دمج التوحد في معسكرات الفتية 2019
قبل المعسكر
قام جزء من فريق العمل ورنوة بلقاء د/ داليا سليمان لمشاركتها تفاصيل عن المعسكر وسؤالها عن طرق دعم ودمج نديم شعث في المعسكر. أثناء الاجتماع قام الفريق بتوضيح شكل ونظام المعسكر وقامت باقتراح د/داليا بتوصيات عديدة.
توصيات داليا سليمان
| التعليقات | |
|---|---|
| السكن |
|
| الجدول اليومي |
|
| نصائح عامة |
|
تدريب المدربين
في فترة تدريب المدربين قبل بدء المعسكر قامت رنوة بالالتقاء بالمدربين لاعطاء فكرة عامة عن الاوتيزم وتفاصيل خاصة بنديم وكيفية التعامل معه في الورش واثناء تعامله مع المعسكر ككل. قامت رنوة أيضاً بالاجابة على أسئلة وتخوفات المدربين وإعطائهم الموارد المتاحة لمساعدتهم.
نقاط الجلسة
- شرح ما هو الاوتيزم/التوحد وشرح تفضيل لفظ الاوتيزم.
- توضيح بعض العلامات المشتركة بين الناس على طيف الاوتيزم مثل تفادي النظر في العين مباشرة وقلة التواصل اللفظي والانزعاج من الاصوات والاضاءات القوية.
- لو نديم مش باصص عليك وانت بتكلمه ده مش معناه انه مش سامعك او مش مهتم.
- نديم بيحب النظام والتكرار وعشان كدة لازم جدول واضح لكل يوم هيعمل ايه الساعة كام مع مين.
- عند نديم دلوقت اهتمام كبير بالدول المختلفة والخرايط.
- نديم عنده وعي ان عنده اوتيزم و ان الناس بتعامله بشكل مختلف بسبب ده وممكن يستغل ده احيانا عشان يزوغ من مسئوليات بس وجود هيثم عشان عارف *نديم كويس هيساعد نفهم نتعامل ازاي لما نديم يتعصب او يرفض المشاركة.
- جزء من روتين نديم انه بيقعد ساعة عالايباد ومع رامي فلازم نوفر ده.
- في المستقبل مع وجود اطفال غير نديم هنتواصل مع اهلهم والshadow teacger عشان نشوف برضو ايه جزء ثابت من الروتين لازم ندمجه مع جدولهم اليومي.
- نديم بيتعلم اكتر بالصور والتجربة بايده. وجود الشرح فيه كلام كتير وهو قاعد مبيعملش حاجة بيخليه يمل.
- عادي ان نديم ميوصلوش 100% من محتوى الورش لان التجربة دي بالنسبة له اكبر بكتير من المحتوى نفسه. التعايش البيات والاكل مع المشاركين التانيين لمدة اسبوعين ده اهم لنموه اكتر.
- مفهوم ان قدرة كل مدرب على التعامل مع نديم هتختلف من شخص لشخص وده عادي ومتوقع. هيثم هيكون موجود عشان يتعامل مع اي توتر لنديم وهيكون بيجاوب على اي اسئلة عند اي حد فازاي يتعامل مع نديم. رنوة كمان موجودة للدعم لو حد عايز يعرف اكتر عن الاوتيزم بشكل عام او عن نديم بشكل خاص.
أثناء المعسكر
خطاب بداية المعسكر
قامت رنوة بالقاء هذا خطاب في أول دائرة صباح في معسكر الفتية والفتيات 2019 كجزء من خطة دمج التوحد بالمعسكر. وكان نص الخطاب كالآتي
"نديم عنده اوتيزم
توحد.
الاوتيزم او التوحد هو اختلاف في تركيبة الخلايا العصبية في الدماغ. الاسلاك جوه متركبة بشكل مختلف
الحواس نحن ما بنشوف نفس الشي. انا اكتشفت من من ١٠ سنين مثلا، وانا كبيرة! اني مش بشوف الوان نفس الشي مثل ال ٣ اشخاص اللي حدي. عارفين الالعاب البصرية دي؟ مين فاكر لعبة من دول؟
اللي بيسألوك ان شايف دهبي او ازرق؟
(إعطاء مساحة للأمثلة)
نديم بيشوف بشكل مختلف وبيسمع بشكل مختلف عننا. وبيحس بشكل مختلف
الدماغ فيه اكتر من نوع خلايا منها الخلايا عصبية بتبعت اشارات كهربائية وتحدد كيف حواسنا بتتفاعل مع البيئة اللي حولنا. الدراسات بتقول ان احنا الناس العاديين عنده تركيبة اسلاك متشابهة نسبيا لكن الناس اللي على طيف التوحد عندهم اختلاف والاختلاف بيعبر عن نفسه بأشكال مختلفة عننا. لو الصوت العالي ومفاجئ من الاشياء اللي نديم مضطر يحط ايديه على ودانه زي ما احنا بنعمل لما يكون الصوت عالي جدا. قعد مبارح مثلا في الجنينة برا للاكل عشان الصوت اهدى برا.
فيه ناس مش بيحبوا يستخدموا كلمة توحد عشان هيدا بيعطي فكرة ان اللي بيحب يقعد لحاله ما بيحب الناس. هو الحقيقة بيحب الناس. وبدو يعمل اصدقاء. لكن اللي حيحب يتعرف عليه محتاج يكون فاهم هو شو عم يحس. صعب جدا عليه يتفاعل بسرعة مع الناس خاصة في مجموعات كبيرة مثل هاي. لكن فيه مجموعات صغيرة من ٤ اشخاص عم نعلب بورد جايم زي مونوبولي او تريفيا او شخص واحد او اتنين بيتفاعل اكتر بكتير. ولما تتكلم معاه بيرد بكلمة او كلمتان او جملة مش اكثر لكن لو كملت معه في الكلام حيسمع ويرد بس بياخد وقته. لو هو مش بيبص عليك بشكل مباشر ده مش معناه هو مش مهتم. صعب جدا عليه يبص في عيون الشخص اللي قدامه ولو اتعاملنا ان مش مهم يبصلنا كملنا كلام وحاولنا هو من نفسه شوية شوية حيبص فيك.
