افحص التغييرات الفردية
من ويكي أضِف
هذه الصفحة تسمح لك بفحص المتغيرات المولدة بواسطة مرشح الإساءة لتغيير فردي، واختبارها ضد المرشحات.
المتغيرات المولدة لهذا التغيير
| متغير | قيمة |
|---|---|
ما إذا كان التعديل معلم عليه كطفيف (لا مزيد من الاستخدام) (minor_edit) | false |
اسم حساب المستخدم (user_name) | 'صُفارة' |
ما إذا كان المستخدم يعدل عبر واجهة المحمول (user_mobile) | false |
هوية الصفحة (page_id) | 7365 |
نطاق الصفحة (page_namespace) | 0 |
عنوان الصفحة (بدون نطاق) (page_title) | 'الأهداف التربوية للمدارس' |
عنوان الصفحة الكامل (page_prefixedtitle) | 'الأهداف التربوية للمدارس' |
فعل (action) | 'edit' |
ملخص التعديل/السبب (summary) | 'removed [[Category:مناهج مدارس أضف]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]' |
نموذج المحتوى القديم (old_content_model) | 'wikitext' |
نموذج المحتوى الجديد (new_content_model) | 'wikitext' |
نص الويكي القديم للصفحة، قبل التعديل (old_wikitext) | '==مقدمة==
الهدف الأساسي من المدارس ان يكتشف المشارك صوته الداخلي ويعبر عنه باستخدام وسائل التعبير الرقمية ويتدرج في استقلالية استخدامها، ويكتشف ذاته فى الجانب القيمي والمهاري ويكتشف الآخر ويتبنى المكان والمجموعة ويساهم في بلورة القيم وتطوير المكان ويختبر تأثير تعبيره على الآخرين والوعي بالهم المشترك من خلال التفاعل مع القضايا المجتمعية.
===التفكير النقدي===
*يتبنى التجربة والخطأ كطريقة للتعلم والنمو.
*يطرح أسئلة.
*ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً سواء كان الهدف من النقد التطوير أو العكس.؟
*يستخدم معايير مختلفة لتقييم أي عمل و ينقد الأنماط السائدة.
*القدرة على إدراك المشكلات التي تواجهه وتحليلها و طرح حلول بديلة لها.
===التشاركية===
*يتعرف على الفكر التشاركي وتطبيقاته العملية في عالم تكنولوجيا المعلومات.
*يستخدم البرمجيات و مفاهيم المصدر المفتوح.
*يستخدم مادة فنية وإبداعية متاحة في مستودعات المشاع الإبداعي.
*يجرب العمل على أعمال الآخرين من داخل المدرسة أو خارجه.
*يسمح بإعادة استخدام منتجه.
*يختبر العمل التشاركي.
===التواصل===
*يكتسب القدرة على التفاوض.
*يحتفظ بحقه في رفض التواصل.
*يتواصل انطلاقاً من خبرته حياته ومشاعره.
*يكتشف نفسه ويكتشف الآخر.
*يتخطى حاجز الخجل.
*القدرة على إدراكه لنفسه وإدراكه واهتمامه بالآخر.
*احترام الاختلافات بينه وبين الآخرين وتقبل هذه الاختلافات.
*القدرة على التفهم والوصول إلى فهم مشترك عن طريق نقاش فعّال.
===التعبير===
*يكسر حاجز الخوف والممنوع.
*يكتشف أن واقعهُ ووجوده غني لابداع محتوى.
*يتدرج في استخدام وسائل التعبير .
*ينطلق إلى وسائل جديدة لعمل فردي مستقل.
*القدرة على التعبير بالوسائل المتاحة.
*يستغل المساحات الخالية ويكتسب حقه منها.
*الاختيار كوسيلة تعبير.
*يتمكن من أدوات التعبير.
*يتنوع في استخدام وسائل تعبير من لفظية وجسدية إلى رقمية و تشاركية.
*الوصول إلى ثقة أعلى بالنفس والتعبير بشكل أكثر وضوحاً.
[[تصنيف:مناهج مدارس أضف]]' |
نص الويكي الجديد للصفحة، بعد التعديل (new_wikitext) | '==مقدمة==
الهدف الأساسي من المدارس ان يكتشف المشارك صوته الداخلي ويعبر عنه باستخدام وسائل التعبير الرقمية ويتدرج في استقلالية استخدامها، ويكتشف ذاته فى الجانب القيمي والمهاري ويكتشف الآخر ويتبنى المكان والمجموعة ويساهم في بلورة القيم وتطوير المكان ويختبر تأثير تعبيره على الآخرين والوعي بالهم المشترك من خلال التفاعل مع القضايا المجتمعية.
===التفكير النقدي===
*يتبنى التجربة والخطأ كطريقة للتعلم والنمو.
*يطرح أسئلة.
*ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً سواء كان الهدف من النقد التطوير أو العكس.؟
*يستخدم معايير مختلفة لتقييم أي عمل و ينقد الأنماط السائدة.
*القدرة على إدراك المشكلات التي تواجهه وتحليلها و طرح حلول بديلة لها.
===التشاركية===
*يتعرف على الفكر التشاركي وتطبيقاته العملية في عالم تكنولوجيا المعلومات.
*يستخدم البرمجيات و مفاهيم المصدر المفتوح.
*يستخدم مادة فنية وإبداعية متاحة في مستودعات المشاع الإبداعي.
*يجرب العمل على أعمال الآخرين من داخل المدرسة أو خارجه.
*يسمح بإعادة استخدام منتجه.
*يختبر العمل التشاركي.
===التواصل===
*يكتسب القدرة على التفاوض.
*يحتفظ بحقه في رفض التواصل.
*يتواصل انطلاقاً من خبرته حياته ومشاعره.
*يكتشف نفسه ويكتشف الآخر.
*يتخطى حاجز الخجل.
*القدرة على إدراكه لنفسه وإدراكه واهتمامه بالآخر.
*احترام الاختلافات بينه وبين الآخرين وتقبل هذه الاختلافات.
*القدرة على التفهم والوصول إلى فهم مشترك عن طريق نقاش فعّال.
===التعبير===
*يكسر حاجز الخوف والممنوع.
*يكتشف أن واقعهُ ووجوده غني لابداع محتوى.
*يتدرج في استخدام وسائل التعبير .
*ينطلق إلى وسائل جديدة لعمل فردي مستقل.
*القدرة على التعبير بالوسائل المتاحة.
*يستغل المساحات الخالية ويكتسب حقه منها.
*الاختيار كوسيلة تعبير.
*يتمكن من أدوات التعبير.
*يتنوع في استخدام وسائل تعبير من لفظية وجسدية إلى رقمية و تشاركية.
*الوصول إلى ثقة أعلى بالنفس والتعبير بشكل أكثر وضوحاً.' |
طابع زمن التغيير ليونكس (timestamp) | 1606666619 |
