العمل الشخصي في مشاريع أوسع
*القُدرة على صياغة الموضوع بأسلوب خاص وسرده بشكل واضح للغير
التمكُن من أدوات التعبير (الكتابة - التصوير والصوت - المونتاج )
*إدراك الإحتمالات و الفرص لدمج العمل الشخصي في مشاريع أوسع
القدرة على السرد والتحليل
*التمكُن من أدوات التعبير (الكتابة - التصوير والصوت - المونتاج )
*القدرة على السرد والتحليل
|الوسائط المستخدمة:=نصوص، الذاكرة الفرديّة/ الجماعيّة
|الوسائط المستخدمة:=نصوص، الذاكرة الفرديّة/ الجماعيّة
|شكل وطبيعة النشاط:=تستهدف الورشة مجموعات مُختلفة من الأفراد ولكنهم مُرتبطين عبر المحتوى التراكمي الذي من المُنتظر أن يتكامل هذا المحتوى في شكل فيديو مرئي بإنتهاء الثلاثة أيام الخاصة بالورشة..
|شكل وطبيعة النشاط:=تستهدف الورشة مجموعات مُختلفة من الأفراد ولكنهم مُرتبطين عبر المحتوى التراكمي الذي من المُنتظر أن يتكامل هذا المحتوى في شكل فيديو مرئي بإنتهاء الثلاثة أيام الخاصة بالورشة..
اليوم الأول: (حكي وتدوين)
'''اليوم الأول: (حكي وتدوين)'''
*تناول بعض الألفاظ والجُمل التي قد يُثير مدلولها عند المُشاركين إسترجاع ذاكرتهم تجاه خبرات وتجارب سابقة والتعبير عنها، مثل:
(ما بعد الطوفان!،إخفاقات ،أزمة/ فُرصة؟،مُتلازمة إكتئاب ما بعد الثورات؟،محنة / منحة؟،الوعي الجماعي، دستور،المواجهة،المجتمع،الإستسلام ،الأنظمة،الحصار،الرأسمالية،اعلام الدولة،الإعلام الشعبي،ثورة،تمكين،مقاومة،الحدود،تنظيم،الهويّة، الشعب،وطن ، مُستشفى،مُدرعة، قُنبلة عاز، جدار،كردون، انحصار الصوت وعدم القدرة على التعبير،"ربيع" عربي، الدنيا ربيع والجو بديع؟!،الترسبات النفسية! عائق أم دافع؟الفقر،الجهل، مُعتقدات ،حُريّة،حقوق إنسان ،المُساواة
(ما بعد الطوفان!،إخفاقات ،أزمة/ فُرصة؟،مُتلازمة إكتئاب ما بعد الثورات؟،محنة / منحة؟،الوعي الجماعي، دستور،المواجهة،المجتمع،الإستسلام ،الأنظمة،الحصار،الرأسمالية،اعلام الدولة،الإعلام الشعبي،ثورة،تمكين،مقاومة،الحدود،تنظيم،الهويّة، الشعب،وطن ، مُستشفى،مُدرعة، قُنبلة عاز، جدار،كردون، انحصار الصوت وعدم القدرة على التعبير،"ربيع" عربي، الدنيا ربيع والجو بديع؟!،الترسبات النفسية! عائق أم دافع؟الفقر،الجهل، مُعتقدات ،حُريّة،حقوق إنسان ،المُساواة
مشاعر:حزن، وحدة، بهجة، إحباط، أمل، خوف، قلق، ارتياح، حُب، غضب، ثقل، خواء، خفة، بؤس، ملل، ضآلة، غُربة، نكران للواقع، فشل، استياء، حزن، ذنب، كراهيّة،سكون، صمت، انتظار، حنين، لامُبالاه،حالم، استبداد ، بيروقراطيّة، حريّة، ظُلم)
مشاعر:حزن، وحدة، بهجة، إحباط، أمل، خوف، قلق، ارتياح، حُب، غضب، ثقل، خواء، خفة، بؤس، ملل، ضآلة، غُربة، نكران للواقع، فشل، استياء، حزن، ذنب، كراهيّة،سكون، صمت، انتظار، حنين، لامُبالاه،حالم، استبداد ، بيروقراطيّة، حريّة، ظُلم)
*دائرة حكي.
*تدوين رسائل فرديّة للمجموعة التاليّة تُعبر عن ذاكرتهم تجاه الحدث.
اليوم الثاني: (كتابة تفاعُليّة)
'''اليوم الثاني: (كتابة تفاعُليّة)'''
تناول تدوينات المجموعة السابقة(اليوم الأول) ونتناقش حوّل إيجاد طُرق لربط هذه التدوينات في شكل قصص مُصغرة /قصة واحدة
تناول تدوينات المجموعة السابقة(اليوم الأول) ونتناقش حوّل إيجاد طُرق لربط هذه التدوينات في شكل قصص مُصغرة /قصة واحدة
اليوم الثالث: (إخراج الرسالة)
'''اليوم الثالث: (إخراج الرسالة)'''
نتناول خلال هذا اليوم القصة/القصص التي تركتها لنا المجموعة السابقة (اليوم الثاني)، والعمل على إخراجها في شكل فيديو مرئي.
نتناول خلال هذا اليوم القصة/القصص التي تركتها لنا المجموعة السابقة (اليوم الثاني)، والعمل على إخراجها في شكل فيديو مرئي.
وسنمُر خلال اليوم الثاني والثالث بالتعرض للجانب التقني لكتابة السيناريو، والتصوير والمونتاج.
*وسنمُر خلال اليوم الثاني والثالث بالتعرض للجانب التقني لكتابة السيناريو، والتصوير والمونتاج.
|المخرجات=محتوى مرئي في صورة فيديو ذات تسلسُل قصصي مُترابط مُقسم إلى فصول، وتُجسد القصص الواقعية للحضور في أشكال مُختلفة ( مشهد تمثيلي، صور وفيديوهات من أرض الأحداث، وثائقي، صور أرشيفية شخصية وربطها بأحداث كبرى عبر التعليق الصوتي)
|المخرجات=محتوى مرئي في صورة فيديو ذات تسلسُل قصصي مُترابط مُقسم إلى فصول، وتُجسد القصص الواقعية للحضور في أشكال مُختلفة ( مشهد تمثيلي، صور وفيديوهات من أرض الأحداث، وثائقي، صور أرشيفية شخصية وربطها بأحداث كبرى عبر التعليق الصوتي)
|الحضور:=حد أدنى عشرة أفراد وحد أقصى خمسة عشر فردًا ويُفضَل أن تكون المجموعات مُختلفة لتعزيز أهداف الورشة.
|الحضور:=حد أدنى عشرة أفراد وحد أقصى خمسة عشر فردًا ويُفضَل أن تكون المجموعات مُختلفة لتعزيز أهداف الورشة.
