تغييرات

اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
ط
←‏منهج الورشة: لم تنتهي صياغة المنهج بعد
سطر 105: سطر 105:  
*الميكروفون مثل الكاميرا لها زوايا مختلفة تتنوع ما بين الصورة القريبة جدا، والصور القريبة، والصور التي تظهر فردان يتحدثان لبعضهما البعض وصور عامة لمشهد كبير يحتوى على المزيد من العناصر والأفراد التي يجب التطرق لها أثناء خلق صورة ذهنية عن مشهد عام.
 
*الميكروفون مثل الكاميرا لها زوايا مختلفة تتنوع ما بين الصورة القريبة جدا، والصور القريبة، والصور التي تظهر فردان يتحدثان لبعضهما البعض وصور عامة لمشهد كبير يحتوى على المزيد من العناصر والأفراد التي يجب التطرق لها أثناء خلق صورة ذهنية عن مشهد عام.
   −
*قام توربن بالتعرف على الحضور من خلال التسجيل معهم ومعرفة ما مروا به خلال الليلة الفائتة وما قاموا به خلال يومين سابقين وذلك من أجل عرض طريقة جديدة للتعرف على الحضور تكون مختلفة عن الطريقة التقليدية المتبعة في مثل تلك الورش للتعرف عليهم أكثر وبطريقة مختلفة عما يحدث دائما وكان من بين الأسئلة المطروحة:
+
*قام توربن بالتعرف على الحضور من خلال التسجيل معهم ومعرفة ما مروا به خلال الليلة الفائتة وما قاموا به خلال يومين سابقين وذلك من أجل عرض طريقة جديدة للتعرف على الحضور تكون مختلفة عن الطريقة التقليدية المتبعة في مثل تلك الورش والتي تدور حول ذكر كل شخص اسمه وماذا يعمل إلى آخر تلك المعلومات، وقام توربن بطرح مجموعة من الأسئلة منها:  
1. أين كنت الليلة الفائته؟
+
1. أين كنت الليلة الفائته؟ 2. ماذا تعمل؟ 3. متى استيقظت؟ 4. ماذا كنت تفعل منذ يومين؟. الغرض من الأسئلة التفصيلية هو القدرة على رسم صور عن المكان، عن الشخص، عن خلفيته، ومجال عمله بقدر الإمكان.
2. ماذا تعمل؟
+
 
3. متى استيقظت؟
  −
4. ماذا كنت تفعل منذ يومين؟
  −
الغرض من الاسئلة التفصيلية هو القدرة على رسم صور عن المكان عن الشخص عن خلفيته مجال عمله بقدر الإمكان
         
'''الجلسة الثانية:'''
 
