تغييرات

*'''كن نموذجاً يُقتدى به من قبل الأطفال'''، وتأكد من احترام القواعد التي يضعونها.

*'''كن نموذجاً يُقتدى به من قبل الأطفال'''، وتأكد من احترام القواعد التي يضعونها.

*'''ذكِّر الأطفال بالتزاماتهم:''' عندما ينشأ نزاع أو تظهر مشكلة، ذكِّر الأطفال بأن هذه القواعد وُضعت من قبل المجموعة ككل وحظيت بموافقتها. ذكِّر الأطفال بأن مدونتهم تنطبق على الجميع، وأن كل واحد منهم وافق على احترامها.

*'''ذكِّر الأطفال بالتزاماتهم:''' عندما ينشأ نزاع أو تظهر مشكلة، ذكِّر الأطفال بأن هذه القواعد وُضعت من قبل المجموعة ككل وحظيت بموافقتها. ذكِّر الأطفال بأن مدونتهم تنطبق على الجميع، وأن كل واحد منهم وافق على احترامها.

*'''بادر إلى إشراك المجموعة في حل القضايا:''' عندما لا يتم احترام مبدأ توجيهي معين، ينبغي العمل مع مجموعة لتقرير كيفية اتباع هذا المبدأ على أفضل نحو. وقد يمثل ذلك فرصة طيبة للأطفال لتطبيق مبدأ حل النزاعات سلمياً

*'''بادر إلى إشراك المجموعة في حل القضايا:''' عندما لا يتم احترام مبدأ توجيهي معين، ينبغي العمل مع مجموعة لتقرير كيفية اتباع هذا المبدأ على أفضل نحو. وقد يمثل ذلك فرصة طيبة للأطفال لتطبيق مبدأ حل النزاعات سلمياً في الممارسة العملية.

في الممارسة العملية.

*'''تطبيق القواعد والعواقب بصورة عادلة:''' يجب أن تطبَّق القواعد، بصورة عادلة ودائمة، على الجميع، بمن فيهم الراشدون. وإلى جانب القواعد ربما ترغبون في وضع قائمة بالعواقب والتدخلات المتعلقة بالحالات التي لا تُحترم فيها القواعد. بيد أنه لا يجوز أن ينطوي أي إجراء أو عاقبة على إهانة شخص لم يحترم أحد القواعد.

*'''تطبيق القواعد والعواقب بصورة عادلة:''' يجب أن تطبَّق القواعد، بصورة عادلة ودائمة، على الجميع، بمن فيهم الراشدون. وإلى جانب القواعد ربما ترغبون في وضع قائمة بالعواقب والتدخلات المتعلقة بالحالات التي لا تُحترم فيها القواعد. بيد أنه لا يجوز أن ينطوي أي إجراء أو عاقبة على إهانة شخص لم يحترم أحد القواعد.

[[تصنيف:أدوات تربوية|0]]

[[تصنيف:أدوات تربوية|0]]