تغييرات

|مدة الورشة=270

|مدة الورشة=270

|المجال=السرد

|المجال=السرد

|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك

|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك

|أهداف خاصّة بالورشة=*معرفة أنواع الكتابة المختلفة

|أهداف خاصّة بالورشة=* معرفة أنواع الكتابة المختلفة

* تنمية مهارات الكتابة سواء الصحفية أو الأدبية

* تنمية مهارات الكتابة سواء الصحفية أو الأدبية

}}

}}

|مطبوعات=نماذج من جرائد متنوعة

|مطبوعات=نماذج من جرائد متنوعة

|تحضير ما قبل الجلسة=طباعة عدة نماذج من جرائد متنوعة

|تحضير ما قبل الجلسة=طباعة عدة نماذج من جرائد متنوعة

|الخطوات التفصيلية للجلسة=

|الخطوات التفصيلية للجلسة=* يفتح المدرب نقاش حول الجرائد بسؤال المشاركين: من منكم يقرأ الجرائد؟ ورقية أم على الإنترنت؟ من يعرف الأبواب الموجودة في الجرائد؟ يدون المدرب الملحوظات على ورق الصبورة (10 دقائق)

* يفتح المدرب نقاش حول الجرائد بسؤال المشاركين: من منكم يقرأ الجرائد؟ ورقية أم على الإنترنت؟ من يعرف الأبواب الموجودة في الجرائد؟ يدون المدرب الملحوظات على ورق الصبورة (10 دقائق)

* بعد تحديد الأبواب يطلب المدرب من كل مشارك اختيار الباب الذي يرغب العمل فيه. يحمسهم ويحفزهم بالتحدث عما سيتم في كل باب. (مثال: من سيكتب في صفحة التحقيقات يمكنه أن يجري تحقيق عن جانب من جوانب المعسكر، نظافته مثلا. ومن سيكتب في الصفحة الأدبية يمكنه أن يكتب قصة او قصيدة. وفي الصفحة الفنية أو الحوارات يمكنه أن يجري حوار مع شخصية من شخصيات المعسكر... الخ.) (10 دقائق)

* بعد تحديد الأبواب يطلب المدرب من كل مشارك اختيار الباب الذي يرغب العمل فيه. يحمسهم ويحفزهم بالتحدث عما سيتم في كل باب. (مثال: من سيكتب في صفحة التحقيقات يمكنه أن يجري تحقيق عن جانب من جوانب المعسكر، نظافته مثلا. ومن سيكتب في الصفحة الأدبية يمكنه أن يكتب قصة او قصيدة. وفي الصفحة الفنية أو الحوارات يمكنه أن يجري حوار مع شخصية من شخصيات المعسكر... الخ.) (10 دقائق)

|أهداف الجلسة=التدرب على الكتابة والمراجعة والصياغة والعمل في مجموعة صغيرة

|أهداف الجلسة=التدرب على الكتابة والمراجعة والصياغة والعمل في مجموعة صغيرة

|خامات=كراسات صغيرة بعدد المتدربين وأقلام

|خامات=كراسات صغيرة بعدد المتدربين وأقلام

|الخطوات التفصيلية للجلسة=

|الخطوات التفصيلية للجلسة=* يبدأ المدرب بلعبة: يؤلف عنوان خبر في جريدة ثم يطلب من كل مشارك صياغة تفاصيل الخبر في سطور قليلة.  

* يبدأ المدرب بلعبة: يؤلف عنوان خبر في جريدة ثم يطلب من كل مشارك صياغة تفاصيل الخبر في سطور قليلة.  

(مثال: "القطة طلعت مش بسبع أرواح!") (10 دقائق)

(مثال: "القطة طلعت مش بسبع أرواح!") (10 دقائق)

|مكان التنفيذ=مغلق

|مكان التنفيذ=مغلق

|أهداف الجلسة=إتمام العمل والخروج بنتيجة ملموسة

|أهداف الجلسة=إتمام العمل والخروج بنتيجة ملموسة

|الخطوات التفصيلية للجلسة=

|الخطوات التفصيلية للجلسة=* هذه الجلسة ستكون للخروج بصورة نهائية للجرنال. بالتالي يتوقف تقسيم الجلسة على ما تم إنجازه ومالم يتم إنجازه في اليومين السابقين. يتحدد ذلك بفتح مناقشة جماعية يتم فيها إبراز أهم نقاط القوة والضعف في الأعمال. ثم تعود المجموعات للعمل مرة أخرى على صفحاتها بناء على ما خرج به المشاركون من المناقشة.

* هذه الجلسة ستكون للخروج بصورة نهائية للجرنال. بالتالي يتوقف تقسيم الجلسة على ما تم إنجازه ومالم يتم إنجازه في اليومين السابقين. يتحدد ذلك بفتح مناقشة جماعية يتم فيها إبراز أهم نقاط القوة والضعف في الأعمال. ثم تعود المجموعات للعمل مرة أخرى على صفحاتها بناء على ما خرج به المشاركون من المناقشة.

* تعرض كل مجموعة عملها النهائي ثم يشرع الجميع في إصدار الجريدة.  

* تعرض كل مجموعة عملها النهائي ثم يشرع الجميع في إصدار الجريدة.  

*ملحوظة هامة: نوعية الجريدة - ورقية أو رقمية - سيعتمد على رغبة متدربي مجال السرد ورغبةأو قدرة متدربي المجالات الأخرى في الإشتراك معهم في هذا المشروع

*ملحوظة هامة: نوعية الجريدة - ورقية أو رقمية - سيعتمد على رغبة متدربي مجال السرد ورغبةأو قدرة متدربي المجالات الأخرى في الإشتراك معهم في هذا المشروع

}}

}}