'''الجلسة الثانية:'''
   −
الحقيقة تكمن في التفاصيل
+
حاول توربن براندت الإذاعي الدنماركي رسم ملامح مهمة لدور الإذاعي بشكل عام وأهم النصائح المطلوب مراعاتها أثناء إجراء الحوارات الإذاعية، يقول توربن:
ملابسنا، تعبيرتنا الجسدية... هي وسيلة للتواصل مع العالم هي رسالة إلى العالم
+
*الحقيقة تكمن في التفاصيل الصغيرة التي يستطع المذيع إيصالها للمستمع مثل الملابس، التعبيرات الجسدية .. إلى أخر تلك العناصر المحيطة بظروف إجراء اللقاء الإذاعي.
حتى الطريقة التي أعد بها الجلسة وأنا اجري مقابلة تصنع فرق؛ لو جلست في مقابلة الشخص وقربت منه الميكروفون سنجده يتراجع للوراء تلقائيا كما لو كان الميكروفون مسدسا أصوبه نحوه وسيكون هناك تواصل بصري يدوم طوال المقابلة سيشعره بعدم راحة وسيؤثر على طريقة إجابته.. ولكن لو جلست بجواره سيشعر بالحرية للنظر لي عندما يحلو له ولكن عندما يريد ان يفكر ويركز يستطيع أن ينظر للامام أو للأفق كما إن هذه الجلسة ستسمح باقتراب الميكروفون مما يتيح الحصول على صوت غني.
+
*طريقة الجلوس والمسافة بين المذيع والضيف تؤثر بشكل أساسي على جودة ونقاء وطريقة إجابة الضيف على أسئلة المذيع. فلو جلس المذيع في مقابلة الضيف وقرب منه الميكروفون سنجده يتراجع للوراء تلقائيا كما لو كان الميكروفون مسدسا مصوب نحوه وسيكون هناك تواصل بصري يدوم طوال المقابلة سيشعره بعدم راحة وسيؤثر على طريقة إجابته، ولكن لو جلس المذيع بجواره سيشعر بالحرية للنظر إلى المذيع عندما يحلو له ذلك أو عندما يرغب في التفكير أو التركيز أثناء الإجابة ينظر للأمام أو للأفق. مما يتيح حرية للضيف أكثر من الوضعية الأولى. كما أن هذه الجلسة ستسمح باقتراب الميكروفون مما يتيح الحصول على صوت غني ونقي وبجودة عالية.
قبل القصة لبد أن أرسم المساحة بالمكروفون
+
*قبل البدء في عرض القصة لابد من رسم المساحة بالميكروفون، وحاول توربن براندت إجراء لقاء إذاعي مع إحدى المشاركات هاجر صلاح من حملة "شبرا حلم بكرة" حول يوم تخرجها وكيف استيقظت على صوت أكثر من منبه وتقوم بغلق كلا منها على حده، بالإضافة إلى وجود أصوات مصاحبة للموقف أو المشهد الإذاعي مثل الطيور، أبواق السيارات، الأم وهي تنادي على ابنتها .. إلى أخره من تلك الأصوات والمؤثرات الصوتية الجانبية.
كيف نبدأ قصة هاجر وهي تصحو من النوم
+
*كذلك طرح توربن براندت موقف أخر وطرحه للنقاش لمعرفة كيف سيعرضه المشاركون إذاعيا. الموقف عبارة عن مواطن جريح تم طعنه بسكين في أحد الشوارع وتم نقله للمستشفى عبر عربة الإسعاف بعد فترة طويلة وسيقوم المذيع بإجراء لقاء إذاعي داخل المستشفى، وطلب توربن الاهتمام بالأصوات المحيطة بالمريض مثل أصوات أجهزة العناية المركزة، وتحدث العاملين بالمستشفى لبعضهم البعض، وبكاء الأهل، وآنين المصاب، وكل هذه الأصوات الجانبية تساعد على رسم صورة شاملة للموقف أو المشهد وتسمى Wide land scape ، وأشار توربن إلى أهمية التركيز على قصة المواطن الجريح أو المطعون بسكين مع الاهتمام بالأصوات في الخلفية والتي يجب أن تكون خافتة بشكل لا يؤثر على صوت المتحدث. فبمجرد ما تبدأ الحكاية نركز في القصة وننسى كل الأصوات الخلفية، المُذهل بشأن الميكروفون أنه كلما اقترب من فم المتحدث كلما خفتت الأصوات الخلفية.
صوت منبه
+
*لابد للمذيع أو مقدم البرامج من تخطيط الترتيب الذي سيروي به الحدث بدقة.
هي بتقفله
  −
أصوات صباحية: طيور، أبواق سيارات...
  −
والدتها تناديها
  −
أهم القضايا التي يمكن مناقشتها مصر الآن:
  −
الحق في السكن
  −
الحق في الصحة
     −
يتم نقل شخص مريض إلى المستشفى..
  −
مضروب بسكين وينزف
  −
يحاول اهله الاتصال بالإسعاف دون جدوى ويقررون في النهاية نقله بانفسهم
  −
المقابلة تجرى في المستشفى؛ أصوات الأجهزة والعاملين بالمستشفى وبكاء الأهل وانين المصاب
  −
هذه الأصوات ترسم الصورة Wide land scape
  −
نبدأ بإجراء الحوار..تفاصيل عما يحدث الآن ضحية تلوث
  −
بمجرد ما يبدأ حكاية قصته نركز في القصة وننسى كل الأصوات الخلفية، المزهل بشأن الميكروفون أنه كلما قربته كلما خفتت الاصوات الخلفية
  −
ثم ألقي الضوء على خلفية الحدث
  −
لابد من تخطيط الترتيب الذي سأروي به الحدث بدقة
  −
التفاصيل: السولار التهجير القسري الإسعاف
  −
هنا ممكن نسأل مدير المستشفى حد من الحكومة
  −
وممكن تستضيف في الاستديو نشطاء لإبداء الرأي
  −
التليفون
  −
تطرح موضوع ما للمناقشة من خلال تفاصيل يعايشها الأفراد
  −
تيمات يمكن نغطيها في الجوار والمنطقة المجاورة
         
