وجهة نظري
| فئة النشاط | مهاري و معرفي
في مجال الفيديو |
|---|---|
| عدد المشاركيت | من عدد المشاركيت الأدنى::8 إلى عدد المشاركيت الأقصى::20 |
| الفئة العمرية | 15-12 |
| الأهداف المعرفية |
|
| الأهداف المهارية |
|
| الأهداف القيمية |
|
| الأهداف العقدية |
|
| الأهداف السلوكية | |
| وسائل تعليمية مطلوبة |
|
| الأدوات المطلوبة |
|
| الخامات المطلوبة |
|
| متطلبات أخرى | |
| الأدوار المطلوبة | دور::تيسير النقاش و عرض المادة المرئية و المسموعة ثم تيسير انتاج المخرجات في مجموعات و دور::التيسير |
| وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط | قاعة مغلقة/محيط القاعة الخارجي |
خلفية
نشاط من منهج الفيديو وصناعة الافلام "مشروع تمكين الشباب رقميا"
المخرجات
- مشاهد عن شخصيات صانعيها.
تفصيل النشاط
1.المرحلة الأولي: مشاهدة أعمال ذاتية:
- نتفرج على بعض الأفلام عن شخصيات وعائلات صانعيها.
2.المرحلة الثانية: مناقشة:
- يفتح المدرب المناقشة بسؤال المشاركين عن رأيهم؟ ثم ييسر المناقشة بشكل سلس حول كيفية وضع أنفسنا في أفلامنا: هل مخرج الفيلم الموجود كشخصية فيه هو ذاته مخرج الفيلم الذي صنعه؟ ما هي الاختلافات بين شخصيتنا التي نخلقها للفيلم وشخصيتنا الحقيقية؟ في الأفلام الروائية هل تشعرون بوجود شخصية هي نفسها صوت صانع الفيلم وتنقل وجهة نظرة؟ كيف نشعر بهذا؟ كيف تنقل وجهة نظرك وماهي الأساليب التي تستطيع عن طريقها نقل وجهة النظر تلك؟
3.المرحلة الثالثة: التوزُع إلي مجموعات عمل:
- يتوزع المشاركون في مجموعات من ثلاثة أشخاص
- تعمل كل مجموعة على تطوير مشهد عن أحدهم
- يمر المدرب على المجموعات ويسأل كل مجموعة عن المشهد – الشخصية – وجهة النظر - اللقطات
4.المرحلة الرابعة: التصوير:
- تعمل كل مجموعة على تصوير مشهدهم
{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}
