بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬819
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 9:
سطر 9: − + − + − + + − + − + − + − 1- يطلب الميسر من المتدربين التجول في المكان المحيط مع ملاحظة العناصر المتواجدة / المحيطة في المكان (5دقايق).+ − 2- يطلب الميسر من المتدربين الوقوف في تشكيل دائري و اغلاق اعينهم وتخيل (موقف/ مشهد سمعه/ شافه/حصل/خيالي..الخ).+ − 3- يطل الميسر من المتدربين تخيل شخصية او وصف اذا وجدت في الموقف المتخيل من خلال الأسئلة التالية:+ − مين هو/هي؟ خيالي/حقيقي؟+ − + − + − + − تاريخه؟+ + + + − − 4- تقسيم المتدربين الى مجموعات بشكل عشوائي كل مجموعة مكونة من 3 أفراد. − 5- كل مجموعة تقوم بتبادل الشخصيات لخلق مساحة اوسع للتطوير والاضافة. − 6- تأليف المجموعة موقف/لقطة/مشهد يضم ال3 شخصيات.
للتوافق مع تغيير الفواصل في القالب و الاستمارة؛ أنواع الأهداف؛ تنسيق
|خلفية=نشاط في اليوم الأول من ملتقى تدريب المدربين للمدارس الصيفية
|خلفية=نشاط في اليوم الأول من ملتقى تدريب المدربين للمدارس الصيفية
|أهداف مهارية=استخدام الخيال/التجارب الشخصية لبناء شخصيات درامية،تأليف مشهد/لقطة تشاركية ابداعية،الملاحظة والتدقيق في التفاصيل المحيطة لاستخدامها كوسيط في العملية الابداعية
|أهداف مهارية=استخدام الخيال/التجارب الشخصية لبناء شخصيات درامية،تأليف مشهد/لقطة تشاركية ابداعية،الملاحظة والتدقيق في التفاصيل المحيطة لاستخدامها كوسيط في العملية الابداعية
|أهداف تربوية=أهمية دور الفرد داخل المجموعة،أهمية الأفكار المتبادلة داخل المجموعة في تطوير الفكر الابداعي،أهمية التشارك والعمل الجماعي
|أهداف قيمية=تثمين دور الفرد في المجموعة،التفكير الإبداعي الجماعي
|وسائل تعليمية=لا يوجد
|أهداف سلوكية=التشارك والعمل الجماعي
|الأدوات المطلوبة=لا يوجد
|وسائل تعليمية=
|الأدوات المطلوبة=
|الخامات المطلوبة=أوراق، أقلام، ألوان
|الخامات المطلوبة=أوراق، أقلام، ألوان
|متطلبات أخرى=لا يوجد
|متطلبات أخرى=
|أدوار=مراقبين على أن اللعبة تكون فعالة والتعامل مع ذلك، في الاول الدور هو عرض وتقديم المحتوى ثم تيسير التصميم باسئلة مستمرة متعلقة بالاختيارات المختلفة في التصميم، شرح التمارين لغوياً وحركياً، شرح الألعاب
|أدوار=مراقبين على أن اللعبة تكون فعالة والتعامل مع ذلك، في الاول الدور هو عرض وتقديم المحتوى ثم تيسير التصميم بأسئلة مستمرة متعلقة بالاختيارات المختلفة في التصميم، شرح التمارين لغوياً وحركياً، شرح الألعاب
|وصف المكان المناسب=غرفة مغلقة، مكان مفتوح.
|وصف المكان المناسب=غرفة مغلقة، مكان مفتوح.
|المخرجات=مشهد/لقطة من اهم عناصرها وجود شخصية محكية
|المخرجات=مشهد/لقطة من أهم عناصرها وجود شخصية محكية
|أسلوب التوثيق=كتابي
|أسلوب التوثيق=كتابي
|مطور=مستخدم:شدوى، مستخدم:ايمان مجدي، مستخدم:وليد، مستخدم:فادي
|مطور=مستخدم:شدوى، مستخدم:ايمان مجدي، مستخدم:وليد، مستخدم:فادي
}}
}}
# يطلب الميسر من المتدربين التجول في المكان المحيط مع ملاحظة العناصر المتواجدة / المحيطة في المكان (5دقايق).
# يطلب الميسر من المتدربين الوقوف في تشكيل دائري و إغلاق أعينهم وتخيل (موقف/ مشهد سمعه/ شافه/حصل/خيالي..الخ).
# يطل الميسر من المتدربين تخيل شخصية أو وصف إذا وجدت في الموقف المتخيل من خلال الأسئلة التالية:
#* من هو/هي؟ خيالي/حقيقي؟
شكله؟
#* شكله؟
طريقته وطريقة كلامه؟
#* طريقته وطريقة كلامه؟
صوته؟ لزماته؟
#* صوته؟ لزماته؟
#* تاريخه الشخصي؟
# تقسيم المتدربين إلى مجموعات بشكل عشوائي كل مجموعة مكونة من 3 أفراد.
# كل مجموعة تقوم بتبادل الشخصيات لخلق مساحة أوسع للتطوير و الإضافة.
# تأليف المجموعة موقف/لقطة/مشهد يضم الشخصيات الثلاث.
مع مع مراعاة حرية اختيار المتدربين لرسم شخصياتهم
مع مع مراعاة حرية اختيار المتدربين لرسم شخصياتهم