'''الجلسة الثالثة:'''
 
'''الجلسة الثالثة:'''
   −
تم طرح مجموعة من الأفكار والموضوعات التي يمكن مناقشتها من خلال الراديو، وإقترح توربن أن يتم مناقشة تلك الموضوعات بطول شارع 9 في المقطم والذي يمثل تصور مصغر للقاهرة أو مصر، به المواطنين الأغنياء والفقراء على اختلاف صفاتهم وتمثيلهم الاجتماعي، وبالتالي يمكن اختيار الموضوع وطرحه للمناقشة على الناس في الشارع.
+
*تم طرح مجموعة من الأفكار والموضوعات التي يمكن مناقشتها من خلال الراديو، واقترح توربن أن يتم مناقشة تلك الموضوعات بطول شارع 9 في المقطم والذي يمثل تصور مصغر للقاهرة أو مصر، حيث أن الشارع به تنوع ما بين المواطنين الأغنياء والفقراء على اختلاف صفاتهم وتمثيلهم الاجتماعي، وبالتالي يمكن اختيار الموضوع وطرحه للمناقشة على الناس في الشارع. شارع 9 هو الشارع الرئيسي بحي المقطم وفي بدايته توجد الطبقات الاجتماعية الأغنى وبتجاهنا نحو منطقة مساكن الزلزال والتي يسكن بها متضرري زلزال عام 1992 يقل الدخل والطبقات الاجتماعية الساكنة بالشارع حتى نصل للأقل دخلا وهم من يسكنون منطقة مساكن الزلزال.
تم تقسم الأفراد لأربع مجموعات كل مجموعة بها 3 أفراد.  
+
*اهتم المشاركون بطرح القضايا والموضوعات التي يعاني منها المواطن المصري وتم اقتراح مجموعة من القضايا مثل (نقص الوقود - انقطاع الكهرباء - جهود اللجان الشعبية - مشكلة المخدرات - أطفال الشوارع - القمامة وفصلها وإجراءات الحماية للعاملين بتلك المهنة - قطع الطرق - التحرش الجنسي بالشارع - هدم المباني الأثرية - الانقسامات السياسية وآثرها على الشارع المصري - ارتفاع الأسعار - الدعم ما بين الإلغاء والإبقاء عليه - زيادة معدلات السرقة بالإكراه).
 +
*هذه كل المشاكل والموضوعات التي اقترحها المشاركون في الورشة ثم تم تقسيم الحضور لـ4 مجموعات، كل مجموعة 3 أفراد لطرح النقاش وتحديد الموضوع أو القضية التي سيتم معالجتها ومن أي جانب والتخطيط الخاص بترتيب المداخل المختلفة لمعالجة القضية وكذلك تحديد أهم المعلومات المطلوب طرحها وعرضها للمستمع.
 +
 
   −
مجموعات
  −
قضايا
  −
وإطار مكاني
      
'''الجلسة الرابعة:'''
 