اللي بيريح نديم هو الجدول الواضح لليوم. هو عنده حاجات مهمة ليه وبيحتاج لما يكون مع الناس يعمل مجهود وبالتالي محتاج لما يحس ان الصوت او الزحمة كتير عليه يكون عارف ان الساعة ٥ حيروح يقعد مع ماما ورامي. داليا حتحكي اكتر عن جدول نديم
وهيثم موجود مع نديم عشان يساعده في الكامب
بنفس الوقت نديم عنده اشياء بيحب يعملها كتير مثيرة للاهتمام السنة الماضية دخل في حب الخرايط والبلاد وبعرف اسماء كل بلاد العالم ومحافظات جوه كم بلد وكتاب الاطلس الكبير بيروح معه لما يتحرك والسنة اللي قبلها دخل في اللغات وبيحكي شوية ياباني وروسي واسباني وبيحب يتعلم لغات وشاطر كتير في الموسيقى وغرامه الدائم الليجو وايس كريم مانجا"
ملاحظات على التجربة
- وصل نديم مع المشاركين في الاوتوبيس وفي الصباح أثناء اول دائرة صباحية لم يشارك نديم لاعطاء المساحة لرنوة وداليا (المسئولة الإجتماعية) لشرح الاوتيزم والكلام عن نديم مثلما نصحت د/ داليا سليمان (الخطاب بالكامل). بعد الخطاب تم إعطاء وقت للمشاركين لاستيعاب الكلام والبدء بطرح أسئلتهم مع توفير مساحة آمنة لكل الاسئلة بسيطة كانت او اكثر تعقيداً.
- شارك نديم اول يومين في المعسكر كزائر حتى لا يتوتر حين يتغير نظام وجدول اليوم فاليوم الثالث للمعسكر. جدول نديم كان كالاتي: الفطار والدائرة الصباحية مع المشاركين، حضور جلستين، الغذاء والراحة مع المشاركين، حضور جلسة، ثم يذهب لوقت حريته حيث يقضي الوقت على الايباد ومع والدته واخيه، يعود نديم للعشاء مع المشاركين والسمر ثم ينام في غرفته مع زملائه. هذا الاستثناء لم ينتج اعتراضات من المشاركين حيث تفهموا اختلاف وضعه.
- قام نديم بالتعرف على جدول وايقاع المعسكر بمساعدة والدته وهيثم مما قلل من توتره خلال المدة. لم يقم نديم بالمشاركة بالحديث كثيراً ولكنه كان يستمع لمن حوله وكان يشارك بالانشطة حين طلب منه ذلك. بالرغم انه لم يشارك كثيراً في اتخاذ القرارات في مجموعته ولكنه عبر عن رأيه في كل اختيار من خلال قول: نعم/لا. في منتصف المعسكر لاحظ الكثيرون ازدياد نظر نديم لعيونهم وانه بدأ يشارك في الانشطة بدون ان يطلب منه ذلك. بالرغم من عدم تنفيذ نظام لتطوع المشاركين مع نديم، حدث هذا بشكل تلقائي حيث رحب المشاركون بوجود نديم وبدأ أشخاص منهم في مشاركته أنشطة ثابتة يومياً مثل وقت الطعام، وقت السباحة، وقت السمر، الخ.
- تجربة نديم في الغرفة المشتركة كانت ايجابية حيث راعا زملائه احتياجاته وقاموا بالمشاركة في خطوات نومه والغناء معه. يبدو ان نديم كان مستمتعاً في المعسكر لانه تحمل الاصوات والزحام اكثر من العادي. وجود هيثم أيضاً ساعده مع نوبات الغضب او الملل من انشطة معينة.
تعليقات هيثم
أهمية التقاء بالأهل و الshadow teacher للتحضير لحضور المعسكر. أهمية فهم اختلاف وتفاوت الاوتيزم من طفل لاخر. اسامي الاماكن كانت غريبة بالنسبة لنديم (كلها تعبيرات وافيهات). يمكن تحسين التعامل مع نديم والدمج بشكل عام بالتحضيرمسبقاً كيفية مشاركة المحتوى مع اطفال الاوتيزم (بشكل مرئي وشرح الخطوات بشكل اوضح). عرض فيديوهات وصور عن الورش قبل حضورها لاعطائهم فكرة عن المحتوى. وجود ساعة يد يقلل التوتر. السماح باعمار اكبر لحالات الاوتيزم. تجربة نديم كانت ناجحة بكل المعايير.
تعليقات المدربين
- وجود هيثم كان مفيد جداً وأتمنى يكون موجود أثناء تدريب المدربين لتجهيزنا بشكل أفضل.
- التعامل مع نديم كان أسهل من توقعاتنا. وحضر ورش وشارك أكتر من توقع أي حد.
- نديم تفاعل معانا اكتر بكتير في الورش اللي فيها انشطة يدوية.
- نديم تعلق جداً بورش الفيديو.
تعليقات زملاء السكن
- لم يكن هناك أي تفاعل مع نديم في أول يومين ثم بدأوا بالتعود عليه والكلام معه.
- تفاعل نديم معهم بجمل اجتماعية مثل good night-good morning.
- في أخر أسبوع نديم بدأ يدخل ويخرج من الاوضة لوحده من غير وجود هيثم.