| سطر 2: |
سطر 2: |
| | |سنة=2017 | | |سنة=2017 |
| | |مطور=مستخدم:Lamya Magdy،مستخدم:أحمد | | |مطور=مستخدم:Lamya Magdy،مستخدم:أحمد |
| − | |ملخص= لعبة تفاعلية لتوصيل مفاهيم البرمجيات والرخص الحرّة | + | |ملخص=لعبة تفاعلية لتوصيل مفاهيم البرمجيات والرخص الحرّة |
| | |خلفية=طُوِّرت اللعبة كوسيلة لإيصال مفاهيم المحتوى و الرّخص الحرة للمشاركين في [[مشروع شمشر]] | | |خلفية=طُوِّرت اللعبة كوسيلة لإيصال مفاهيم المحتوى و الرّخص الحرة للمشاركين في [[مشروع شمشر]] |
| − | |الأهداف=* التعرّف على أسماء و أنواع الرُّخص الحرة للبرمجيات والمحتوى وكذلك العتاد مفتوح المصدر *التعّرُض لسيناريوهات مُختلفة لمراحل الإنتاج الفني و الإبداعي والفكري ومُلاحظة الفُرّص والاختيارات التي تُتيحها نوع الرخص لما ينتجه المُبدع أو ما يتلقاه من الآخرين ليُبني عليه *أثر اختيارات الرُّخص على الاستغلال المثالي للموارد المُتاحة أمام المُبدع وقدرته على مباشرة إبداعاته | + | |الأهداف=* التعرّف على أسماء و أنواع الرُّخص الحرة للبرمجيات والمحتوى وكذلك العتاد مفتوح المصدر |
| − | | + | * التعّرُض لسيناريوهات مُختلفة لمراحل الإنتاج الفني و الإبداعي والفكري ومُلاحظة الفُرّص والاختيارات التي تُتيحها نوع الرخص لما ينتجه المُبدع أو ما يتلقاه من الآخرين ليُبني عليه |
| | + | * أثر اختيارات الرُّخص على الاستغلال المثالي للموارد المُتاحة أمام المُبدع وقدرته على مباشرة إبداعاته |
| | + | |عدد المشاركين الأدنى=20 |
| | + | |عدد المشاركين الأقصى=40 |
| | + | |الورود الأمثل=في البداية |
| | |وسائل تعليمية=كروت الرسائل النصيّة (الأفكار والمهام)،عدد 2 كاميرا(اُفضل إننا نطوّر لعبة تُمثل العتاد مثل لوحة ألعاب)،طابعة (لو استخدمنا الكاميرا كنموذج عتاد)،عُملة ورقية وهميّة مطبوعة (بلح)،أوراق مسطرة وأقلام،ألوان،شريط لاصق،فليب شارت وماركر،اتّصال بالإنترنت،فيلم قصير يعرض فكرة الثقافة الحرة،بروجكتور | | |وسائل تعليمية=كروت الرسائل النصيّة (الأفكار والمهام)،عدد 2 كاميرا(اُفضل إننا نطوّر لعبة تُمثل العتاد مثل لوحة ألعاب)،طابعة (لو استخدمنا الكاميرا كنموذج عتاد)،عُملة ورقية وهميّة مطبوعة (بلح)،أوراق مسطرة وأقلام،ألوان،شريط لاصق،فليب شارت وماركر،اتّصال بالإنترنت،فيلم قصير يعرض فكرة الثقافة الحرة،بروجكتور |
| − | | + | |الأدوات المطلوبة=كاميرتان أو ثلاثة حسب عدد المُشاركين وتقسيم المجموعات،طابعة،2 ريدر،بروجيكتور،سماعات،حاسوب متّصل بما سبق |
| | + | |الخامات المطلوبة=4 أفرُخ ورق مُقوى مُلون لكروت الرسائل النصيّة،3 مقصّات،2 مسطرة،أقلام جافة بعدد المُشاركين،كراسات ملاحظات بعدد المُشاركين،ورق أبيض A4 لطباعة الصوّر وتحضير البلح،3 علب ألون فلوماستر،فليب شارت،ماركرز |
| | + | |متطلبات أخرى=كراسي أو بينباجز أو شلت،مشروبات ساخنة و باردة و مقرمشات |
| | + | |أدوار=ميسّر،مراقب |
| | + | |وصف المكان المناسب=المكان المناسب يتّصف بما يلي: |
