عروستي
| فئة النشاط | مهاري
في مجال السرد |
|---|---|
| عدد المشاركيت | من عدد المشاركيت الأدنى:: إلى عدد المشاركيت الأقصى:: |
| الفئة العمرية | 12-15 و 15-18 و 18+ |
| الأهداف المعرفية | |
| الأهداف المهارية |
|
| الأهداف القيمية |
|
| الأهداف العقدية | |
| الأهداف السلوكية |
|
| وسائل تعليمية مطلوبة | |
| الأدوات المطلوبة | |
| الخامات المطلوبة |
|
| متطلبات أخرى | |
| الأدوار المطلوبة | دور::مراقبين على أن اللعبة تكون فعالة والتعامل مع ذلك و دور::في الاول الدور هو عرض وتقديم المحتوى ثم تيسير التصميم بأسئلة مستمرة متعلقة بالاختيارات المختلفة في التصميم و دور::شرح التمارين لغوياً وحركياً و دور::شرح الألعاب |
| وصف المكان المناسب لتطبيق النشاط | غرفة مغلقة، مكان مفتوح. |
خلفية
نشاط في اليوم الأول من ملتقى تدريب المدربين للمدارس الصيفية
المخرجات
مشهد/لقطة من أهم عناصرها وجود شخصية محكية
تفصيل النشاط
{{#declare:فئة النشاط=فئة النشاط |مجال مهاري=مجال مهاري |مطوِّر=مطوّر |فئة عمرية=فئة عمرية }}
- يطلب الميسر من المتدربين التجول في المكان المحيط مع ملاحظة العناصر المتواجدة / المحيطة في المكان (5دقايق).
- يطلب الميسر من المتدربين الوقوف في تشكيل دائري و إغلاق أعينهم وتخيل (موقف/ مشهد سمعه/ شافه/حصل/خيالي..الخ).
- يطل الميسر من المتدربين تخيل شخصية أو وصف إذا وجدت في الموقف المتخيل من خلال الأسئلة التالية:
- من هو/هي؟ خيالي/حقيقي؟
- شكله؟
- طريقته وطريقة كلامه؟
- صوته؟ لزماته؟
- تاريخه الشخصي؟
- تقسيم المتدربين إلى مجموعات بشكل عشوائي كل مجموعة مكونة من 3 أفراد.
- كل مجموعة تقوم بتبادل الشخصيات لخلق مساحة أوسع للتطوير و الإضافة.
- تأليف المجموعة موقف/لقطة/مشهد يضم الشخصيات الثلاث.
مع مع مراعاة حرية اختيار المتدربين لرسم شخصياتهم
