staff
1٬098
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 261:
سطر 261: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
←د. امكانية التمييز بين الظواهر الصوتية.
#لماذا الديناميكيات مهمه في الموسيقى؟
#لماذا الديناميكيات مهمه في الموسيقى؟
#لو اننا كنا اجهزة تسجيل وتشغيل ماذا ععتقد ان اذاننا تمثل؟ الميكروفونات ام السماعات؟
#لو اننا كنا اجهزة تسجيل وتشغيل ماذا ععتقد ان اذاننا تمثل؟ الميكروفونات ام السماعات؟
==اليوم الثالث==
===الأهداف العامة لليوم===
1- التحرير الثاني: بناءا على ملفات التحرير السابقة
2- تكوين لغة نوته موسيقية
===الأهداف المباشرة للحصة الخارجية===
1. تكوين لغة نوتة موسيقية خاصة للتواصل بطريقة اسهل وافضل (لغة النغمة، الديناميات، الريثم)
2. مقارنة بين اللغة التي ابتكرناها و اللغة القياسية.
3. فتح باب النقاش بناء على عناصر الاداء الموسيقي
===المواد المطلوبة===
1- لوحة التحكم
2- بيانو
3- CD player
4- الات percussine
===تفاصيل الحصة:===
ا. بعد اجراء بعض التجارب على الأصوات والموسيقى ، نشعر بالحاح لامتلاك لغة موسيقية مشتركة والتي ستمكننا من مشاركة افكارنا الموسيقية. على اي لغة ان تكون قابلة لوصف افكار احدهم بوضوح، لذا بخلق لغتنا الخاصة نضمن تبادل بسيط وموثوق به بيننا وبطريقتنا.
وكما نعلم لوصف الاصوات يتوجب علينا تصنيف مدة وشدة النغمة.
المدة:في الاساس يمكننا تقسيم الدقة الواحدة الة اثنين او اربعة--> 1=1/2+1/2 or 1= 1/4+1/4+1/4+1/4, لابتكار لغتنا بسهولة سنتغاضى عن الرياضيات وسنسمي كل طرقة فرعية باسم حيث يمكن تبني النظام التالي ( نظام ال تا كا)
= Ta-a-a-a
= Ta-a
=Ta
=Ta Ka
=Ta Ka De Me
Example:
1 2 3 4 1 2 3 4
→ يقرا ما سبق كا التالي:
ta taka ta takademe taka ta taka takademe
والان يمكن لاي احد ان يؤلف افكاره الموسيقية ويسال الطلاب للعب الاته الخاصة
pitch: لوصف النغمة نحتاج لتفرقه بين النغمات السبعة الاساسيةdo, re,me,fa,sol,la,si لذا وباستخدام pitches وبكتابتهم على الالة الموسيقية يمكننا عزف النوتات كما نقرءهم في السابق بنظام التاكا . بطريقة اخرى يمكن تمييز النوتاتباعطائها الوان بديله
- الشدة:
يكفينا ثلاث مستويات من الشدة لاثراء ديناميكياتنا السهم الى اعلى لرفع النوته ، السهم الى اسفل لخض شده النوته.
ب. التالي: سيصمم المدرب تمارين لكل مشترك بهدف التدرب و ممارسة اللغة التي ابتكروها. ويجب عليهم كتابةكل الافكار الموسيقية السابقة باستخدام هذه اللغة.
بعد اعتماد اللغة: نطلق مسمى خاص بهذه اللغة.
النشاط: يجب ان نسجل التا كا والتا كا دي مي بعد تعلمها ضمن مكتبتنا الشخصية ، وعند الذهاب للمعمل يجب التاكد من تسجيل الاصوات على beat المناسب، ويمكن اللجوء الى اصدقائه الى جانب صوته للتسجيل المتسلسل.
ا. اليوم سنواصل التمرين على اللغة التي ابتكرها المشاركين بالاضافة لابتكار رموز لتدوين الديناميكيات و الخامات. في التالي مجموعة من البطاقات ومعانيها.
*تحميل الصوت المتواصل والشديد
*الصوت المتواصل والهادئ
*تحميل الصوت القصير والمستمر
*الصوت الهادئ والقصير
*تحميل الصوت الشديد الذي ياخذ في الهدوء
*تحميل الصوت الهادئ الآخذ في الاشتداد
*تحميل الصوت الشديد المستمر والاخذ في الهدوء
*للصوت المتواصل الهادئ والآخذ في الاشتداد
الاشكال
لاستخدام هذا النظام في تدوين فكرة يجب ان نسلسل الرسومات وننسبها للرموز اعلاها . يمكن تسمية كل حلقة ب Ta Ka De or Me
التالي:
ب. على المدرب ان يؤلف بعض التمارين التي سيتمرن عليها كل المشتركين.لاحقاُ ستستخدم هذه اللغة للتأليف و بذلك الجميع يعلم على الاقل لغتين حتى الان . العربية واللغة الموسيقية المبسطة الخاصة بنا
نقاش مفتوح بناءا على اداء العناصر الموسيقية
يأخذ هذا النقاش مكانه لفهم عناصر الاداء الموسيقي وللموازنة بين كل اداء و اخر
*دور القسم الأساسي
*دور قسم اللحن
*دور قسم الايقاع
*دور قسم الديناميات
*الدقة
*الوتيرة
*روح الفريق
ملخص الأسئلة:
#ما هي الايقاعات الاساسية التي نعلمها؟ هل يمككنا ايجاد المزيد؟
#ما هو العامل اموسيقي المتغير الاهم في الاداء الجماعي؟ ( الاجابة: البيت الثابت و المستقر)
#كم خطوة توجد بين شدة وهدوء الصوت؟( الاجابة: ما لا نهاية)
#كم رمز نعرف للدلالة على الديناميكيات؟ هل يمكن اضافه ذلك؟
#هل تعرف طريقة لتغيير ديناميات موسيقي موجودة على جهاز الحاسوب الخاص بك؟
#عند سماعك للموسيقى ما هو الشيء الذي تركز عليه و تبحث عنه؟
#هل يضيف الصمت للقطعه الموسيقية ام هو لاراحة الموسيقين لا غير؟