تغييرات

|خلفية=نشاط من منهج الفيديو وصناعة الافلام "مشروع تمكين الشباب رقميا"

|خلفية=نشاط من منهج الفيديو وصناعة الافلام "مشروع تمكين الشباب رقميا"

|المخرجات=*مشاهد عن شخصيات صانعيها.

|المخرجات=*مشاهد عن شخصيات صانعيها.

|تفصيل النشاط=#المرحلة الأولي: مشاهدة أعمال ذاتية:

|تفصيل النشاط=1.المرحلة الأولي: مشاهدة أعمال ذاتية:

*نتفرج على بعض الأفلام عن شخصيات وعائلات صانعيها.

*نتفرج على بعض الأفلام عن شخصيات وعائلات صانعيها.

#المرحلة الثانية: مناقشة:

2.المرحلة الثانية: مناقشة:

*يفتح المدرب المناقشة بسؤال المشاركين عن رأيهم؟ ثم ييسر المناقشة بشكل سلس حول كيفية وضع أنفسنا في أفلامنا: هل مخرج الفيلم الموجود كشخصية فيه هو ذاته مخرج الفيلم الذي صنعه؟ ما هي الاختلافات بين شخصيتنا التي نخلقها للفيلم وشخصيتنا الحقيقية؟ في الأفلام الروائية هل تشعرون بوجود شخصية هي نفسها صوت صانع الفيلم وتنقل وجهة نظرة؟ كيف نشعر بهذا؟ كيف تنقل وجهة نظرك وماهي الأساليب التي تستطيع عن طريقها نقل وجهة النظر تلك؟

*يفتح المدرب المناقشة بسؤال المشاركين عن رأيهم؟ ثم ييسر المناقشة بشكل سلس حول كيفية وضع أنفسنا في أفلامنا: هل مخرج الفيلم الموجود كشخصية فيه هو ذاته مخرج الفيلم الذي صنعه؟ ما هي الاختلافات بين شخصيتنا التي نخلقها للفيلم وشخصيتنا الحقيقية؟ في الأفلام الروائية هل تشعرون بوجود شخصية هي نفسها صوت صانع الفيلم وتنقل وجهة نظرة؟ كيف نشعر بهذا؟ كيف تنقل وجهة نظرك وماهي الأساليب التي تستطيع عن طريقها نقل وجهة النظر تلك؟

#المرحلة الثالثة: التوزُع إلي مجموعات عمل:

3.المرحلة الثالثة: التوزُع إلي مجموعات عمل:

*يتوزع المشاركون في مجموعات من ثلاثة أشخاص

*يتوزع المشاركون في مجموعات من ثلاثة أشخاص

*تعمل كل مجموعة على تطوير مشهد عن أحدهم

*تعمل كل مجموعة على تطوير مشهد عن أحدهم

*يمر المدرب على المجموعات ويسأل كل مجموعة عن المشهد – الشخصية – وجهة النظر - اللقطات

*يمر المدرب على المجموعات ويسأل كل مجموعة عن المشهد – الشخصية – وجهة النظر - اللقطات

#المرحلة الرابعة: التصوير:

4.المرحلة الرابعة: التصوير:

*تعمل كل مجموعة على تصوير مشهدهم

*تعمل كل مجموعة على تصوير مشهدهم

}}

}}