'''الجلسة الرابعة:'''
   −
مناقشة في مجموعة لاختيار قضية وطريقة تناولها، حيث انقسم الحضور لأربع مجموعات تتناول قضايا (نقص الوقود، مشكلة إنقطاع الكهرباء، جهود اللجان الشعبية، ومشكلةالمخدرات) وكل ذلك من خلال تسجيل لقاءات مع مواطنين وأفراد لهم علاقة بالمشاكل اليومية التي يعاني منها أي مواطن مصري في أحد شوارع القاهرة وتم اختيار شارع 9 في حي المقطم ليكون مثالا لأحد الشوارع المصرية.
+
*انقسم الحضور لـ4 مجموعات لمدة ساعة لتحديد الموضوعات المختارة مناقشة في مجموعة لاختيار قضية وطريقة تناولها.
       
'''الجلسة الخامسة:'''
 
'''الجلسة الخامسة:'''
    +
*بعد النقاشات الجانبية لكل مجموعة، اختار كلا منها فضية من القضايا المطروحة للنقاش في الجلسة قبل السابقة.
 +
*اختارت المجموعات الأربع قضايا (نقص الوقود - انقطاع الكهرباء - جهود اللجان الشعبية - مشكلة المخدرات).
 +
*طرحت كل مجموعة كيف ستعالج قضيتها الخاصة ومن أي جانب وزاوية.
 +
*طلب توربن براندت مدرب الورشة من المجموعات الأربع مشاهدة شارع 9 على أرض الواقع من خلال السير به وتدوين ملاحظاتهم للتحدث بشأنها في اليوم التالي للورشة.
      −
اليوم الثاني  
+
'''*اليوم الثاني'''
 
  −
الجلسة الأولى:
  −
 
  −
ما هي الملاحظات التي لاحظها المشاركين في الجولة التي قاموا بها في شارع 9 أمس....
     −
هناك مستشفى في المنطقة الغنية ولا توجد في المنطقة الفقيرة.
+
'''الجلسة الأولى:'''
المباني وشكلها في المناطق الغنية أفضل أجمل من المناطق الفقيرة.
  −
المنطقة الأغنى موجودة بالمكان الأعلى … والفقيرة بالمكان المنخفض.
  −
محطات البنزين ليس بها ازدحام مثلما يوجد مناطق أخرى ..
     −
الشارع متنوع إلى حد كبير .... في الطبقات الاجتماعية والخلفيات الثقافية .. وغيرها
+
*بدأ توربن الجلسة الأولى بطلب للمجموعات بسرد ملاحظاتهم التي رصدوها من خلال جولتهم على أرض الواقع بشارع 9 بحي المقطم.
 +
*هناك مستشفى في المنطقة الغنية ولا توجد في المنطقة الفقيرة.
 +
*المباني وشكلها في المناطق الغنية أفضل وأجمل من المناطق الفقيرة.
 +
*المنطقة الأغنى موجودة بالمكان الأعلى ... والفقيرة بالمكان المنخفض.
 +
*محطات البنزين ليس بها ازدحام مثلما يوجد مناطق أخرى.
 +
*الشارع متنوع إلى حد كبير ... به الطبقات الاجتماعية والخلفيات الثقافية المختلفة.  
    
سنتدرب على كيفية تنظيم لقاءات حية مع الأفراد المحتملين مع ضرورة استخدام الحواس المختلفة في إجراء ذلك اللقاء الإذاعي، وسينتشر المشاركين في شارع 9 وجمع لقاءات صغيرة من الأفراد القادرين على الحكي والسرد بطريقة فعالة.
 
سنتدرب على كيفية تنظيم لقاءات حية مع الأفراد المحتملين مع ضرورة استخدام الحواس المختلفة في إجراء ذلك اللقاء الإذاعي، وسينتشر المشاركين في شارع 9 وجمع لقاءات صغيرة من الأفراد القادرين على الحكي والسرد بطريقة فعالة.
staff
3٬841

تعديل

قائمة التصفح