staff
176
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 1:
سطر 1: − <div lang="en" xml:lang="en" dir="ltr">+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + − Shankaboot is an educational spider weaving threads of ADEF’s educational content on the web. Linking learners interests with facilitators in the arab region. An interactive environment where learners are empowered to express their ideas using open and free resources. Shankaboot grows through accumulation of organized and indexed content produced throughout the year. − Key words: dialectical learning - learner based education - self-learning - praxis - alternative education - cumulative learning platform + − ==Objective== − The platform aims at enabling learners to create their own learning path following their intrinsic motives and interests. Through the platform we hope that learners will experience a self-led learning process with other peers with whom she can collaborate with. And that they will be able to synthesize and create their own knowledge and express it relating to their arabic contexts and share them with free tools.
البحث عن الشنكبوت/ورقة مفهوم تصميم المنصة التعليمية (عرض المصدر)
مراجعة 17:05، 12 نوفمبر 2020
، قبل 4 سنواتترجمة
منصة تعليمية (المَفعَل) غرضها خلق بيئة تيسر تجربة تعلم ذاتي رقمي. تتمكن المتعلمة على المنصة من تشكيل مسارها بإتباع إهتمامتها وما يثير محفازتها الداخلية حتى تتمكن من متابعة وفهم و تحليل وتفعيل مهاراتها باستخدام المحتوى المقدم على المنصة حتى تصبح قادرة على خلق معرفة مرتبطة بسياقها العريي وتعبر عنها بأدوات حرة.
==اسم المنصة==
اسم المنصة هي أيا من التنويعات الموزونة على مصدر (مَفعَل). اسم المنصة هي مصدر أسماء مساحات التعلم والتجريب واللعب. المَفعَل هو بيئة رقمية ممكنة من الفعل سواء لتجريب المهارات الكامنة أو استيعاب المفاهيم أو التعبير عن الأفكار باستخدام الأدوات والموارد المتاحة به. هي المهكر والمشغل والمسرح والملعب والمعمل وأي مساحة تمكن الميسر والمشارك من الخوض في تجارب تعلمية ومعرفية وفنية وحرفية. اسم المنصة مفتوح المصدر ويمكن لأي مستخدم أن يعيد استخدامه ليطلق اسما جديدا لها.
==هدف==
*يختبر المشارك تجربة تعلّم ذاتي ويتعاون مع اخرين يخوضون نفس التجربة؛ وينتج معرفة تعبر عن ذاته وارتباطه بسياقه العربي وينشرها بأدوات حرة.
==ما الذي توفره المنصة==
*فرصة لكل من المتعلم والميسر من مجابهة الحدود الجغرافية والتعثرات الاقتصادية وعدم القدرة على التحرك بحرية؛ والتي تمنع الكثير من المهتمين بأنشطتنا من المشاركة الجسدية معنا سواء في المعسكرات أو المدارس.
*من خلال المنصة يمكننا بناء مستودع للمحتوى التعليمي الذي يتراكم على مدار السنين؛ فيمكن مع الوقت مراجعته ومراكمته لتطوير محتوى متجدد وغير منفصل عن التجارب السابقة ولا يفقد استمراريته وبنائه مع الوقت.
*قاعدة بيانات من الميسرين والمتعلمين مما قد يساعد على تنظيم أنشطة ميدانية حول أي من المجالات المتاحة على المنصة
*تمكن المتعلمين من تملك وقتهم. فيمكن للمشاركة الاستفادة من الموارد المتاحة واستغلالها في الأوقات المناسبة لها
*مساحة لاستكمال الاشتباك مع المشاركين في أنشطة أضف (مثل المعسكرات والمدارس) بعد انتهائها
==تحديات يمكن أن تواجهنا==
*تقوم أنشطة أضف التعلمية على خلق بيئة مادية تمكن المتعلمين من التحرر من الأطر والنماذج المعتادة في المؤسسات والنظم التعليمية (مثل ما يسمى بنظام التعليم البنكي). فالعلاقة التحاورية التي تنشأ بين المتعلم والميسر هي أساس المنهجية البيداغوجية التحررية. هذه العلاقة مهددة إن لم تدرس جيدا في تصميم المنصة والمحتوى المطور. إن وجود الشاشة كوسيط أساسي بين الميسر والمشارك قد يفرض على البيئة التعلمية اتجاه واحد لانتقال المعرفة (من الميسر للمتعلم)؛ فيصبح من الصعب على مطوري المحتوى التعرف على اهتمامات وفضول المتعلمين لتضمينها في محتواهم. بمعنى آخر، مساحة الارتجال -بناء على معطيات المتعلمين- أثناء إنتاج المحتوى محدودة خاصة في المرحلة الأولى من المشروع.
*المجموعات المهمشة إقتصاديا أو جغرافيا قد تواجه صعوبة في النفاذ إلى الموارد المطلوبة مثل أجهزة الكمبيوتر (إن لم تصمم المنصة لتلائم الأجهزة المحمولة)أو شبكة إنترنت جيدة أو حتى في الحصول على المواد الخام المستخدمة في الورشات.
==المحتوى المتاح حتى الآن==
===محتوى متاح للميسرين===
*[[:تصنيف:مناهج أضف]]
<div lang="en" xml:lang="en" dir="ltr">
==Potentials==
==Potentials==
*It offers an opportunity for both learners and facilitators to mitigate geographical, financial and mobility limitations that can prevent them from participation in ADEF’s camps and schools.
*It offers an opportunity for both learners and facilitators to mitigate geographical, financial and mobility limitations that can prevent them from participation in ADEF’s camps and schools.