staff، إداريون
978
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
إضافة محتوى
== الأهداف ==
1. يستطيع إدراك مغزى القصة
2. يدرك المستويات المتعددة والوجوه المختلفة للمعني والقدرة علي قراءتها وتحليلها
3. يعرف أشكال وأصوات السرد المختلفة
4. يدرك الفارق بين الذاتي والموضوعي ووجهة النظر في السرد
== الحيز ==
قاعة مغلقة و أماكن أخرى متعددة للتصوير
== المعدات ==
* بروجكتور موصول بكومبيوتر
* كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين)
* حوامل وأكسسوارات الكاميرات
== المواد ==
* أفلام قصيرة عن شخصيات أصحابها أو أقاربهم: Cousin – عشق آخر - adjustment
* أفلام تظهر أكثر من وجهة نظر لنفس الحدث: يوم الإثنين - Lucky Number S7even - F for Fake
* مقاطع إخبارية وتسجيلية تظهر وجهات نظر متعددة ومتباينة عن موضوع واحد: (مثلا مظاهرات ٢٥ يناير على التليفزيون المصري وفي الأفلام التسجيلية)
== المحتوي المعرفي ==
2.4.4 خطوط النَّظَر
3.1 وجهة النظر - 3.1.1 مبدأ التدخل الأدنى Minimum Intrusion - 3.1.3 الصراحة بين الأفلام التسجيلية والروائية - 3.1.4 الفيلم خيال: الخيال/الوهم
== الخطوات ==
''المرحلة الأولي: مشاهدة أعمال ذاتية:''
نتفرج على بعض الأفلام عن شخصيات وعائلات صانعيها
''المرحلة الثانية: مناقشة:''
يفتح المدرب المناقشة بسؤال المشاركين عن رأيهم؟ ثم ييسر المناقشة بشكل سلس حول كيفية وضع أنفسنا في أفلامنا: هل مخرج الفيلم الموجود كشخصية فيه هو ذاته مخرج الفيلم الذي صنعه؟ ما هي الاختلافات بين شخصيتنا التي نخلقها للفيلم وشخصيتنا الحقيقية؟ في الأفلام الروائية هل تشعرون بوجود شخصية هي نفسها صوت صانع الفيلم وتنقل وجهة نظرة؟ كيف نشعر بهذا؟ كيف تنقل وجهة نظرك وماهي الأساليب التي تستطيع عن طريقها نقل وجهة النظر تلك؟
''المرحلة الثالثة: التوزُع إلي مجموعات عمل:''
* يتوزع المشاركون في مجموعات من ثلاثة أشخاص
* تعمل كل مجموعة على تطوير مشهد عن أحدهم
* يمر المدرب على المجموعات ويسأل كل مجموعة عن المشهد – الشخصية – وجهة النظر - اللقطات
''المرحلة الرابعة: التصوير:''
تعمل كل مجموعة على تصوير مشهدهم: كل لقطة بنفس ترتيبها في الفيلم النهائي.
== المخرجات الفنية والقيمية ==
1. مشاهد عن شخصيات صانعيها.
2. إظهار اتجاه إيجابي وإدراك أكبر للفارق بين ما هو شخصي وما يخص الآخر.
3. إظهار مساحة كبيرة من المرونة.
4. إبراز قيمة الجماعة وتكامل المنتج النهائي بفضل تعاونها وتشاركها.
5. الثقة بالنفس من حيث القدرة علي نقد الآخرين وتقبله أيضاً علي الذات وإظهار وجهات النظر والتعبير عنها.
[[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]]
1. يستطيع إدراك مغزى القصة
2. يدرك المستويات المتعددة والوجوه المختلفة للمعني والقدرة علي قراءتها وتحليلها
3. يعرف أشكال وأصوات السرد المختلفة
4. يدرك الفارق بين الذاتي والموضوعي ووجهة النظر في السرد
== الحيز ==
قاعة مغلقة و أماكن أخرى متعددة للتصوير
== المعدات ==
* بروجكتور موصول بكومبيوتر
* كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين)
* حوامل وأكسسوارات الكاميرات
== المواد ==
* أفلام قصيرة عن شخصيات أصحابها أو أقاربهم: Cousin – عشق آخر - adjustment
* أفلام تظهر أكثر من وجهة نظر لنفس الحدث: يوم الإثنين - Lucky Number S7even - F for Fake
* مقاطع إخبارية وتسجيلية تظهر وجهات نظر متعددة ومتباينة عن موضوع واحد: (مثلا مظاهرات ٢٥ يناير على التليفزيون المصري وفي الأفلام التسجيلية)
== المحتوي المعرفي ==
2.4.4 خطوط النَّظَر
3.1 وجهة النظر - 3.1.1 مبدأ التدخل الأدنى Minimum Intrusion - 3.1.3 الصراحة بين الأفلام التسجيلية والروائية - 3.1.4 الفيلم خيال: الخيال/الوهم
== الخطوات ==
''المرحلة الأولي: مشاهدة أعمال ذاتية:''
نتفرج على بعض الأفلام عن شخصيات وعائلات صانعيها
''المرحلة الثانية: مناقشة:''
يفتح المدرب المناقشة بسؤال المشاركين عن رأيهم؟ ثم ييسر المناقشة بشكل سلس حول كيفية وضع أنفسنا في أفلامنا: هل مخرج الفيلم الموجود كشخصية فيه هو ذاته مخرج الفيلم الذي صنعه؟ ما هي الاختلافات بين شخصيتنا التي نخلقها للفيلم وشخصيتنا الحقيقية؟ في الأفلام الروائية هل تشعرون بوجود شخصية هي نفسها صوت صانع الفيلم وتنقل وجهة نظرة؟ كيف نشعر بهذا؟ كيف تنقل وجهة نظرك وماهي الأساليب التي تستطيع عن طريقها نقل وجهة النظر تلك؟
''المرحلة الثالثة: التوزُع إلي مجموعات عمل:''
* يتوزع المشاركون في مجموعات من ثلاثة أشخاص
* تعمل كل مجموعة على تطوير مشهد عن أحدهم
* يمر المدرب على المجموعات ويسأل كل مجموعة عن المشهد – الشخصية – وجهة النظر - اللقطات
''المرحلة الرابعة: التصوير:''
تعمل كل مجموعة على تصوير مشهدهم: كل لقطة بنفس ترتيبها في الفيلم النهائي.
== المخرجات الفنية والقيمية ==
1. مشاهد عن شخصيات صانعيها.
2. إظهار اتجاه إيجابي وإدراك أكبر للفارق بين ما هو شخصي وما يخص الآخر.
3. إظهار مساحة كبيرة من المرونة.
4. إبراز قيمة الجماعة وتكامل المنتج النهائي بفضل تعاونها وتشاركها.
5. الثقة بالنفس من حيث القدرة علي نقد الآخرين وتقبله أيضاً علي الذات وإظهار وجهات النظر والتعبير عنها.
[[تصنيف:منهج شمشر في حرف و فنون الفيديو]]