| | + | * قاعة تستوعب كل المشاركين مع إمكانية لعرض بروجكتور و اتّصال بالإنترنت أثناء النقاشات |
| | + | * مساحة مفتوحة للمُشاركين باللعبة |
| | + | * مناظر طبيعية خلابة لزوم الإلهام و الإنتاج |
| | |تفصيل النشاط=خطوات التنفيذ: | | |تفصيل النشاط=خطوات التنفيذ: |
| | # مُقدمة عشرة دقائق وتقسيم المجموعات | | # مُقدمة عشرة دقائق وتقسيم المجموعات |
| سطر 30: |
سطر 41: |
| | # نتفرج على [https://youtube.com/watch?v=xyf_0SMAsFA Lawrence Lessig] إذا في وقت أو [https://youtube.com/watch?v=9vz06QO3UkQ The Internet's Own Boy] في السّمر | | # نتفرج على [https://youtube.com/watch?v=xyf_0SMAsFA Lawrence Lessig] إذا في وقت أو [https://youtube.com/watch?v=9vz06QO3UkQ The Internet's Own Boy] في السّمر |
| | # أسئلة ختامية و تعليقات من المشاركين | | # أسئلة ختامية و تعليقات من المشاركين |
| − |
| |
| | |المخرجات=ملخص نقاش مجموعات،معرض نتائج السيناريوات | | |المخرجات=ملخص نقاش مجموعات،معرض نتائج السيناريوات |
| − |
| |
| − | |عدد المشاركين الأدنى=20
| |
| − | |عدد المشاركين الأقصى=40
| |
| − |
| |
| − | |أدوار=ميسّر،مراقب
| |
| − |
| |
| − | |الورود الأمثل=في البداية
| |
| − |
| |
| − | |الأدوات المطلوبة=كاميرتان أو ثلاثة حسب عدد المُشاركين وتقسيم المجموعات،طابعة،2 ريدر،بروجيكتور،سماعات،حاسوب متّصل بما سبق
| |
| − |
| |
| − | |الخامات المطلوبة=4 أفرُخ ورق مُقوى مُلون لكروت الرسائل النصيّة،3 مقصّات،2 مسطرة،أقلام جافة بعدد المُشاركين،كراسات ملاحظات بعدد المُشاركين،ورق أبيض A4 لطباعة الصوّر وتحضير البلح،3 علب ألون فلوماستر،فليب شارت،ماركرز
| |
| − |
| |
| − | |متطلبات أخرى=كراسي أو بينباجز أو شلت،مشروبات ساخنة و باردة و مقرمشات
| |
| − |
| |
| − | |وصف المكان المناسب=المكان المناسب يتّصف بما يلي:
| |
| − | * قاعة تستوعب كل المشاركين مع إمكانية لعرض بروجكتور و اتّصال بالإنترنت أثناء النقاشات
| |
| − | * مساحة مفتوحة للمُشاركين باللعبة
| |
| − | * مناظر طبيعية خلابة لزوم الإلهام و الإنتاج
| |
| − |
| |
| | |أسلوب التوثيق=تمكن إقامة معرض مخرجات اللعبة يغطي جانبا من احتياجات التوثيق، كما يمكن أخذ لقطات فوتوغرافيا و فيديو لجوانب من العمل | | |أسلوب التوثيق=تمكن إقامة معرض مخرجات اللعبة يغطي جانبا من احتياجات التوثيق، كما يمكن أخذ لقطات فوتوغرافيا و فيديو لجوانب من العمل |
| − |
| |
| | |ملاحظات=أمور نعمل حسابها: | | |ملاحظات=أمور نعمل حسابها: |
| | * إدارة عدد كبير من اللاعبين قد يشتت التركيز ( لكن إذا وُجد عدد من المُيسرين كاف مش هتبقى أزمة) | | * إدارة عدد كبير من اللاعبين قد يشتت التركيز ( لكن إذا وُجد عدد من المُيسرين كاف مش هتبقى أزمة) |
| | * لو الاتصال بالإنترنت بطيء نحضّر المادة المطلوبة من قبلها | | * لو الاتصال بالإنترنت بطيء نحضّر المادة المطلوبة من قبلها |
| | }} | | }} |