سطر 1: |
سطر 1: |
| + | == سبب وجود البرنامج == |
| + | *تشجيع التشاركية بين التقنيين والفنانيين. |
| + | *تمكين الفنانين من الأدوات التقنية "مفتوحة المصدر." |
| + | *مواكبة تطور العلاقة بين التكنولوجيا والفنون والبحث الفني والربط بين المجالات. |
| + | *سد فجوة عدم وجود مساحة لتعليم او الاشتباك مع هذا التطور (المحتوى نفسه). |
| + | *توسيع واتاحة مساحة التجريب باستخدام تقنيات جديدة. |
| + | *خلق مجموعات ومجتمعات حوالين الحلول والتطبيقات والممارسات والتكنولوجيات المختلفة. |
| + | *خلق حلول وبدائل متطورة للتعاطي مع التكنولوجيات والفنون ومابينهم. |
| + | |
| + | |
| + | == الفئة المستهدفة في البرنامج == |
| + | * تقنيين. |
| + | * تقنين تجريبين. |
| + | * فنانين ذو خلفية تقنية. |
| + | * مصممين. |
| + | * معماريين. |
| + | * تربويين (مدربين). |
| + | * من 18 سنة الي طالع. |
| + | * عرب واجانب. |
| + | * مكنش في كُتاب وباحثين وصحفيين (وإعلاميين). |
| + | |
| + | == المفاهيم الأساسية للبرنامج == |
| + | * التفكير المتشعب |
| + | * تعددية التخصصات |
| + | * التشاركية والعمل الجماعي والعيش المشترك. |
| + | * الثقافة الحرة ومفاهيم المشاع الابداعي |
| + | * الإتاحة والتجريب |
| + | * السياق العربي |
| + | * "انتاج" لمناقشات لها علاقة بالسياق العربي في مجال الالتقاء بين الفنون والتكنولوجيا؛ "التنظير" في نقاط الالتقاء بين التكنولوجيا والفن والاستخدامات المختلفة للتعاطي مع المشاكل و السياق العربي |
| + | * "الإنتاج المعرفي "والتنظيري" |
| + | * (ممارسات إنتاجية| تطبيقية). |
| + | |
| + | |
| + | == محددات لسياق تنفيذ البرنامج == |
| + | * معسكر لمدة 15 يوم |
| + | * في tot بيحصل للمدربين او المينتورز. |
| + | * عدد المشاركين، 30 مشارك ومينتور. |
| + | * توازن جندري |
| + | * وفرة أجهزة ومعامل وأدوات. |
| + | * توازن بين التدريب|التدريس، والممارسة التطبيقية. |
| + | * تنوع إثني وثقافي. |
| + | * فريق، مدير محتوى نظري - مدير محتوى تقني- ميسر عام - منسق - لوجستي - |
| + | |
| + | == الهدف العام == |
| + | * يستخدم المشارك الوسائط التكنولوجية | الفنية والدمج بين ممارساتهم لانتاج معرفة عربية متطورة. |
| + | |
| + | |
| + | === الاهداف الفرعية === |
| + | |
| + | |
| + | == المحتوى == |
| + | مجالات الكامب اللي فات 2019 |
| + | مجالات 2021 |
| + | المنهجية |
| + | التعلم القائم على اللعب |
| + | التعلم القائم على التجريب |
| + | التعلم القائم على المشروع |
| + | التعلم القائم على التفكير الإبداعي |
| + | كسر النمطي في التفكير واستخدام الأدوات (واستخدام التكنولوجيا) |
| + | التداخل بين المجالات واستخدامتها. |
| + | التعلم القائم على التفكير النقدي |
| + | التداخل بين المجالات واستخدامتها. |
| + | القدرة على استنباط معرفية نظرية من ممارسة تطبيقية والعكس |
| + | القدرة على تطوير ممارسة تطبيقية من أفكار نظرية. |
| + | البحث النقدي لإيجاد حلول او محددات للممارسات وتطبيقات معينة. |
| + | |
| + | |
| + | |
| [[تصنيف:ملتقى تطوير المحتوى]] | | [[تصنيف:ملتقى تطوير المحتوى]] |